李廷志

[摘要]：農(nóng)村初中學(xué)生的英語成績普遍較差，大多數(shù)學(xué)生感到英語難學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。根據(jù)農(nóng)村中學(xué)一線教學(xué)的一些經(jīng)驗，論述了對農(nóng)村初中英語的一些看法：第一，端正學(xué)生的態(tài)度，注重情感教育；第二，注重課堂教學(xué)，加強學(xué)法指導(dǎo)；第三，豐富課外活動。

[關(guān)鍵詞]：農(nóng)村初中英語 情感學(xué)法 課外活動

我是一名中學(xué)青年教師，從事農(nóng)村英語教學(xué)已近十年了，深知農(nóng)村初中學(xué)生的英語現(xiàn)狀。目前農(nóng)村初中學(xué)生的英語成績普遍較差，大多數(shù)學(xué)生感到英語難學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。原因有二：一方面是家長、學(xué)生對英語的重要性認(rèn)識不夠，受到“讀書無用論”的影響。另一方面是新人教版教材詞匯量大，內(nèi)容多，語法和語言項目相對較散，這對于農(nóng)村初級中學(xué)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)起來具有相當(dāng)?shù)碾y度。特別是到了八年級第二學(xué)期，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象更加嚴(yán)重。那么，怎樣讓學(xué)生增強學(xué)習(xí)英語的信心，變被動為主動，變厭學(xué)為樂學(xué)呢？下面我就結(jié)合自己的英語教學(xué)實踐，談幾點自己的做法。

一、端正學(xué)生的態(tài)度，注重情感教育

每學(xué)期第一節(jié)英語課，教師應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行英語重要性的教育，使他們明確英語學(xué)習(xí)的目的。例如，針對學(xué)生、家長認(rèn)為學(xué)英語沒用這個觀點，我就給學(xué)生舉了許多例子，如有的公司招聘人才，問你幾個簡單的英語問題，如果你因會英語而被聘用，從而就會改變你的命運。還有，生活中許多商品上面都有英語標(biāo)示，如果看不懂，就不知道如何使用。再比如，現(xiàn)代社會電腦已相當(dāng)普及，可上面有大量的英語，有些不認(rèn)識可能影響操作。

教師對學(xué)生的態(tài)度是種巨大的教育力量，作為教師，應(yīng)關(guān)愛每一個學(xué)生。對遇到困難的學(xué)生要給予鼓勵和幫助，對他們?nèi)〉玫狞c滴進(jìn)步要及時肯定和評價，使他們樹立起自信心和自豪感。教師不能諷刺挖苦，一味地指責(zé)，要耐心、真誠地對他們動之以情，曉之以理地教育，對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，掃除他們的心理障礙，一切從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，與他們心貼心地有效溝通，讓他們敞開心扉，說出學(xué)習(xí)中的困難，消除自卑心理。要知道只有親其師，才能信其言。

二、注重課堂教學(xué)，加強學(xué)法指導(dǎo)

1.提高教師素質(zhì)

英語教師應(yīng)努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，完善自己的教學(xué)方法。特別要提高自己的口語水平。只有這樣，才能靈活地駕馭課堂。另外教師還應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生。認(rèn)真鉆研教材、大綱，精心設(shè)計教學(xué)過程，在課堂上做到“精講多練”。讓學(xué)生多說英語，多用英語。例如我們在學(xué)習(xí)“Ill help clean up the city parks”這一單元時，我們討論了如何做一些志愿活動，并通過視頻讓學(xué)生聯(lián)想起當(dāng)年的汶川大地震，讓學(xué)生用英語來介紹汶川地震，討論能為災(zāi)區(qū)做些什么，能說多少說多少，即使只說一句也表揚他們。另外這一單元快結(jié)束時，讓學(xué)生編了一個短劇來進(jìn)行募捐活動，學(xué)生的熱情很高，他們不但學(xué)會了怎樣使用語言，而且學(xué)會了怎樣去關(guān)愛別人、社會。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。創(chuàng)設(shè)和諧、愉悅、充滿求知欲的英語課堂教學(xué)氛圍無疑是提高英語教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)。英語教師課堂上要有激情，這樣才能感染學(xué)生。教師面帶笑容，充滿激情，始終保持良好的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感覺到教師對學(xué)生的愛，喚起他們對英語的興趣。例如在教七年級時，我常采用直觀演示、形象教育手段。教實物名詞時，盡量使用實物教學(xué)，如學(xué)習(xí)用品、生活用品各種玩具等能帶的都帶上講臺。隨著語言量的增多，學(xué)生參與意識的增強，提高了英語教學(xué)質(zhì)量。

3.指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在平時教學(xué)中教師可介紹英語學(xué)科特點、學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)和及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，每天都給學(xué)生留一些預(yù)習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們多角度觀察問題、思考問題，學(xué)會歸納總結(jié)，比較分類，將知識點融會貫通，連點成線，結(jié)線成網(wǎng)，讓他們對自己的學(xué)習(xí)反思，評價，查缺補漏，提高自主學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)其學(xué)習(xí)動機后，應(yīng)鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，調(diào)動學(xué)生已有的知識經(jīng)驗和多種感官進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生自主探究后，可進(jìn)行小組交流討論或在全班交流展示，教師及時歸納，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言。

三、豐富課外活動

1.多接觸英語

要學(xué)好英語，僅僅靠40分鐘的課堂學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這就需要學(xué)生在課外多花時間去練習(xí)聽、說、讀、寫。鼓勵學(xué)生每天都要聽錄音，模仿純正的發(fā)音，培養(yǎng)聽力，一天閱讀一篇英語短文，每周寫一篇作文，嘗試多看英文電視。另外，還可設(shè)計一些競賽活動，如聽寫、朗誦、對話、唱歌等比賽。通過這些生動的活動，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且增進(jìn)了同學(xué)之間的交流，使學(xué)生課外既有大量的信息交流，又有充分的情感交流。

2.合作學(xué)習(xí)

為了共同提高，大面積地提高學(xué)生的成績，教師可以把學(xué)生分成幾個小組。每個小組選出一個英語成績較好的學(xué)生當(dāng)組長，負(fù)責(zé)安排協(xié)調(diào)本組活動。各個小組的成績基本均衡，這有利于在小組間進(jìn)行比賽。采用一幫一的方式，互相提高。在期中、期末考試后，對于雙方都有進(jìn)步的幫扶對子，一定進(jìn)行表揚，促使他們更加團(tuán)結(jié)互相。通過這種“生教生”的方式，既可以在學(xué)生中間掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的熱潮，又可以減輕教師的壓力，更能讓各個學(xué)生的潛能都得到最大程度地開發(fā)。

英語學(xué)科對于農(nóng)村初中的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)難度大。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，使英語變得易學(xué)，這就需要教師真正從學(xué)生實際出發(fā)，采用先進(jìn)的、行之有效的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高學(xué)生對英語的實際運用能力，從而優(yōu)化農(nóng)村初級中學(xué)英語的教學(xué)現(xiàn)狀。

參考文獻(xiàn)：

[1]包育彬，陳索燕.中學(xué)英語教學(xué)的策略和藝術(shù)，2004，（11）.