李雪莉

摘 要 老年大學(xué)是適應(yīng)社會(huì)老齡化、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)而發(fā)展起來(lái)的時(shí)代產(chǎn)物。在高校老齡化現(xiàn)象日益嚴(yán)重的今天，加強(qiáng)老年大學(xué)的建設(shè)是構(gòu)建和諧校園所必要的保障。班級(jí)是老年大學(xué)最基本的構(gòu)成，而班長(zhǎng)是班級(jí)的基石，本文著重闡述了高校老年大學(xué)班長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的重要性，分析現(xiàn)階段班長(zhǎng)工作中的難點(diǎn)和問(wèn)題，明確老年大學(xué)班長(zhǎng)所具備的基本素質(zhì)，建立班長(zhǎng)管理長(zhǎng)效機(jī)制來(lái)加強(qiáng)高校老年大學(xué)班長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。

關(guān)鍵詞 高校 老年大學(xué) 班長(zhǎng)隊(duì)伍

中圖分類(lèi)號(hào)：G619. 21 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著當(dāng)今社會(huì)人口的不斷增加，人們的生活水平與醫(yī)療水平的不斷提高，高校老齡化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。國(guó)務(wù)院《中國(guó)老齡事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》指出，增加老年文化、教育和體育健身活動(dòng)設(shè)施，進(jìn)一步擴(kuò)大各級(jí)各類(lèi)老年大學(xué)辦學(xué)規(guī)模，促進(jìn)老年教育事業(yè)不斷發(fā)展，以緩解高校逐漸凸顯的“老齡化、高齡化、空巢化”等問(wèn)題，讓越來(lái)越多的老同志老有所為、老有所樂(lè)，全面促進(jìn)高校老年人身心健康，維護(hù)校園和諧。如何搞好高校老年大學(xué)建設(shè)問(wèn)題，成了大家關(guān)注的焦點(diǎn)。

1班長(zhǎng)在老年大學(xué)班級(jí)建設(shè)中的重要性

班級(jí)是老年大學(xué)的最基本的組成單位，是老年大學(xué)的行政和教學(xué)管理的基礎(chǔ)。由于老年大學(xué)本身存在的特殊性、班級(jí)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性及學(xué)員的變動(dòng)性，班級(jí)管理是搞好老年大學(xué)建設(shè)的關(guān)鍵。班長(zhǎng)是一個(gè)班級(jí)的靈魂人物，在班級(jí)建設(shè)中具有舉足輕重的作用，既是聯(lián)系學(xué)校和學(xué)員間的橋梁紐帶，又是班級(jí)日常管理服務(wù)和活動(dòng)的組織者、執(zhí)行者。他們的好與壞直接影響著一個(gè)班的班風(fēng)，影響著老年大學(xué)的整體教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量，所以只有抓好班長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，才能更好的做好班級(jí)管理工作。

2現(xiàn)階段高校老年大學(xué)班長(zhǎng)隊(duì)伍中存在的問(wèn)題

（1）班級(jí)小團(tuán)體意識(shí)導(dǎo)致班長(zhǎng)選舉的隨意性。高校老年大學(xué)學(xué)員一部分是學(xué)校退下來(lái)的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師、老專(zhuān)家、老學(xué)者。還有一大部分是學(xué)校后勤服務(wù)部門(mén)、保障部門(mén)和大集團(tuán)的退休職工，大家都來(lái)自不同的崗位，不同的年齡階層，所受的教育層次也不同，學(xué)員素質(zhì)參差不齊，這很容易使班級(jí)出現(xiàn)小團(tuán)體化，在班長(zhǎng)的選舉上大家往往推選自己熟悉的人來(lái)?yè)?dān)任班長(zhǎng)，如果哪個(gè)小團(tuán)體在班級(jí)里的人數(shù)多，勢(shì)力范圍大，班長(zhǎng)就容易在這個(gè)小團(tuán)體中產(chǎn)生，隨意性比較強(qiáng)，使班長(zhǎng)的選舉失去客觀性和公平性。

（2）自我認(rèn)識(shí)不夠，缺乏班長(zhǎng)積極性。由于高校老年大學(xué)班長(zhǎng)的素質(zhì)參差不齊，很多班長(zhǎng)能力有限，專(zhuān)業(yè)水平不高，自我認(rèn)識(shí)不夠，缺乏班長(zhǎng)積極性、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，認(rèn)為作為班長(zhǎng)只用收收作業(yè)、收收班費(fèi)等班級(jí)簡(jiǎn)單事務(wù)就行了，往往忽略了學(xué)員思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)效果、人際關(guān)系等，沒(méi)有發(fā)揮班長(zhǎng)模范帶頭作用，使班級(jí)缺乏凝聚力，出現(xiàn)老學(xué)員排斥新學(xué)員等等不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象。

（3）溝通協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)，上傳下達(dá)作用不大。學(xué)員與老師的溝通程度直接影響著教學(xué)質(zhì)量的好壞，如果班長(zhǎng)與老師的溝通能力不強(qiáng)，沒(méi)有掌握很好的工作方式和方法，或者是有些班長(zhǎng)的不作為，沒(méi)有起到上傳下達(dá)的作用，這樣都很難把學(xué)員的廣大意見(jiàn)反饋給老師，導(dǎo)致老師不能夠了解學(xué)員的真正需求，不能及時(shí)更改教學(xué)方式和方法，這樣會(huì)使很多學(xué)員不能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

3老年大學(xué)班長(zhǎng)所具備的基本素質(zhì)

（1）奉獻(xiàn)精神。老年大學(xué)的班長(zhǎng)的工作既不是行政職務(wù)，也沒(méi)有任何報(bào)酬，往往因?yàn)榘嗉?jí)的一些瑣事會(huì)讓班長(zhǎng)犧牲很多自己個(gè)人的時(shí)間來(lái)為大家服務(wù)，所以擔(dān)任班長(zhǎng)必須有寬廣的胸懷和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，有一顆為大家服務(wù)的熱心和愛(ài)心，把為老年學(xué)員做點(diǎn)事當(dāng)成一種精神享受，把班長(zhǎng)工作當(dāng)成一份責(zé)任，累并快樂(lè)著，只有這樣才能把班級(jí)工作做好。

（2）模范帶頭。班長(zhǎng)是一個(gè)班級(jí)的核心人物，是班級(jí)管理的重要組成部分，對(duì)校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)起著有力的推動(dòng)作用。作為班長(zhǎng)必須時(shí)刻起到模范帶頭作用，思想上要嚴(yán)格要求自己，始終遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，在班級(jí)活動(dòng)和班級(jí)建設(shè)中，始終沖在最前面，勇挑重?fù)?dān)，敢于吃苦，時(shí)刻以集體利益為重。

（3）廉潔自律。在日常的班級(jí)管理中班長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常涉及到利益問(wèn)題，這就要求班長(zhǎng)時(shí)刻公私分明。一是在處理學(xué)員關(guān)系中，始終保持清醒的頭腦，不能偏私，不能偏袒和自己關(guān)系好的學(xué)員，一碗水端平。二是在管理班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題上要時(shí)刻保持廉潔奉公，不貪污、不挪用班級(jí)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

（4）熱情服務(wù)。班長(zhǎng)要時(shí)刻秉承全心全意為大家服務(wù)的宗旨，對(duì)每一位學(xué)員都能細(xì)心關(guān)照，學(xué)習(xí)上認(rèn)真專(zhuān)研，在提高自己學(xué)習(xí)水平的同時(shí)盡量幫助輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)員；生活上，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬任課老師和每一位學(xué)員，特別要多加關(guān)心年齡偏大，體弱多病的學(xué)員，為他們做些力所能及的事情，讓他們能夠有更好的精力和心情在老年大學(xué)學(xué)習(xí)。

（5）溝通協(xié)調(diào)。良好的人際關(guān)系也是班長(zhǎng)必須具備的素質(zhì)要求，這必須要求班長(zhǎng)要有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)溝通能力。 一是與授課老師的關(guān)系。教師的教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)方法各有不同，學(xué)員們的文化水平、接受知識(shí)的快慢也有很大的差異。作為班長(zhǎng)，在教學(xué)過(guò)程中要及時(shí)發(fā)現(xiàn)教與學(xué)之間出現(xiàn)的矛盾，做好老師與學(xué)員之間的溝通，確保教學(xué)暢通。 二是學(xué)員與學(xué)校的關(guān)系。由于高校老年大學(xué)學(xué)員人數(shù)多，校方發(fā)布的一些活動(dòng)信息很難及時(shí)傳達(dá)到每個(gè)人，這就要求班長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地?fù)?dān)負(fù)起上傳下達(dá)的任務(wù)，讓每一位學(xué)員都能及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)的重要信息。 三是學(xué)員之間的關(guān)系。高校老年學(xué)員來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)和崗位，有著截然不同的工作和生活經(jīng)歷，性情（下轉(zhuǎn)第46頁(yè)）（上接第32頁(yè)）也迥然不一，班長(zhǎng)要細(xì)心觀察，熟悉班上每位學(xué)員的情況，及時(shí)交流，營(yíng)造班級(jí)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

4建立班長(zhǎng)管理長(zhǎng)效機(jī)制

（1）選拔嚴(yán)格。對(duì)于老年大學(xué)班長(zhǎng)的選任，不能盲目指定，必須通過(guò)嚴(yán)格的審核，高校老年大學(xué)學(xué)員都來(lái)自學(xué)校不同的專(zhuān)業(yè)和崗位，他們有各自的特長(zhǎng)和閱歷，學(xué)校在學(xué)員入學(xué)報(bào)名后可仔細(xì)翻閱查看學(xué)員入校檔案，了解人事背景，深入班級(jí)考察，通過(guò)分析比較，初步確定有組織能力，有服務(wù)意識(shí)、身體素質(zhì)好，出勤率高的學(xué)員作為班長(zhǎng)候選人，然后在征求本人同意的前提下，通過(guò)班級(jí)公開(kāi)評(píng)選的方式選出班長(zhǎng)和班委。

（2）定期培訓(xùn)。為了更好的讓班長(zhǎng)能夠明確自己責(zé)任、提高素質(zhì)、掌握快速有效的工作方法，老年大學(xué)必須定期召開(kāi)班長(zhǎng)培訓(xùn)班，一是可以組織班長(zhǎng)學(xué)習(xí)老年教育理論知識(shí)、老年大學(xué)有關(guān)規(guī)章制度和班級(jí)管理基本常識(shí)，二是可以讓班長(zhǎng)們有一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的班長(zhǎng)介紹班級(jí)工作的特點(diǎn)、班級(jí)工作成績(jī)和班長(zhǎng)心得體會(huì)，共同探討班級(jí)管理中的難點(diǎn)、工作方式方法，并且可以向老年大學(xué)教務(wù)委員提出好的建議和要求。以正確的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提高班長(zhǎng)的整體素質(zhì)和工作水平。

（3）管理規(guī)范。一套好的班長(zhǎng)管理制度，是老年大學(xué)班級(jí)規(guī)范、有序、科學(xué)、高效運(yùn)作的重要保障，是不斷提高辦學(xué)、教學(xué)質(zhì)量的重要措施。一是班級(jí)要健全班委會(huì)，實(shí)行民主自治，共同對(duì)班級(jí)班費(fèi)、活動(dòng)費(fèi)有保管、監(jiān)督和使用權(quán)。二是健全學(xué)員學(xué)籍管理。各班長(zhǎng)和班委的家庭住址和電話號(hào)碼必須在老年大學(xué)教務(wù)處造冊(cè)備案。三是班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)分工明確，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題逐級(jí)上報(bào)。四是老年大學(xué)教務(wù)委員統(tǒng)一管理所有班級(jí)班長(zhǎng)，經(jīng)常與班長(zhǎng)交流溝通，及時(shí)了解班級(jí)情況和學(xué)員思想動(dòng)向，建立良好的教學(xué)秩序，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的教學(xué)氛圍，保障教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。

（4）獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。為了更好的激發(fā)班長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性和調(diào)動(dòng)班長(zhǎng)積極性，老年大學(xué)應(yīng)該適當(dāng)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，把精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái)，為班長(zhǎng)搭建一個(gè)良好的工作平臺(tái)。對(duì)于班級(jí)管理人員，老年大學(xué)至少一到兩年舉行一次創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)評(píng)選，選舉出工作作風(fēng)過(guò)硬，甘于奉獻(xiàn)，服務(wù)熱情的班長(zhǎng)和班委，推廣和宣傳表彰他們的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)。 適當(dāng)給予班長(zhǎng)一些物資獎(jiǎng)勵(lì)及電話費(fèi)、活動(dòng)費(fèi)、路費(fèi)等補(bǔ)貼，或每一年或兩年組織各班班長(zhǎng)前往全國(guó)各地老年大學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和參觀學(xué)習(xí)。以獎(jiǎng)勵(lì)他們?yōu)槔夏甏髮W(xué)所做的貢獻(xiàn)。

總之，高校老年大學(xué)的發(fā)展和建設(shè)離不開(kāi)班級(jí)的管理，班級(jí)的核心是班長(zhǎng)，只有加強(qiáng)老年大學(xué)班長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，才能把老年大學(xué)建設(shè)好，才能讓更多的高校離退休教職工老有所為、老有所學(xué)、老有所樂(lè)，讓他們走出家門(mén)，重新走進(jìn)課堂，在和諧和美的校園環(huán)境中安度晚年。

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