黨苗苗?龐麗銣

【摘 要】 本文以山西農(nóng)大工會(huì)為例，從思想政治層面、社會(huì)活動(dòng)層面和管理層面探討了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。認(rèn)為，在思想政治教育層面，要加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，積極開展職工的思想政治教育；在社會(huì)活動(dòng)層面，要有效開展“三育人”活動(dòng)，為群眾辦好事辦實(shí)事，經(jīng)常舉辦教職工業(yè)余文體活動(dòng)；在管理層面，要加強(qiáng)民主管理，創(chuàng)新管理模式。從而使培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為全體師生的自覺行動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】 高校工會(huì)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；培育；踐行

在黨的十八大報(bào)告中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使之成為全體人民的共同價(jià)值追求?！斑@一論述很好的體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體，高校通過學(xué)習(xí)、教育、宣傳等方式，積極培育和踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。而作為高校工作活動(dòng)的重要機(jī)構(gòu)，高校工會(huì)在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀上發(fā)揮著舉足輕重的作用。本文結(jié)合農(nóng)大工會(huì)工作實(shí)際以及自身的優(yōu)勢(shì)，從思想政治層面、社會(huì)活動(dòng)層面和管理層面，探討培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。

一、思想政治教育層面

高校工會(huì)在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面較高校其他部門具有顯著優(yōu)越性，主要體現(xiàn)在工會(huì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面更具有實(shí)效性，力度更大，范圍更廣。高校工會(huì)的宗旨是維護(hù)職工的切身利益，在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀上，高校工會(huì)直接面向教職工，工會(huì)通過向教職工傳達(dá)精神來間接影響學(xué)生，而學(xué)生群體的特殊性就在于易于接受新事物，在學(xué)生群體中傳達(dá)社會(huì)主義核心價(jià)值觀更容易推廣。高校工會(huì)通過加強(qiáng)自身建設(shè)，維護(hù)職工合法權(quán)益、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并通過開展職工思想政治教育培育學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

1、加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)

內(nèi)因在事物發(fā)展過程中起決定性的作用。工會(huì)要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，首先要做的是加強(qiáng)自身建設(shè)，切實(shí)維護(hù)職工合法權(quán)益。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)工會(huì)在加強(qiáng)自身建設(shè)中做了以下四個(gè)方面的努力：一是重點(diǎn)抓工會(huì)干部的作風(fēng)建設(shè)；二是組建了一支宏大的工會(huì)積極分子隊(duì)伍，并依靠工會(huì)積極分子，廣泛開展了工會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)，活躍了基層工會(huì)組織；三是堅(jiān)持不懈抓會(huì)員干部的隊(duì)伍建設(shè)，組織建設(shè)不斷加強(qiáng)；四是把建設(shè)“職工之家”作為主要任務(wù)。經(jīng)過多年的努力，工會(huì)各項(xiàng)工作都取得了進(jìn)展，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、開展職工的思想政治教育

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)工會(huì)自成立以來，積極開展職工思想政治教育工作，積極開展職工業(yè)余文化教育活動(dòng)。不斷調(diào)動(dòng)職工工作的積極性，不斷調(diào)動(dòng)職工建設(shè)社會(huì)主義的積極性，積極樹立高校形象，積極承擔(dān)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要職責(zé)。工會(huì)通過開展職工思想政治教育，以直接面向職工間接影響學(xué)生的方式，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。例如：1957年到1966年之間開展的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”活動(dòng)，用來啟發(fā)職工建設(shè)社會(huì)主義的積極性，樹立我為人人，人人為我的共產(chǎn)主義思想；1981年開展的“五講四美”為內(nèi)容的系列活動(dòng)，宣傳黨的理論、方針政策、形勢(shì)任務(wù)與工會(huì)工作；1991年開展的“熱愛黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛祖國”為內(nèi)容的“三熱愛”活動(dòng)；1992年開展的社會(huì)主義思想教育與“三育人”活動(dòng)結(jié)合、與工會(huì)職工思想工作相結(jié)合的系列活動(dòng)等。都取得了較好的效果。

二、社會(huì)活動(dòng)層面

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)作為國家培育高層次人才的重要基地，積極貫徹落實(shí)國家倡導(dǎo)的培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀政策，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。工會(huì)在這里發(fā)揮了重要的作用。農(nóng)大工會(huì)工作主體的特殊性以及工會(huì)工作內(nèi)容的特殊性決定了工會(huì)在工作方法上要采取多種多樣的方式去培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用以吸引、凝聚教職工，引導(dǎo)教職工將自我教育與育人相結(jié)合。例如：開展的“三育人”活動(dòng)，為群眾辦實(shí)事辦好事活動(dòng)等。

1、積極開展“三育人”活動(dòng)

作為高校工會(huì)，要始終把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為主線，用共同理想凝聚教職工，用高校涌現(xiàn)出的“三育人”先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的感人事跡來感染教職工，培育教職工以身作則的優(yōu)良品質(zhì)，在教職工群體中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使其認(rèn)識(shí)到作為一名高校教師所肩負(fù)的責(zé)任，并以身作則感染學(xué)生，積極發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧校園。農(nóng)大工會(huì)在這方面做了諸多努力，例如：1986年起在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了以“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”為內(nèi)容的“三育人”活動(dòng)；2000年開展的以提高教職工職業(yè)道德水平和教學(xué)技能為內(nèi)容的“師德、師能建設(shè)”系列活動(dòng)；2014年12月15日開展的青年教師教學(xué)基本功大賽、組織開展以“師德觀”為內(nèi)容的系列活動(dòng)等。

2、為群眾辦好事辦實(shí)事

人民群眾是實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造著，積極為群眾辦實(shí)事、辦好事，是工會(huì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要環(huán)節(jié)。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)工會(huì)主要從以下七個(gè)方面落實(shí)這項(xiàng)工作：第一，幫助教職工解決生活困難；第二，關(guān)心職工身體健康，積極開展健康普查；第三，建立職工醫(yī)療互助基金制度；第四，送溫暖活動(dòng)經(jīng)?；?；第五，組織教師開展回報(bào)社會(huì)活動(dòng)；第六，積極開展教職工療休養(yǎng)活動(dòng)；第七，關(guān)注生活環(huán)境，積極開展有關(guān)環(huán)境污染調(diào)查。

3、大力開展教職工業(yè)余文體活動(dòng)

學(xué)校開展各種形式的文化體育活動(dòng)，在充實(shí)和豐富教職工精神文化生活的同時(shí)，也在構(gòu)建和諧校園，培育職工共同的價(jià)值追求。山西農(nóng)大工會(huì)為了構(gòu)建和諧校園，結(jié)合主題教育、紀(jì)念日、節(jié)假日積極舉辦了各種寓教于樂的文體活動(dòng)；積極組建各類業(yè)余文體活動(dòng)組織，發(fā)揮積極分子在文體活動(dòng)中的作用；積極開展登山、游泳、新年聯(lián)歡、小型球類比賽等多種形式的文體活動(dòng)。為構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)農(nóng)大發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

三、管理層面

高校工會(huì)在組織各方面的活動(dòng)、日常運(yùn)轉(zhuǎn)和進(jìn)行決策方面都以維護(hù)教職工利益為中心，以民主管理、民主監(jiān)督、民主決策等方式來實(shí)現(xiàn)工會(huì)宗旨，高校工會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)不需要依據(jù)校黨委和學(xué)校其他部門的安排就能開展工作。而其他事業(yè)單位、企業(yè)和黨政機(jī)關(guān)的基層工會(huì)委員會(huì)召開會(huì)議或者組織職工活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)在生產(chǎn)或者工作時(shí)間以外進(jìn)行，需要占用生產(chǎn)或者工作時(shí)間的，應(yīng)當(dāng)事先征得企業(yè)、事業(yè)單位的同意。這就說明高校工會(huì)在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面更具有民主性和獨(dú)立性。

1、加強(qiáng)民主管理

民主是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀離不開民主管理，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)工會(huì)歷來重視民主管理，將民主管理作為工會(huì)的一項(xiàng)主要工作。召開教職工代表大會(huì)是農(nóng)大工會(huì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要方式，工會(huì)通過定期召開會(huì)員代表大會(huì)、教工座談會(huì)等形式，聽取群眾意見，反映職工呼聲，積極貫徹落實(shí)民主管理這項(xiàng)政策。

高校工會(huì)積極發(fā)揚(yáng)民主精神，以民主管理、民主監(jiān)督、民主決策等方式來實(shí)現(xiàn)工會(huì)宗旨。高校工會(huì)通過廣泛聽取并積極落實(shí)教職工的建議和意見，改進(jìn)不足，不斷加強(qiáng)民主建設(shè)力度，不斷提高民主建設(shè)能力，積極踐行高校工會(huì)服務(wù)職能，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2、創(chuàng)新管理模式

改革創(chuàng)新作為中華民族優(yōu)秀的時(shí)代精神，引領(lǐng)高校工會(huì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方向。高校工會(huì)在發(fā)展過程中，受傳統(tǒng)體制和思維方式沿襲的影響，使得工會(huì)本身缺少時(shí)代性和針對(duì)性，所以面臨許多問題，例如方法創(chuàng)新不夠。高校工會(huì)工作群體的特殊性和工作內(nèi)容的特殊性，要求我們創(chuàng)新工會(huì)管理模式。

高校工會(huì)作為一種特殊的群眾性組織，存在的價(jià)值就在于切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益。高校工會(huì)應(yīng)創(chuàng)新管理模式，例如：教職工要積極參與改革政策的制定。積極維護(hù)自身合法利益，不斷調(diào)動(dòng)教職工的工作熱情和工作積極性，提升教學(xué)質(zhì)量，從而感染學(xué)生，構(gòu)建和諧校園，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為全校師生的共同價(jià)值追求。

四、結(jié)語

高校是高素質(zhì)人才的聚集地，是國家培育高層次人才的重要基地，在高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀顯得尤為重要。高校工會(huì)應(yīng)從思想政治層面、社會(huì)活動(dòng)層面和管理層面來切實(shí)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把直接面向教職工與間接培養(yǎng)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，突顯高校工會(huì)的重要地位。這些都為探究高校工會(huì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了理論支撐。

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【作者簡(jiǎn)介】

黨苗苗（1991-）女，山西臨汾人，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)碩士.

龐麗銣（1974-）女，山西太原人，講師，碩士生導(dǎo)師，本文通訊作者.