楊正路

摘 ? ?要： 高校工會(huì)工作是貫徹和落實(shí)黨的方針，強(qiáng)化黨與高校教育工作聯(lián)系的橋梁，應(yīng)以學(xué)校工作為中心，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)和開(kāi)拓創(chuàng)新原則，認(rèn)真履行工會(huì)工作的基本職能，以調(diào)動(dòng)高校職工積極性，提高高校教職人員的凝聚力和團(tuán)結(jié)性，實(shí)現(xiàn)高校工會(huì)工作的作用和意義。本文通過(guò)對(duì)高校工會(huì)工作多方面的說(shuō)明，闡述高校工會(huì)工作中創(chuàng)新精神的應(yīng)用，并對(duì)高校工會(huì)工作中存在的問(wèn)題及具體解決措施進(jìn)行分析，為促進(jìn)高校工會(huì)工作文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校改革發(fā)展，促進(jìn)和諧校園發(fā)展提供幫助。

關(guān)鍵詞： 創(chuàng)新 ? ?高校工會(huì) ? ?工作 ? ?文化建設(shè)

引言

當(dāng)前高校教育對(duì)文化建設(shè)的重視度越來(lái)越高，文化建設(shè)重要性越來(lái)越突出，一方面提高高校教職人員的凝聚力和向心力，打造和諧的校園文化環(huán)境，促進(jìn)高職教職人員積極性和創(chuàng)造性發(fā)展。另一方面高校工會(huì)工作的實(shí)施全面推動(dòng)社會(huì)文化建設(shè)，提高國(guó)家文化的軟實(shí)力。打造具有特色的高校工會(huì)文化，既豐富高校教職人員的精神生活，同時(shí)又為構(gòu)建良好的、和諧的社會(huì)文化奠定基礎(chǔ)。

高等教育是我國(guó)人才培養(yǎng)的重要基地，直接關(guān)系和影響國(guó)家未來(lái)發(fā)展和社會(huì)文化進(jìn)程，而高校工會(huì)工作作為促進(jìn)高校和諧校園和文化建設(shè)的重要方面，是黨與群眾聯(lián)系的紐帶，是貫徹和落實(shí)國(guó)家教育思想和教育理念的重要手段，在推動(dòng)教育體制改革中有著舉足輕重的地位。高校工會(huì)工作中必須明確自身的地位，以學(xué)校為中心，工會(huì)工作的目的是為學(xué)校教育服務(wù)，充分履行自己的職責(zé)，制定共同的發(fā)展目標(biāo)和要求，凝聚廣大教職人員的力量，創(chuàng)新高校工會(huì)工作，與時(shí)俱進(jìn)，以符合當(dāng)前社會(huì)對(duì)高校工會(huì)工作的要求，從而為帶動(dòng)學(xué)校教育改革和構(gòu)建和諧校園作出貢獻(xiàn)。

一、創(chuàng)新高校工會(huì)工作的意義

工會(huì)是連接職工群眾的橋梁和紐帶，是貫徹和落實(shí)國(guó)家政策的重要手段，是國(guó)家政策的重要社會(huì)支柱，同樣是職工利益的代表者和維護(hù)者，對(duì)促進(jìn)社會(huì)文化建設(shè)具有顯著的現(xiàn)實(shí)意義。創(chuàng)新高校工會(huì)工作，以學(xué)校為中心，強(qiáng)化工會(huì)自身建設(shè)，團(tuán)結(jié)高校教職人員，服務(wù)大局，從狹義方面來(lái)說(shuō)，調(diào)動(dòng)教職員工的積極性，讓教職員工認(rèn)識(shí)到自身的工作崗位和職責(zé)要求，打造良好的學(xué)校環(huán)境和創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化，促進(jìn)教育體制改革和實(shí)施。從廣義方面而言，創(chuàng)新高校工會(huì)，強(qiáng)調(diào)工會(huì)的重要性和實(shí)際意義，進(jìn)一步激發(fā)工會(huì)組織的生機(jī)與活力，優(yōu)化社會(huì)職能，突出履行維護(hù)職能，對(duì)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展都具有重要意義。

二、高校工會(huì)工作創(chuàng)新目標(biāo)

高校教育中，工會(huì)工作的主體是學(xué)校，是為構(gòu)建和諧校園服務(wù)的，是圍繞學(xué)校這個(gè)中心開(kāi)展的，創(chuàng)新過(guò)程中要遵循一定的目標(biāo)，將其融入組織、引導(dǎo)、服務(wù)和維護(hù)教職工合法權(quán)益的具體實(shí)踐中，以發(fā)揮其價(jià)值，具體而言可以表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）加強(qiáng)工會(huì)組織自身建設(shè)。高校工會(huì)是黨政工作貫徹和實(shí)施的主體，是學(xué)校黨政工作重要支柱同時(shí)是廣大教職工利益的代表。近年來(lái)，隨著高等教育體制改革和發(fā)展，高校工會(huì)組織在改革過(guò)程中進(jìn)一步創(chuàng)新和完善，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的原則，以黨建帶公建、工建促黨建、黨工共建的方式，調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性和凝聚力，優(yōu)化工會(huì)工作格局，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮工會(huì)的作用和價(jià)值。

（二）強(qiáng)化教代會(huì)建設(shè)。教代會(huì)的建設(shè)是為了突顯工會(huì)的民主性和公平性，提高教職職工的參與率，作為學(xué)校管理體制的重要部分，對(duì)促進(jìn)民主參與、民主決策及民主管理和民主監(jiān)督都發(fā)揮著顯著作用。因此，創(chuàng)新高校工會(huì)工作，強(qiáng)化教代會(huì)的建設(shè)，凝聚廣大教職職工的力量，對(duì)教職職工進(jìn)行合理定位，明確自身職責(zé)，提高教職職工的向心力，讓教職職工全面投入學(xué)校文化建設(shè)中，把自己真正當(dāng)做學(xué)校的一部分，主動(dòng)關(guān)心和參與學(xué)校改革和發(fā)展情況，團(tuán)結(jié)學(xué)校力量，使學(xué)校更好地發(fā)展。

（三）加強(qiáng)校園文化建設(shè)。校園文化能直接反映學(xué)校的整體風(fēng)氣和氛圍，是學(xué)校素質(zhì)水平和精神品行的具體表現(xiàn)，良好的校園文化對(duì)內(nèi)有效增強(qiáng)凝聚力，對(duì)外樹(shù)立良好的形象。創(chuàng)新高校工會(huì)時(shí)，要做好工會(huì)組織的本職工作，強(qiáng)化校園文化建設(shè)，打造積極向上的校園文化，引導(dǎo)樹(shù)立正確的思想觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，以提高教職職工的精神和品行。

三、高校工會(huì)文化建設(shè)中存在的問(wèn)題

近年來(lái)，高校對(duì)工會(huì)文化建設(shè)的重視度越來(lái)越高，工會(huì)工作格局和工會(huì)職能不斷完善，參與學(xué)校民主監(jiān)督和管理不斷深入，工會(huì)開(kāi)展方法和途徑不斷向多元化轉(zhuǎn)變，校園文化更豐富，正處于積極、健康的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，盡管如此，高校工會(huì)工作和工會(huì)文化建設(shè)在具體開(kāi)展過(guò)程中仍然存在一些問(wèn)題，影響和制約其發(fā)展創(chuàng)新。

首先，指導(dǎo)理論不足。理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，正確、科學(xué)的理論指導(dǎo)是引導(dǎo)高校工會(huì)工作和工作文化建設(shè)順利進(jìn)行的依據(jù)。但當(dāng)前由于缺乏專(zhuān)業(yè)的、全面的理論指導(dǎo)，高校工會(huì)工作和高校文化建設(shè)仍局限于初級(jí)階段，強(qiáng)調(diào)的是集體利益和團(tuán)結(jié)精神，忽略教職職工的個(gè)體利益，使教職職工的一些個(gè)體利益得不到滿(mǎn)意的回復(fù)和解決，久而久之，造成個(gè)體積極性和主觀(guān)性受挫，思想價(jià)值觀(guān)念得不到提高，對(duì)自身職責(zé)要求的重視度不高，從而降低教育工作實(shí)際效果。

其次，教職職工參與文化建設(shè)程度不夠。高校工會(huì)主體是廣大教職職工，其依賴(lài)的力量源泉是教職職工，高校工會(huì)工作和校園文化建設(shè)要求廣大教職職工積極地參與民主決策、監(jiān)督和管理中，充分發(fā)揮自身作用和優(yōu)勢(shì)，以實(shí)現(xiàn)民主管理。但由于受傳統(tǒng)觀(guān)念和思想的影響，當(dāng)前一些高職職工對(duì)工會(huì)工作的認(rèn)識(shí)度不夠，相比于工會(huì)工作和校園文化建設(shè)更傾向于本分完成教學(xué)任務(wù)，對(duì)學(xué)校民主決策、監(jiān)督、管理缺乏主動(dòng)性和積極性，沒(méi)有從根本上端正自身態(tài)度，認(rèn)清自身主人翁地位，將自己排除于校園民主決策和監(jiān)督管理之外，導(dǎo)致民主管理趨于形式和口號(hào)，缺乏實(shí)踐性。

再次，干部隊(duì)伍力量薄弱。干部隊(duì)伍是工作組織的中間力量，是工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者和工會(huì)工作的組織者，工會(huì)組織干部隊(duì)伍的力量直接關(guān)系和影響工會(huì)的文化建設(shè)水平和發(fā)展前景。高校中一般都設(shè)立有校院兩層工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)體制，二者之間是包容關(guān)系，院系設(shè)有的分工會(huì)組織是在校工會(huì)指導(dǎo)下進(jìn)行的。目前，部分院校由于分工會(huì)組織機(jī)構(gòu)不健全，缺乏專(zhuān)職的職工會(huì)干部，工會(huì)活動(dòng)開(kāi)展和校園文化建設(shè)往往由任課教師或者教學(xué)管理人組織，工會(huì)活動(dòng)缺乏針對(duì)性，形式單一。而且部分兼職工會(huì)干部缺乏專(zhuān)業(yè)的工會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工會(huì)工作的認(rèn)識(shí)片面，投入精力有限等，說(shuō)明當(dāng)前高校工會(huì)組織干部隊(duì)伍力量薄弱，缺乏專(zhuān)業(yè)組織領(lǐng)導(dǎo)者，很大程度上影響和限制校園文化和工會(huì)文化建設(shè)，不能從根本上發(fā)揮工會(huì)工作的價(jià)值和實(shí)際作用。

最后，文化活動(dòng)方式缺乏創(chuàng)新。創(chuàng)新是工會(huì)工作與時(shí)俱進(jìn)的重要因素，在當(dāng)前信息化高速發(fā)展背景下，信息傳播方式越來(lái)越多樣化和多元化，高校教職職工的思想和精神追求具有了時(shí)代性，以往工作模式和工作生活已經(jīng)不能滿(mǎn)足教職工的需求，迫切希望自身工作生活能豐富多彩，需要高校工會(huì)工作加強(qiáng)創(chuàng)新，使工會(huì)工作建設(shè)符合發(fā)展的需求。但目前很多高校工會(huì)組織活動(dòng)仍按照以往模式，形式單一，內(nèi)容呆板，創(chuàng)新思想不足，導(dǎo)致工會(huì)工作積極性和創(chuàng)新熱情降低，不利于青年教職工更好地投入到工會(huì)工作建設(shè)中。因此，為了提高工會(huì)組織的整體水平和促進(jìn)教職工自身發(fā)展必須在內(nèi)容和形式上加強(qiáng)創(chuàng)新，尋求突破，以吸引更多教職工參與到工會(huì)文化建設(shè)中，以營(yíng)造健康、和諧的文化氛圍。

四、如何創(chuàng)新高校工會(huì)工作

創(chuàng)新是高校工會(huì)工作能夠發(fā)展和壯大的重要條件之一，加強(qiáng)高校工會(huì)創(chuàng)新，促進(jìn)工會(huì)文化建設(shè)主要從以下幾個(gè)方面入手：

首先，加強(qiáng)對(duì)教職工教育理論的指導(dǎo)。教職工的教育理論決定了教育方向和教育思想，每一位教職職工都具有育人職責(zé)，其思想觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念和道德觀(guān)念都在一定程度上對(duì)學(xué)生造成影響，需要教職工明確自身崗位要求，不斷提高自身知識(shí)水平，用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求，更新教育思想觀(guān)念，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展觀(guān)，以適應(yīng)教育體制改革。創(chuàng)新高校工會(huì)工作時(shí)，要尊重個(gè)性化發(fā)展，對(duì)不同教職工采取不同的教育方法，充分發(fā)揮教職工的主觀(guān)性和積極性，讓教職工以自身正確的道德觀(guān)引導(dǎo)和教育學(xué)生，全面加強(qiáng)對(duì)教職工教育理論的指導(dǎo)，提升教職工素質(zhì)水平，為高校工會(huì)工作順利、高效進(jìn)行奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為促進(jìn)高校工會(huì)文化建設(shè)提供依據(jù)。

其次，建立完善的高校教代會(huì)制度。高校教代會(huì)制度的建設(shè)是為了讓教職工認(rèn)識(shí)到自身的作用和地位，明確自身崗位要求，從而主動(dòng)、積極地參與工會(huì)文化建設(shè)中，以工會(huì)文化建設(shè)為己任，更全面地投入工會(huì)建設(shè)中。簡(jiǎn)而言之，建立完善的高校教會(huì)代制度不僅直接關(guān)系高校工會(huì)的開(kāi)展，而且影響工會(huì)文化建設(shè)成果。

完善高校教會(huì)代制度，就要擺脫以往形式主義，結(jié)合高校教育體制改革發(fā)展需求，從實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校為中心，制定出符合學(xué)校發(fā)展要求和標(biāo)準(zhǔn)的制度政策，以保障高校工會(huì)工作正常、順利進(jìn)行。

最后，加強(qiáng)高校工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)。高校工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的力量決定了高校工會(huì)工作的水平和質(zhì)量，加強(qiáng)高校工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)就需要根據(jù)學(xué)校要求，加強(qiáng)對(duì)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的培訓(xùn)，打造一支專(zhuān)業(yè)的、年輕的具有高素質(zhì)、高水平的工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，并且建立健全管理和選拔制度，形成成熟的領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)機(jī)制，以保障高校工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人才的穩(wěn)定性，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)人才，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)人才價(jià)值的同時(shí)，滿(mǎn)足高校工會(huì)工作對(duì)人才的需求。

結(jié)語(yǔ)

創(chuàng)新高校工會(huì)工作的開(kāi)展是以學(xué)校為中心，建立健全的管理機(jī)制，優(yōu)化手段，以調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，履行教職職工的基本利益，不斷創(chuàng)新民主管理手段，以營(yíng)造良好的文化氛圍，規(guī)劃工會(huì)文化建設(shè)，提高高效工會(huì)工作效率。同時(shí)，重視和創(chuàng)新教職工社團(tuán)，拓展工會(huì)工作渠道，滿(mǎn)足廣大教職工的精神文化需求，從而為強(qiáng)化工會(huì)文化建設(shè)做鋪墊。

高效工會(huì)文化建設(shè)涉及多個(gè)方面，需要投入大量時(shí)間和精力，要想發(fā)揮高效工會(huì)文化的實(shí)際作用和意義，需要更深入地滲透校園生活各個(gè)方面，避免工會(huì)活動(dòng)形式化，而是付諸實(shí)際，真扎實(shí)干地拓展和完善，在以往理論和工作經(jīng)驗(yàn)上尋求突破和創(chuàng)新，充分發(fā)揮職能作用，促進(jìn)工會(huì)組織和教職工自身發(fā)展，開(kāi)展多元化和多樣化的文化活動(dòng)，使高校工會(huì)工作和校園文化建設(shè)向更高層次和更高水平發(fā)展。

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