張喜

摘 要：進(jìn)入21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了迅速的普及，已經(jīng)對很多行業(yè)的發(fā)展起到了推動作用?，F(xiàn)如今已經(jīng)進(jìn)入了一個微博、微信等媒體平臺橫行的局面，人們習(xí)慣性的將其稱之為“微時代”。而高校學(xué)生管理工作則是能夠影響高校運(yùn)作的很重要的工作，隨著我國教育體系的不斷發(fā)展和完善以及一些新型媒體平臺的沖擊，目前對于這方面的工作其實(shí)出現(xiàn)了很多問題，有很多過去的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)不能夠解決現(xiàn)在的狀況。本文根據(jù)筆者的經(jīng)驗(yàn)對“微時代”下高校學(xué)生管理的相關(guān)問題進(jìn)行了總結(jié)。

關(guān)鍵詞：“微時代”；高校學(xué)生管理；機(jī)遇與挑戰(zhàn)

現(xiàn)如今隨著高校的各種擴(kuò)招，高校的學(xué)生管理工作其實(shí)已經(jīng)遇到了很多難題。對待這方面的工作如果還是憑借過去“檔案管理”的經(jīng)驗(yàn)其實(shí)是很難有所發(fā)展的，好在微信、微博等各種自媒體的普及給我們的信息溝通帶來了很大的便利。很多過去較為繁瑣的問題在這些媒體平臺的推動之下都能得到很好的解決。所以說對于相關(guān)工作的負(fù)責(zé)方來說也需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能夠應(yīng)對當(dāng)下的工作環(huán)節(jié)，才能更好的應(yīng)對機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

1 “微時代”高校學(xué)生管理工作的基本現(xiàn)狀

現(xiàn)階段高校的學(xué)生管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，它涉及師生在學(xué)校的各個方面而且還肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生完善的道德素養(yǎng)以及良好的人生觀的責(zé)任。在實(shí)際的工作中我們要依法治校，完善就業(yè)方面的服務(wù)，建立基層的心理保健部門。以上是高校學(xué)生管理工作的基本方面，要完成這些工作需要以完善的工作方案為依據(jù)。還有就是學(xué)籍方面的管理，現(xiàn)在很多學(xué)校都是學(xué)分制、而且跨校、跨專業(yè)讀研的方式已經(jīng)屢見不鮮了。這一現(xiàn)象說明我們國家的高等教育教學(xué)體系已經(jīng)發(fā)展到了一個較為完善的局面。但是在這些好的方面之下，其實(shí)很多方面的問題都是我們不能忽視的。在很多二三類學(xué)校以及民辦學(xué)校里，學(xué)生管理工作還僅僅只是停留在對內(nèi)務(wù)的管理上。粗暴的管理方式滲透到日常的每項(xiàng)工作當(dāng)中，對于學(xué)生的引導(dǎo)也僅僅只有處罰措施。雖然一些學(xué)生都已經(jīng)開設(shè)了微信公眾平臺，但是一些與學(xué)生日常相關(guān)的信息還是得不到及時的公布。所以說隨著高校的擴(kuò)建這方面的工作量一定會加大，我們必須在現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上進(jìn)行改進(jìn)。

2 “微時代”高校學(xué)生管理工作的挑戰(zhàn)

1、管理觀念的變革

傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作是以學(xué)生為主體的，整個工作的各個環(huán)節(jié)也是圍繞著學(xué)校來進(jìn)行的，學(xué)生在這個過程中根本沒有基本的話語權(quán)。簡而言之就是一個學(xué)校發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，因此這樣的學(xué)生管理工作就導(dǎo)致學(xué)生很難參與到其中來，也達(dá)不到預(yù)定的效果。而“微時代”之下，學(xué)生有了很多表達(dá)自己意見的途徑，再加上大學(xué)生的思想比較活躍，很多問題都會選擇自己的方式去解決。所以說這時候的學(xué)生管理工作就要變的以人為本了，要在保證校規(guī)、校紀(jì)的嚴(yán)肅性之下尊重學(xué)生表達(dá)意見的權(quán)利，因此過去的工作理念就已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在的工作狀況了。而且在各種自媒體平臺的沖擊之下學(xué)生每天都能接收到很多信息，這些信息當(dāng)中有很多是負(fù)面的，所以說完善的學(xué)生管理工作機(jī)制應(yīng)該將這些不良信息予以屏蔽。所以說如果學(xué)生管理工作的管理得不到及時的更新，還是用傳統(tǒng)觀念來對待現(xiàn)在的工作以上說到的很多問題都是很難解決的。

2、學(xué)生德育培養(yǎng)方面

現(xiàn)在人們對人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)早已經(jīng)不像過去那么單一了。社會在發(fā)展，我們也需要高素質(zhì)的大學(xué)生來為我們的社會進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的力量。但是從過去的學(xué)生管理工作的經(jīng)驗(yàn)來看，都很少往這方面涉及，再加上學(xué)生日常的上課當(dāng)中也只注重理論知識的培養(yǎng)。所以說過去德育工作的培養(yǎng)一直處在一個比較落后的局面，這會在一定程度上影響大學(xué)生的發(fā)展。而從另一方面講，隨著“微時代”的到來，學(xué)生接受的信息變多了，很多學(xué)校都有一部分學(xué)生沉迷于游戲世界而對周圍的學(xué)校生活漠不關(guān)心。長此以往，學(xué)生會變的冷漠、麻木，而很多人都存在的獵奇心理，在各種自媒體平臺的沖擊之下也會使學(xué)生步入深淵。相比較上個世紀(jì)末的大學(xué)生，他們當(dāng)中因?yàn)楦黜?xiàng)條件比較艱苦，所以在學(xué)校期間也只關(guān)注文化學(xué)習(xí)，而那個時代的大學(xué)也培養(yǎng)出來了很多艱苦樸素的學(xué)生。所以說在學(xué)生德育工作的培養(yǎng)方面，現(xiàn)階段其實(shí)是落后了，因此在“微時代”下我們才更應(yīng)該針對這方面的工作制定出完善的措施。

3 “微時代”給學(xué)生工作帶來的機(jī)遇

1、提高了工作效率

學(xué)生管理工作需要涉及到后勤以及教學(xué)的多個部門，僅僅是各個部分之間的溝通就是一個很復(fù)雜的工作。而現(xiàn)在的高校當(dāng)中大都是采用的兩級管理的方式，很多工作的布置都會重復(fù)，也造成了很多人力物力的浪費(fèi)。而進(jìn)入“微時代”我們可以充分利用這些媒體來進(jìn)行溝通，可以嘗試?yán)梦⑿殴娖脚_來發(fā)布一些與學(xué)生相關(guān)的信息，而且這種方式也能夠讓學(xué)生充分參與到其中來。以往學(xué)校的校園卡充值我想很多學(xué)校都是“人滿為患”的吧，可是如果我們能夠充分借助網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢來進(jìn)行充值，這就能夠在很大程度上提高我們的工作效率。所以“微時代”的到來，其實(shí)對高校的學(xué)生管理具有劃時代的意義。

2、促進(jìn)管理模式的改革

舊的高校學(xué)生工作管理模式的弊端在上文當(dāng)中已經(jīng)有敘述，在此不再重復(fù)。所以說“微時代”的到來學(xué)生管理工作就必須向著人文管理的方向改進(jìn)，如果一旦出現(xiàn)問題要積極尋找改進(jìn)的途徑，要站在學(xué)生的角度上考慮問題。可以適當(dāng)引進(jìn)學(xué)生管理工作方面的專業(yè)的人才，也能夠幫助學(xué)校相關(guān)的管理團(tuán)隊(duì)帶來新鮮的血液。從另一方面來說，當(dāng)下大學(xué)生追求對自我價(jià)值的表現(xiàn)，現(xiàn)在他們遇到一些問題敢于去自我表達(dá)，這也在推動著傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作的模式向著民主化、人文化的方向發(fā)展。所以說為了提高我們的工作效率，必須對傳統(tǒng)的管理模式進(jìn)行改革。綜上我們可以看出“微時代”對于促進(jìn)學(xué)生管理工作模式的改進(jìn)有著良好的促進(jìn)作用。

4 總結(jié)

“微時代”是微信、微博等自媒體平臺在信息傳遞方面發(fā)揮著重要作用的時代，處在這個時代當(dāng)中，信息傳播速度快，而且傳播量大。對于高校的學(xué)生管理工作來說也是面臨著不小的沖擊，這個階段的大學(xué)生與過去的大學(xué)生相比更敢于表達(dá)自己的內(nèi)心訴求了。所以說在這個時代之下高校的學(xué)生管理工作必將會面臨著嚴(yán)峻的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，究竟該如何改革是一個需要我們認(rèn)真研究的問題。

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