王婷

摘 要 社會(huì)和科技的發(fā)展，讓黨校圖書館的職能不斷轉(zhuǎn)變，人們對(duì)黨校圖書館也提出了更高的要求，如何拓展黨校圖書館的教育職能，對(duì)于黨的思想道德建設(shè)和理論研究都有著十分重要的作用。本文就如何拓展黨校圖書館的教育職能，提出了注重規(guī)范管理、推行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，注重黨校特色、利用館藏優(yōu)勢(shì)，注重閱讀效果和注重整體效應(yīng)、加強(qiáng)自身建設(shè)等多個(gè)方面提出了建議。

關(guān)鍵詞 黨校圖書館 拓展 教育職能

中圖分類號(hào)：G251 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著科技的發(fā)展，全球已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代。在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，圖書館的職能訴求已經(jīng)不僅僅以技術(shù)進(jìn)步作為導(dǎo)向，而是應(yīng)該以科技化和網(wǎng)絡(luò)化手段來滿足讀者的實(shí)際需求。也正因?yàn)槿绱?，拓展圖書館的教育職能，已經(jīng)成為黨校的重要任務(wù)。實(shí)際上，黨校圖書館的教育職能，主要是要求圖書館管理人員設(shè)身處地的為讀者考慮，從讀者的角度考慮問題，扎實(shí)勤懇，愛崗敬業(yè)，熱情周到，把黨校圖書館變得更加的文明清潔，營造出濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，讓黨校圖書館形成一個(gè)讀書育人的優(yōu)良環(huán)境，讓讀者在耳濡目染中得到良好的思想道德教育。因此，黨校圖書館應(yīng)該要充分利用自身的特色和優(yōu)勢(shì)，以服務(wù)和育人作為基本宗旨，拓展教育職能，讓讀者在濃厚的學(xué)術(shù)環(huán)境中有所收獲，從而為黨校實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的干部培訓(xùn)，提升干部素質(zhì)提供保障。

1注重規(guī)范管理、推行優(yōu)質(zhì)服務(wù)

黨校圖書館的宗旨是為讀者服務(wù)，而科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，也為黨校圖書館教育職能的拓展提供了機(jī)遇，這就要求黨校圖書館要有開拓創(chuàng)新的勇氣，不斷開辟新的領(lǐng)域和渠道，為讀者提供更加優(yōu)異的服務(wù)。

1.1更新服務(wù)理念

黨校圖書館一個(gè)基本的職責(zé)就是根據(jù)黨校教學(xué)和科研的規(guī)劃，收集和整理各種文獻(xiàn)信息，從而滿足教師和學(xué)生的需求。因此，要想贏得更多的讀者，拓展教育職能，就必須要改變以往的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)理念，做到想讀者之所想，急讀者之所急，始終把讀者放在第一位，為讀者提供他們所需要的信息，用最佳的方式和手段把信息呈現(xiàn)給讀者。要讓這些知識(shí)和信息與讀者有機(jī)結(jié)合起來，確保讀者能夠花費(fèi)最少的時(shí)間和精力找到相關(guān)知識(shí)和信息，從而得到良好的服務(wù)和體驗(yàn)。

1.2拓寬服務(wù)領(lǐng)域

在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，信息更新極為快速，因此，黨校圖書館要推行數(shù)字化信息服務(wù)，而且數(shù)字化信息服務(wù)要及時(shí)更新，從而讓這些知識(shí)和信息具有實(shí)時(shí)性和針對(duì)性，方便讀者進(jìn)行閱讀。黨校圖書館應(yīng)該要努力開發(fā)高質(zhì)量的數(shù)字化信息產(chǎn)品，及時(shí)發(fā)布和更新數(shù)字化信息文獻(xiàn)，同時(shí)要把新增的數(shù)字化信息文獻(xiàn)以恰當(dāng)?shù)男麄髌脚_(tái)向讀者宣布。同時(shí)，黨校圖書館應(yīng)該要指導(dǎo)讀者使用數(shù)字化文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，指導(dǎo)他們查閱和檢索相關(guān)數(shù)字化文獻(xiàn)，對(duì)讀者的疑難要及時(shí)進(jìn)行解答，此外，還應(yīng)該在黨校圖書館網(wǎng)站上設(shè)置公告欄、留言簿，并且提供黨校圖書館的郵箱，主動(dòng)去了解讀者的需求，不斷提升黨校圖書館的服務(wù)質(zhì)量。由于讀者的文化層次和知識(shí)結(jié)構(gòu)有所不同，黨校圖書館要根據(jù)不同讀者的文化層次和知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極拓展服務(wù)項(xiàng)目。

1.3創(chuàng)新服務(wù)方式

黨校圖書館應(yīng)該要積極創(chuàng)新服務(wù)方式，在堅(jiān)持傳統(tǒng)的服務(wù)項(xiàng)目基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新服務(wù)項(xiàng)目，要積極獲取網(wǎng)絡(luò)資源，組織黨校圖書館的計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)人員，在海量的網(wǎng)絡(luò)資源中獲取相應(yīng)的資源，對(duì)這些知識(shí)和信息有針對(duì)性的進(jìn)行加工和提煉，從而為讀者提供文獻(xiàn)服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，人們獲取信息的渠道逐步從紙質(zhì)書本轉(zhuǎn)向數(shù)字化信息，圖書館的服務(wù)也由純粹的人工服務(wù)逐步轉(zhuǎn)向自動(dòng)化服務(wù)，信息資源也由獨(dú)有性轉(zhuǎn)向共享性，這就要求黨校圖書館要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，為讀者提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化信息資源。同時(shí)，應(yīng)該要設(shè)身處地的為讀者著想，在圖書館網(wǎng)站上提供網(wǎng)絡(luò)預(yù)約服務(wù)，送書服務(wù)等，不斷創(chuàng)新服務(wù)方式，主動(dòng)向讀者宣傳圖書館的服務(wù)項(xiàng)目，進(jìn)一步緊密讀者和圖書館的關(guān)系，這也是拓展黨校圖書館教育職能的重要方式。

2注重黨校特色、利用館藏優(yōu)勢(shì)

黨校圖書館應(yīng)該要根據(jù)黨校的實(shí)際情況，充分利用黨?，F(xiàn)有資源，發(fā)揮黨校的特色和優(yōu)勢(shì)，從而拓展黨校圖書館的教育職能。黨校中人才薈萃，圖書館管理人員應(yīng)該與讀者保持良好的關(guān)系，獲取讀者的智力支持，特別是在文獻(xiàn)資源的篩選和整理過程中，充分利用讀者的智力資源，對(duì)文獻(xiàn)資源進(jìn)行比對(duì)、判斷、歸納和提煉等，從而把圖書館的服務(wù)提升到更高層次，創(chuàng)造出良好的讀書育人氛圍。

2.1認(rèn)清讀者需求

黨校圖書館的主要讀者群是黨?？蒲腥藛T、教師以及各級(jí)官員和干部，這些讀者群屬于高層次讀者，其知識(shí)結(jié)構(gòu)和社會(huì)閱歷都決定了他們的閱讀興趣既廣泛又相對(duì)集中。因此，如何做好讀者閱讀心理、閱讀習(xí)慣和閱讀規(guī)律等情報(bào)工作，對(duì)于黨校圖書館而言，顯得尤為重要。而隨著黨校辦學(xué)渠道的拓寬和辦學(xué)形式的多樣，讀者對(duì)于文獻(xiàn)資料的需求也逐漸加深。因此，黨校圖書館應(yīng)該要為這些特殊的讀者提供高質(zhì)量的文獻(xiàn)資源，充分利用黨校的館藏優(yōu)勢(shì)，對(duì)資源進(jìn)行深層次加工，從而更好的為讀者服務(wù)。

2.2掌握閱讀傾向

黨校圖書館的讀者具有閱讀能力強(qiáng)、思維敏捷等特點(diǎn)，而且他們普遍都善于尋找熱點(diǎn)，也具備很強(qiáng)的鉆研精神，而且這些讀者也很善于溝通，當(dāng)他們?cè)陂喿x文獻(xiàn)資源之后，喜歡把自己的感悟和啟發(fā)與他人進(jìn)行溝通，這也無形中起到宣傳作用。黨校圖書館讀者的這一特點(diǎn)，是一把雙刃劍，如果利用得當(dāng)，對(duì)于黨校而言有著極為重要的作用，反之，如果利用不當(dāng)，把那些消極的資源呈現(xiàn)給讀者，不但與黨校圖書館的基本職能相悖，而且還會(huì)對(duì)黨校、政府和社會(huì)產(chǎn)生極為不良的影響。因此，黨校圖書館應(yīng)該要充分把握讀者的這一特點(diǎn)，把思想健康和學(xué)術(shù)水平較高的文獻(xiàn)資源呈現(xiàn)給讀者，真正把握讀者的閱讀傾向。

3注重閱讀效果

閱讀是一項(xiàng)主觀性很強(qiáng)的行為，書刊的閱讀比起空洞的說教，對(duì)讀者的影響更為深刻。因此，提升閱讀效果，是拓展黨校圖書館教育職能的重要手段。目前，社會(huì)的娛樂氛圍越發(fā)濃重，黨校圖書館讀者也不能免俗。因此，黨校圖書館中，娛樂消遣類書籍相對(duì)專業(yè)性和學(xué)術(shù)性書籍有著更多的閱讀量。因此，黨校圖書館應(yīng)該要高度重視這種情況，通過特定的手段和條件，為讀者營造一種更為積極向上的閱讀氛圍，增強(qiáng)讀者黨性，增長讀者知識(shí)，陶冶讀者情操。

3.1立足學(xué)術(shù)性導(dǎo)讀

黨校圖書館應(yīng)該要充分掌握黨校的教學(xué)和科研計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上，利用黨校圖書館資源，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引導(dǎo)讀者參加學(xué)術(shù)研究活動(dòng)。黨校圖書館可以利用開展學(xué)術(shù)研討會(huì)、邀請(qǐng)著名學(xué)者進(jìn)行講座和學(xué)術(shù)報(bào)告等多種形式，把相關(guān)學(xué)術(shù)性領(lǐng)域的新理論、新成果呈現(xiàn)給讀者，激發(fā)讀者的學(xué)術(shù)研究熱情。

3.2突出專題性導(dǎo)讀

黨校圖書館應(yīng)該要主動(dòng)去捕捉社會(huì)的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，領(lǐng)會(huì)決策層的意圖，并對(duì)此加以調(diào)查和研究，及時(shí)掌握讀者所關(guān)注的問題，結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際情況，利用專題剪報(bào)資料，舉辦專題宣傳欄等多種方式，培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)讀者的學(xué)術(shù)研究熱情。

3.3重視娛樂性導(dǎo)讀

娛樂性書籍并不是洪水猛獸，黨校圖書館不應(yīng)該完全取消圖書館的娛樂性書籍，這樣只會(huì)適得其反，而是應(yīng)該要充分利用娛樂性書籍，向讀者推薦思想健康、格調(diào)高雅、知識(shí)性和趣味性強(qiáng)的書籍，提升讀者的藝術(shù)品位。對(duì)于那些思想不健康或者格調(diào)不高的娛樂性書籍，黨校圖書館應(yīng)該要采取相應(yīng)的措施，予以堅(jiān)決取締，防止不良傾向在黨校圖書館中的蔓延。

4注重整體效應(yīng)、加強(qiáng)自身建設(shè)

黨校圖書館是黨校的窗口，圖書館管理人員作為黨校的員工，代表著黨校的形象。因此，黨校圖書館應(yīng)該要充分重視員工的思想道德教育，培養(yǎng)員工的職業(yè)道德水平，讓圖書館為讀者提供舒適的閱讀環(huán)境，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

4.1提供優(yōu)美舒適的閱讀環(huán)境

圖書館是傳播進(jìn)步思想的重要場(chǎng)所，而黨校圖書館作為我黨培養(yǎng)人才的重要基地，一直以來都受到黨中央和各級(jí)黨委的高度重視。因此，黨校圖書館應(yīng)該要為讀者提供優(yōu)美舒適的閱讀環(huán)境，讓讀者在這樣的環(huán)境中獲取新知識(shí)，陶冶情操。黨校圖書館可以根據(jù)讀者和工作人員的實(shí)際需求，充分利用黨校圖書館的空間，對(duì)黨校圖書館進(jìn)行規(guī)劃布局。黨校圖書館讀者的知識(shí)結(jié)構(gòu)、社會(huì)閱歷有所不同，針對(duì)不同知識(shí)結(jié)構(gòu)層次的讀者，要考慮他們不同的需求。對(duì)于走廊、休閑區(qū)、服務(wù)大廳等地方，應(yīng)該要布置花卉盆景，從而讓讀者愉悅和放松心情，而對(duì)于閱讀室等地方，則應(yīng)該要張貼或者懸掛名言警句等。讓整個(gè)圖書館擁有整潔的借閱空間、排列有序的刊物書架，寧靜濃厚的學(xué)術(shù)氛圍等。這樣，當(dāng)讀者進(jìn)入圖書館，就可以充分感受到充滿智慧、積極進(jìn)取、格調(diào)高雅的文化氛圍，讓讀者感受到在這樣一種高品格、高品味的文化氛圍中是一種文化享受。

4.2提高工作人員素質(zhì)

如果說圖書館的環(huán)境和書籍是圖書館的硬實(shí)力，那么，圖書館工作人員則體現(xiàn)著圖書館的軟實(shí)力。黨校圖書館的工作人員代表著黨校的形象，因此，黨校圖書館應(yīng)該要切實(shí)提高工作人員的素質(zhì)。圖書館工作人員也應(yīng)該要利用圖書館資源，不斷充實(shí)和完善自我。首先，圖書館工作人員應(yīng)該要全面掌握?qǐng)D書館學(xué)，對(duì)相關(guān)學(xué)科和領(lǐng)域都有所涉獵，從而能夠確保工作的質(zhì)量；其次，圖書館工作人員應(yīng)該要熟練掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是圖書館工作人員必須要掌握的基本技能，只有這樣，才能有效對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行組織和分類，對(duì)文獻(xiàn)資源的篩選、比對(duì)、判斷、歸納和提煉等，實(shí)現(xiàn)對(duì)信息的快速檢索；另外，圖書館工作人員還應(yīng)該具備對(duì)信息資源進(jìn)行深度開發(fā)和建設(shè)的能力。網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，有著海量的信息資源，如何在海量的信息資源中尋找讀者所需要的信息，如何對(duì)這些信息進(jìn)行提取和整理，做到去偽存真，是對(duì)圖書館工作人員的考驗(yàn)，圖書館工作人員應(yīng)該要提升自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和專業(yè)技能，從而更好的為讀者提供有價(jià)值的信息。

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