摘要：伴隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息不斷的充斥著我們的日常生活。根據(jù)我國互聯(lián)網(wǎng)信息中心在2016年發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，截至2014年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.32億，半年共計(jì)新增網(wǎng)民1442萬人。互聯(lián)網(wǎng)普及率為46.9%，較2013年底提升了1.1個(gè)百分點(diǎn)。從這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，我國網(wǎng)民數(shù)量龐大，網(wǎng)絡(luò)信息對于他們的思想觀念、價(jià)值取向、行為方式、個(gè)性心理等方面的影響不言而喻。而且，由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的開放新與無序性，進(jìn)一步導(dǎo)致互聯(lián)網(wǎng)上各種思想理念、價(jià)值取向、文化觀念有著激烈的碰撞，價(jià)值東西方政治、經(jīng)濟(jì)、文化之間的沖突與矛盾，使得互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息呈現(xiàn)出更加復(fù)雜、不可控的情況。對于網(wǎng)民的思想內(nèi)涵帶來強(qiáng)大的沖擊。在這種情況下，必須要進(jìn)一步加強(qiáng)對于網(wǎng)絡(luò)高職院校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的管理。

關(guān)鍵詞：高職院校；網(wǎng)絡(luò)思政；管理體制

中圖分類號：G711；D442.62 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）022-000-01

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展與全面普及，高職院校網(wǎng)絡(luò)思政的建設(shè)工作管理體制也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)?？梢哉f，互聯(lián)網(wǎng)信息因?yàn)樾迈r、及時(shí)、豐富的特點(diǎn)深受廣大年輕人的喜愛，網(wǎng)絡(luò)信息對于高職院校的影響也非常明顯，尤其是在高職學(xué)生的課堂與生活中體現(xiàn)的更為明顯。目前當(dāng)代大學(xué)生的各種行為與觀念的形成都受到網(wǎng)絡(luò)浪潮的深刻影響而產(chǎn)生一系列的變化，所以必須要采取針對性的辦法來進(jìn)一步完善高職院校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的思想政治工作管理體制。盡管高職院校的的網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)取得了較快的發(fā)展，但是在高職院校網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)與發(fā)展的管理過程中也存在著很多需要我們注意的問題。本文通過對于高職院校網(wǎng)絡(luò)思政工作管理體制的問題與相關(guān)措施進(jìn)行針對性的研究，從而在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下進(jìn)一步提高高職院校網(wǎng)絡(luò)思政工作管理體制建設(shè)工作，并且不斷促進(jìn)我國高職院校對于網(wǎng)絡(luò)思政工作開展的不斷發(fā)展與完善。

一、我國目前高職院校網(wǎng)絡(luò)思政工作管理體制存在的主要問題

網(wǎng)絡(luò)思政工作的開展能夠促進(jìn)高職院校學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，所以為了進(jìn)一步組織網(wǎng)絡(luò)思政工作，不斷完善網(wǎng)絡(luò)思政工作的創(chuàng)新與發(fā)展，必須要建立網(wǎng)絡(luò)思想工作管理體制。目前很多的高職院校對于網(wǎng)絡(luò)思政管理體制非常重視，不僅是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)思政工作體制能夠起到促進(jìn)作用，而且網(wǎng)絡(luò)思政工作在很多的高職院校之中的開展也促進(jìn)著高職院校思政管理水平不斷的提升。

1.思政工作隊(duì)伍缺乏相關(guān)技術(shù)支持

傳統(tǒng)的思政工作對于的建設(shè)，關(guān)于隊(duì)伍人員的組成基本上以學(xué)校輔導(dǎo)員、班主任、助理班主任、黨員干部等人員作為思政工作管理隊(duì)伍的骨干成員。這樣就造成了思政工作投入了大量的人力、物力等依然無法有效的解決思政工作管理過程中的很多問題，因?yàn)楸M管這些隊(duì)伍成員是經(jīng)過層層篩選而組成的，但是缺乏相關(guān)的知識與技能，所以對于網(wǎng)絡(luò)思政工作管理水平還有待提高。比如，很多的成員對于計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用與掌握等情況能力較差，而且相比較于大部分的學(xué)生而言對于新鮮事物的接受能力也比較落后，由于自身的工作壓力等原因?qū)е聸]有足夠的能力去接受新鮮的知識與事物，這樣就早晨盡管很多的隊(duì)伍成員具備本科以上的學(xué)歷，具有計(jì)算機(jī)的相關(guān)基礎(chǔ)知識，但是缺乏充分的時(shí)間去更新對于計(jì)算機(jī)的認(rèn)識，從而造成這些工作人員無法適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)思政工作的發(fā)展與要求。

2.思政工作隊(duì)伍思想觀念較為落后

對于很多的思政工作人員來說，由于成員的年齡普遍偏高，造成思政工作人員對于網(wǎng)絡(luò)思政工作的管理觀念認(rèn)識不到位，從而影響力網(wǎng)絡(luò)思政工作的能力。很多的高職院校的學(xué)生在學(xué)校的論壇或者網(wǎng)絡(luò)中發(fā)布各種各樣的信息以及對學(xué)校的看法是不受控制的，這樣的方法不僅克服了傳統(tǒng)思政管理工作的缺點(diǎn)，保證了學(xué)生能夠充分的發(fā)表自己的意見，敢于提出問題，并且實(shí)現(xiàn)學(xué)生與管理人員之間的平等交流的機(jī)會(huì)，但是由于思政工作者的落后觀念造成對部分言論過分的學(xué)生進(jìn)行處罰，或者對于這些學(xué)生的要求與意見置之不理的情況依然存在。在這種情況下，網(wǎng)絡(luò)思政工作人員對于信息的敏感度及甄別能力有所降低，從而導(dǎo)致思政工作因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)的開放性而造成很多人可以不承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任就能夠傳遞不良信息以及謠言。無論是對于學(xué)校來說還是對于思政工作人員來說都是非常不負(fù)責(zé)任的。

二、高職院校網(wǎng)絡(luò)思政工作管理體制的完善

1.提高高職院校網(wǎng)絡(luò)思政工作人員隊(duì)伍建設(shè)

首先對于高職院校網(wǎng)絡(luò)思政人員的隊(duì)伍建設(shè)必須要選擇既能干又精練的思政人員與隊(duì)伍，從而保證思政人員的水平于能力都適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。通過在選拔網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)員、網(wǎng)絡(luò)巡視員、網(wǎng)絡(luò)評論員的過程中結(jié)合嚴(yán)格的政治選擇體系，進(jìn)一步選擇即有較高思想覺悟以及政治素質(zhì)的工作人員，又能夠提高工作人員的強(qiáng)烈責(zé)任感，這樣才能夠在面對新時(shí)代的學(xué)生群體來贏得尊重與信任，進(jìn)一步做到網(wǎng)絡(luò)思政管理工作。其次要針對思政人員做好一定的培訓(xùn)工作，即提高工作人員對于計(jì)算機(jī)操作技巧以及網(wǎng)絡(luò)信息甄別能力，從而不斷改善網(wǎng)絡(luò)思政工作人員的工作方式，將現(xiàn)代化的教育理念不斷的引入到工作人員培訓(xùn)的過程中。最后要保證對于不同人員之間的職責(zé)進(jìn)行明確的管理，從而保證每一個(gè)思政工作人員都能夠高效的完成自己的任務(wù)，提高思想政治工作的效率。

2.建立完善的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作管理部門

為了完善高職院校網(wǎng)絡(luò)思政工作管理體制，必須要建立并完善相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)思政工作管理部門，從而形成完善的網(wǎng)絡(luò)新聞發(fā)言體制，及時(shí)的針對學(xué)生們關(guān)心的問題以及對于學(xué)校新的規(guī)章制度進(jìn)行解讀，從而保證學(xué)校及時(shí)的發(fā)布的信心第一時(shí)間公布到網(wǎng)絡(luò)上，這樣既能夠促進(jìn)學(xué)生對于學(xué)校的信息進(jìn)行及時(shí)的掌握，而且還不會(huì)因?yàn)檎`會(huì)以及謠言等產(chǎn)生不良影響。

三、結(jié)束語

對于高職院校網(wǎng)絡(luò)思政工作管理體制的改革與完善，是適應(yīng)當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境發(fā)展的要求，也是對于高職院校發(fā)展的要求。只有重視思政工作管理體制的完善，才能夠保證高職院校針對 網(wǎng)絡(luò)中的各種管理體制進(jìn)行完善，從而提高高職院校網(wǎng)絡(luò)思政工作的效率。

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作者簡介：王炳監(jiān)（1988-），男，漢族，江蘇鹽城人，工學(xué)碩士，鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院教師，助教，研究方向?yàn)椋簩W(xué)生管理。