鹿景麗

摘 要：班主任作為學(xué)生、家長、學(xué)校之間的橋梁，在學(xué)校日常工作中占據(jù)著重要的地位，在小學(xué)教育中，班主任不僅是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、教育者，而且是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教育教學(xué)工作的得力助手，因此，班主任在今天的教育中扮演著重要的角色。在新課改下小學(xué)教育對班主任提出了新的要求，班主任在實施教學(xué)工作過程中，不僅要運用適當?shù)墓ぷ鞣椒?，而且需要掌握有效的教學(xué)技巧。本文通過對小學(xué)班主任教學(xué)方法技巧的研究，為小學(xué)教育提出了一些有效的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；班主任；教學(xué)方法；教學(xué)技巧

在小學(xué)教育工作中，班主任雖然僅僅是一個再平凡不過的工作崗位，但是它卻是一份非常重要的工作，班主任作為學(xué)校教育的得力助手，擔負著眾多的責任例如：教育學(xué)生、管理學(xué)生、服務(wù)學(xué)生等責任，另外班主任作為學(xué)校與家長之間的橋梁，擔負著重要的責任。作為小學(xué)的班主任在工作上不僅要有較好的管理能力以適應(yīng)新時期學(xué)生事務(wù)的管理要求，而且需要擁有較高的教育水平，善于與學(xué)生進行思想交流。在新課改下，采用適當?shù)慕虒W(xué)方法是小學(xué)班主任開展工作的關(guān)鍵，掌握靈活的教學(xué)技巧是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

一、小學(xué)班主任工作的方法和技巧

由于，小學(xué)班主任在教學(xué)與管理工作中采用積極有效的教學(xué)方法，不僅可以增強班級的管理效率，而且可以促進學(xué)生的全面發(fā)展，所以我們在下文中提出了一些有效的教學(xué)方法，希望對小學(xué)教育有所幫助。

（一）建立良好的師生關(guān)系

在小學(xué)教育工作過程中，為了取得優(yōu)秀的教學(xué)成果，首先小學(xué)班主任必須與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，小學(xué)班主任要將自己變成學(xué)生們值得信賴的好朋友。大家都知道，小學(xué)班主任在小學(xué)教育工作中不僅需要擔任教育工作，而且需要擔任管理工作，因此在小學(xué)生成長的道路上扮演著重要的角色。作為小學(xué)班主任在平常教學(xué)工作過程中可以利用課余的時間去了解學(xué)生的一些思想，傾聽一些他們的小故事，積極加入到他們朋友的隊伍中去。小學(xué)班主任在和他的學(xué)生溝通交流過程中，要及時聽取學(xué)生們對于班級學(xué)習(xí)的意見，以及對于其他任課老師教學(xué)的意見，并且將學(xué)生們提出的一些問題進行整理匯總，從而有利于與其他的老師進行交流，解決學(xué)生們在學(xué)習(xí)中遇到的困難，從而提高教學(xué)效率。

（二）建立一支優(yōu)秀的班級團隊

小學(xué)班主任雖然有義務(wù)要管理整個班級，但是作為班主任由于自身在日常教學(xué)工作中有許多的教學(xué)任務(wù)，因此不可能時刻在教室管理學(xué)生，所以就需要小學(xué)班主任建立一支優(yōu)秀的班級團隊，以班干部作為領(lǐng)導(dǎo)核心，實現(xiàn)對班級的有效管理。班主任在選撥班干部之前要對整個班級有一個詳細的了解，在選撥的時候，要選撥一批具有能力的學(xué)生來輔助班級的管理工作，被選拔的學(xué)生一定要具有良好的“群眾”基礎(chǔ)，具有一定的威信力，并且與班級其他學(xué)生可以友好的交流溝通。

（三）開展鼓勵教學(xué)模式

小學(xué)生由于年齡較小，思維發(fā)展還不夠成熟，所以對于許多事物的觀點比較片面，因此在小學(xué)生的教育過程中班主任則需要聯(lián)系家長，共同促進小學(xué)生的發(fā)展。在平常的教學(xué)工作中班主任對于學(xué)生要多給予鼓勵，少給予批評，鼓勵式的教學(xué)方法不僅可以增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且有助于學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

二、小學(xué)班主任在教學(xué)工作中應(yīng)用教學(xué)方法和技巧的作用

（一）有利于小學(xué)生的健康發(fā)展

班主任作為小學(xué)階段的主要領(lǐng)導(dǎo)者，在小學(xué)生的成長過程中起著重要的作用，一般情況下，班主任不僅需要管理好一個班級體，而且需要擔任一門課程，因此小學(xué)班主任的工作從根本上決定了學(xué)生們的發(fā)展狀況，所以班主任應(yīng)該建立一個優(yōu)良的班集體，營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而使小學(xué)生從小就樹立一種正確的人生觀、價值觀和世界觀。

（二）有利于幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的難題

小學(xué)班主任是學(xué)生們接觸最為頻繁的老師，所以班主任對于學(xué)生的了解也是最多的，他不僅掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且了解學(xué)生的生活狀況。在一般情況下，小學(xué)班主任需要與學(xué)生們建立良好的師生關(guān)系，與學(xué)生保持友好的交流與溝通。只有這樣班主任才可以及時幫助學(xué)生解決一些無論是生活還是學(xué)習(xí)上的問題。

三、結(jié)語

綜上所述，小學(xué)班主任是小學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上的指引者與領(lǐng)導(dǎo)者，在小學(xué)生的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。一位優(yōu)秀的小學(xué)班主任不僅可以管理好學(xué)生，而且可以給學(xué)生傳授知識，并且在教育過程中可以受到學(xué)生和家長的信賴，高效的完成學(xué)校分配給的任務(wù)。雖然班主任這項工作會非常的辛苦，但是在教學(xué)過程中也會享受到許多孩子們給帶來的樂趣，所以作為小學(xué)的班主任，在日常工作過程中一定要努力工作，不斷學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)知識，從而有效提高自身的教學(xué)水平和管理水平。小學(xué)班主任在教學(xué)過程中要善于運用有效的教學(xué)方法和教育技巧，學(xué)會選撥有用的管理人才，輔助自身進行班級管理工作，并且要時刻保持與家長之間的聯(lián)系，在教學(xué)中做到與時俱進，全面提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

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