劉樂(lè)

中圖分類號(hào)：G822.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）08-040-01

摘 要 本文通過(guò)文獻(xiàn)資料、實(shí)地考察等研究方法，對(duì)目前開(kāi)展過(guò)校園馬拉松運(yùn)動(dòng)的多所高校進(jìn)行深入的研究，研究發(fā)現(xiàn)我國(guó)高校馬拉松運(yùn)動(dòng)興起的原因和其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，并進(jìn)一步分析了我國(guó)高校馬拉松運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的潛在價(jià)值。

關(guān)鍵詞 高校 馬拉松運(yùn)動(dòng) 價(jià)值分析

一、我國(guó)馬拉松運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展

1981年9月，我國(guó)舉辦了第一屆正規(guī)的馬拉松比賽，即北京國(guó)際馬拉松賽，但當(dāng)時(shí)民眾對(duì)馬拉松比賽還沒(méi)有較為深刻的了解和接觸，直到1998年，北京馬拉松賽進(jìn)行了里程碑式的改革，它開(kāi)始將比賽面對(duì)全社會(huì)開(kāi)放，同時(shí)把完成比賽時(shí)間由原先的3個(gè)小時(shí)延長(zhǎng)到5個(gè)小時(shí)，另外還開(kāi)展了半程馬拉松，10公里跑，迷你跑等難度相對(duì)較低的比賽項(xiàng)目。這一重大的改革使馬拉松運(yùn)動(dòng)徹底打破了專業(yè)運(yùn)動(dòng)員與業(yè)余選手之間的界限，改變了其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)比賽要求的嚴(yán)苛，解放了傳統(tǒng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)對(duì)人們思想的禁錮，使馬拉松運(yùn)動(dòng)開(kāi)始真正的走入大眾的健身生活中去。

二、高校開(kāi)展校園馬拉松運(yùn)動(dòng)的必然性分析

（一）從社會(huì)學(xué)角度分析其必然性

我國(guó)高校正處在當(dāng)今社會(huì)的大環(huán)境之中，不可能獨(dú)立于社會(huì)生活而存在，在校的大學(xué)生也是生活在社會(huì)大環(huán)境下的個(gè)體，高校、學(xué)生和社會(huì)三者之間存在著緊密的聯(lián)系，這就意味著高校和學(xué)生會(huì)為了能更好適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活，會(huì)對(duì)社會(huì)中的種種事物進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí)和演練。當(dāng)今城市馬拉松發(fā)展十分迅猛，高校也具備開(kāi)展校園馬拉松的條件，在校大學(xué)生普遍也具備參加長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)的能力，因而校園馬拉松也應(yīng)運(yùn)而生。

（二）從教育學(xué)角度分析其必然性

目前正值我國(guó)高校體育在育人方面存在問(wèn)題的多發(fā)時(shí)期，校方較多關(guān)注的是競(jìng)技性體育運(yùn)動(dòng)的規(guī)模和最終的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，往往忽視了真正能夠展現(xiàn)高校文化、高校精神的群眾性體育活動(dòng)，并沒(méi)有完全能夠做到動(dòng)員起大部分的普通學(xué)生。尤其是高校密集，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的東部、中東部地區(qū)。以杭州高校為例的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，在較少或者根本不參加體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生群體中，34.73%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有時(shí)間去運(yùn)動(dòng)；30.30%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有場(chǎng)地去運(yùn)動(dòng)；10.37%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有同伴陪同去運(yùn)動(dòng)；24.59%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有專門的體育指導(dǎo)老師去指導(dǎo)，以至于大多數(shù)學(xué)生并未從體育運(yùn)動(dòng)中獲得切身實(shí)際的、健康的、愉悅的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。而工作學(xué)習(xí)壓力的增大、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)、以及體育鍛煉硬件的供給不足，正是造成上述現(xiàn)象的主要原因，如何有效的解決如上問(wèn)題，是當(dāng)今高校體育教育的一大難題。而馬拉松運(yùn)動(dòng)對(duì)客觀因素的要求相對(duì)于其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較低，能夠很好的解決如上的諸多難題，實(shí)施起來(lái)也相對(duì)方便，因而在高校體育教育背景下的今天，頗受校方所推崇。

三、高校校園馬拉松運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵

（一）高校校園馬拉松運(yùn)動(dòng)的定義

高校校園馬拉松運(yùn)動(dòng)并不是傳統(tǒng)意義上的馬拉松運(yùn)動(dòng)，而是以促進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主要目的，由校方主辦，體育企業(yè)或公司協(xié)辦，以高校校園內(nèi)的自然道路為比賽跑道，以校內(nèi)人員擔(dān)任裁判和志愿者，以5到10km為主的，面向全校師生的一系列健身長(zhǎng)跑類項(xiàng)目。

（二）高校校園馬拉松運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

1.參與人數(shù)的龐大

以南京多所舉行過(guò)校園馬拉松的高校調(diào)研為例，其中校園馬拉松的參與師生人數(shù)平均為3000人左右，占全校師生人數(shù)的8.9%-12.7%，而位居第二的校級(jí)活動(dòng)的參與人數(shù)不足200人，從兩項(xiàng)活動(dòng)的參與人數(shù)之間的對(duì)比，就可以清晰的發(fā)現(xiàn)校園馬拉松運(yùn)動(dòng)是目前高校開(kāi)展的項(xiàng)目中，是最受師生所喜愛(ài)的活動(dòng)，有著較高的人氣和雄厚的群眾基礎(chǔ)。

2.參賽路線便利、恰當(dāng)

提及比賽，時(shí)間、地點(diǎn)這兩客觀方面就必須精心去考慮，而舉辦時(shí)間又相對(duì)與舉辦地點(diǎn)來(lái)說(shuō)，較為自由，故而參賽地點(diǎn)的選擇成為舉辦比賽的客觀方面之中的首要考慮因素。以往的城市馬拉松十分注意參賽路線的選擇，通常情況下需要考慮以下兩點(diǎn)：第一點(diǎn)要能夠充分的體現(xiàn)出該城市獨(dú)特的風(fēng)景與文化；第二點(diǎn)就要保障此次比賽不會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)亟煌ㄔ斐蛇^(guò)多的壓力和負(fù)擔(dān)。而校園馬拉松采用的是校內(nèi)自然道路，對(duì)城市交通和校內(nèi)正常辦公教學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)不會(huì)有太大影響，同時(shí)也可以盡情展示校園的獨(dú)特魅力和文化氣息，因而在校園馬拉松比賽在參賽路線的選擇上十分恰當(dāng)。

四、高校校園馬拉松運(yùn)動(dòng)的價(jià)值分析

（一）學(xué)生運(yùn)動(dòng)目的性質(zhì)的轉(zhuǎn)變

人習(xí)慣的養(yǎng)成受到其思維和意識(shí)的影響，所以，如若想要養(yǎng)成學(xué)生終身體育的習(xí)慣，那單單只依靠外部的強(qiáng)制力去約束和監(jiān)督，反而會(huì)起到負(fù)面不利的影響。而校園馬拉松是自主參賽，自愿報(bào)名，不會(huì)有成績(jī)的約束，更不會(huì)有名次的要求，對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)校體育比賽來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)深遠(yuǎn)意義上的改革，學(xué)生由過(guò)去的測(cè)試、競(jìng)賽等被動(dòng)跑變?nèi)缃竦闹鲃?dòng)跑，一改往常測(cè)試跑、跑早操的習(xí)氣，更加有利于吸引更多的同學(xué)主動(dòng)參與。

（二）增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)

當(dāng)今大學(xué)生體質(zhì)健康水平普遍低下，已然是眾所周知的問(wèn)題，而馬拉松運(yùn)動(dòng)對(duì)人體心肺功能的有益影響也早已深入人心，在目前的大學(xué)教育背景下，校園馬拉松運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)提高大學(xué)生體質(zhì)健康水平的手段，深得公眾的認(rèn)可，通過(guò)比賽的形式來(lái)提高學(xué)生對(duì)自我體質(zhì)的認(rèn)識(shí)和鍛煉，有利于學(xué)生在今后的體育鍛煉中進(jìn)一步的增強(qiáng)自身體質(zhì)。

（三）有利于學(xué)生塑造人格

一場(chǎng)的校園馬拉松運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)生的影響是深刻而久遠(yuǎn)的，不僅會(huì)促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，也會(huì)為學(xué)生終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；同時(shí)更有助于學(xué)生人格的形成，通過(guò)較長(zhǎng)距離的長(zhǎng)跑，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的意識(shí)品質(zhì)，也會(huì)讓他們結(jié)識(shí)更多的跑者，在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)如何與人相處。通過(guò)校園馬拉松運(yùn)動(dòng)，會(huì)對(duì)學(xué)生人格的形成造成深遠(yuǎn)的影響，讓他們學(xué)會(huì)懂得生活的意義，更加珍惜眼前的生活。

參考文獻(xiàn)：

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