王茜

摘要：“微時代”環(huán)境下，信息傳播極度開放、迅速，給社會造成的影響也越來越大；鑒于當(dāng)前大學(xué)生政治信息辨別能力嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)狀及為了給大學(xué)生創(chuàng)造一個良好的社會政治生活環(huán)境，本文專門就“微時代”環(huán)境下大學(xué)生的政治認(rèn)同問題進(jìn)行了深入探討，在分析“微時代”大學(xué)生政治認(rèn)同的新形勢基礎(chǔ)上，就大學(xué)生政治認(rèn)同培育與提高問題探索性提出應(yīng)對策略與改進(jìn)建議；旨在引導(dǎo)與培育大學(xué)生正確的政治認(rèn)同，促進(jìn)高校思想政治教育工作的有序、有效開展。

關(guān)鍵詞：微時代；大學(xué)生；政治認(rèn)同；微博；微信

政治認(rèn)同屬于思想認(rèn)同范疇，思想認(rèn)同在心理學(xué)上主要表現(xiàn)為一種情感、意識的歸屬狀態(tài)，確切說是一種關(guān)于人的某種思想認(rèn)識、思想意識的歸屬感；那么，政治認(rèn)同就是一種人們關(guān)于社會政治生活的一種情感、意識上的歸屬感。移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，極大改變了社會的媒體傳播環(huán)境，特別是以移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動終端為主要支撐的微博、微信等新型社交媒體的廣泛應(yīng)用，為人們創(chuàng)造了一種無時、無處不可以接收信息的社會環(huán)境，人類社會信息的傳播正式進(jìn)入了“微時代”?！拔r代”環(huán)境下，信息傳播極度開放、迅速，各類信息在短時間內(nèi)影響的人越來越多，影響范圍也隨之不斷增大；鑒于當(dāng)前大學(xué)生政治信息辨別能力嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)狀，以及為了給大學(xué)生創(chuàng)造一個良好的社會政治活環(huán)境，有必要就大學(xué)生的政治認(rèn)同問題進(jìn)行深入探討，在分析“微時代”大學(xué)生政治認(rèn)同的新形勢基礎(chǔ)上，探索性提出有效的應(yīng)對策略與改進(jìn)建議，以期對引導(dǎo)與培育大學(xué)生正確的政治認(rèn)同、促進(jìn)高校思想政治教育工作的有序與有效開展有所幫助。

一、“微時代”大學(xué)生政治認(rèn)同的新形勢

就“微時代”環(huán)境下大學(xué)生的政治認(rèn)同形勢，可以從四個方面來反映，分別是對政治價值的認(rèn)同、對政治實體的認(rèn)同、對政治工具的認(rèn)同和對政治效能的認(rèn)同。

第一，大學(xué)生對政治價值的認(rèn)同?！拔r代”環(huán)境下的媒體入門門檻低、媒體開放性大大增強(qiáng)，使越來越多的大學(xué)生可以主動選擇媒體來了解社會各類信息，媒體環(huán)境變得越來越開放形勢下，信息傳播變得更加的便利，在加速社會有益信息傳播的同時，也為社會上各類不健康信息的傳播提供了便利；馬克思主義是我國主流的政治意識形態(tài)，“微時代”環(huán)境下的大學(xué)生極易受到非馬克思主義思潮等與主流意識形態(tài)相左的人物、理論的消極影響，而影響大學(xué)生對政治價值的認(rèn)同，最普遍的就是對馬克思主義指導(dǎo)下的社會主義、共產(chǎn)主義理想產(chǎn)生懷疑而陷入信仰迷茫。

第二，大學(xué)生對政治實體的認(rèn)同?！拔r代”環(huán)境下，大學(xué)生對政治實體的認(rèn)同主要表現(xiàn)為“兩面性”特點；一方面是大學(xué)生對政治實體忠誠性的提高，這主要源于大學(xué)生可以通過微博、微信等新型社交媒體關(guān)心國家前途、命運(yùn)，特別是對涉及國家主權(quán)、民族尊嚴(yán)、祖國統(tǒng)一等事件的關(guān)注，更能提高政治實體忠誠度；另一方面，大學(xué)生也可以通過微博、微信等新型社交媒體了解到政府部門工作的不到位，特別是了解到國家越來越多的腐敗案件等，越來越多的大學(xué)生開始表現(xiàn)出對國家相關(guān)部門的“不滿”，降低大學(xué)生對政治實體的忠誠性，甚于對政治實體產(chǎn)生失望情緒。

第三，大學(xué)生對政治工具的認(rèn)同?？傮w來說，絕大多數(shù)的大學(xué)生是擁護(hù)四項基本原則和黨的路線、方針、政策的，對中國特色社會主義道路是充滿信心的，對全國人民代表大會制度、多黨合作的民主政治協(xié)商制度和民族區(qū)域自治制度等是高度認(rèn)同的；即對政治工具總體上是認(rèn)同的。但是“微時代”環(huán)境下，微博、微信等社交媒體的興起與廣泛應(yīng)用，使社會政治信息越來越多樣化，多元化的信息、相對寬松的媒體輿論環(huán)境，大學(xué)生對政治工具褒貶不一、極端言論是時有出現(xiàn)，這都有可能動搖大學(xué)生的政治認(rèn)同，引發(fā)大學(xué)生不正確的政治認(rèn)同。

第四，大學(xué)生對政治效能的認(rèn)同。大學(xué)生對政治效能的態(tài)度，也主要體現(xiàn)為兩方面；一方面是，大學(xué)生能夠深切感受到改革開放政策給國家和民眾帶來的實惠，使其堅信社會主義制度是正確的，是可以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的，越來越多的大學(xué)生通過微博、微信表達(dá)對黨和國家政策的肯定和支持，認(rèn)可政黨的政治效能；但另一方面，微博、微信也加速了諸多不利信息、虛假信息的傳播，使大學(xué)生對執(zhí)政黨的政治效能產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為執(zhí)政黨、政府正在喪失政治效能，一定程度上削弱大學(xué)生對我國政治的認(rèn)同。

二、“微時代”大學(xué)生政治認(rèn)同培育與提高策略

（一）完善微時代信息管理機(jī)制，為大學(xué)生正確政治認(rèn)同形成創(chuàng)造良好環(huán)境

第一，強(qiáng)化“微時代”的微博、微信等社交媒體的信息輸出自我檢查制度，有意識提高微博、微信等社交媒體的信息輸出門檻，真正落實社交媒體信息輸出前的信息自查審查制度，從傳播源頭過濾掉惡意信息；第二，進(jìn)一步加強(qiáng)微博、微信的信息把關(guān)機(jī)制建設(shè)，微博、微信等社交媒體運(yùn)營者要積極的與國家、政府、媒體監(jiān)管部門及普通民眾合作，建立對微博、微信等社交媒體信息的共同把關(guān)機(jī)制，各方即是微博、微信信息的使用者、監(jiān)管者，同時也是不當(dāng)言論、信息傳播責(zé)任的承擔(dān)者；多方努力為大學(xué)生創(chuàng)造一個利于正確政治認(rèn)同形成的輿論環(huán)境。

（二）加強(qiáng)政府、高校官方微博、微信建設(shè)，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確政治認(rèn)同

“微時代”環(huán)境下，微博、微信已經(jīng)成為人們必不可少的社交工具之一，也是人們獲取社會政治生活等信息的最主要渠道；鑒于微博、微信越來越重要的信息傳播工具、地位與作用，為了能夠引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的政治認(rèn)同，我國政府部門、高校絕不能失掉或者放棄這塊重要的輿論宣傳陣地，不論是政府還是高校都應(yīng)該積極、主動的建設(shè)自己的微博、微信宣傳工具，將微博、微信作為政府、高校開展宣傳、教育工作的有力工具，切實發(fā)揮政府、高校官方微博、微信在引導(dǎo)大學(xué)生形成正確政治認(rèn)同中的作用。

（三）發(fā)揮高校思政教育作用，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識微博、微信中的政治信息

“微時代”中微博、微信傳播的信息可謂是真正的“海量”，信息來源及背后的動機(jī)復(fù)雜，這就使得普遍缺乏理解能力、判斷能力和選擇能力的大學(xué)生，極易受到那些所謂“自由的”、“民主的”、“普世的”的看法、輿論的影響，進(jìn)而引發(fā)大學(xué)生政治情緒的波動，對當(dāng)前正確的政治認(rèn)同產(chǎn)生懷疑；這時高校應(yīng)該注意貫徹好教育主管部門的要求，利用馬克思主義理論課程教學(xué)等開展傳統(tǒng)思想政治教育工作的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識、理解微博、微信中的政治信息，具備基本的信息真?zhèn)巍⒄`辨別能力，做到對不利政治信息的“免疫”，從而堅定正確的政治認(rèn)同。

（四）注重大學(xué)生自身媒介與政治素養(yǎng)培養(yǎng)，培育與提高大學(xué)生的政治認(rèn)同

第一，注重大學(xué)生自身媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)；高校應(yīng)該有意識、有計劃的針對大學(xué)生開展媒介素養(yǎng)培養(yǎng)教育，通過專門媒介素養(yǎng)教育讓大學(xué)生了解到微博、微信信息傳播的本質(zhì)，明白對微博、微信信息進(jìn)行辨別的重要性及借助于微博、微信傳播不當(dāng)社會政治生活信息所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。第二，注重大學(xué)生自身政治素養(yǎng)的培養(yǎng)；大學(xué)生的政治素養(yǎng)從根本上影響著大學(xué)生的政治認(rèn)同水平，因此為了提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)，應(yīng)該有意識的引導(dǎo)學(xué)生利用微博、微信等社交工具，更多關(guān)注與理性思考時政、社會熱點事件，從而更加堅定政治認(rèn)同。

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