張清麗

摘 要：少年強則國強，少年智則國智，所以我國對青少年的教育非常重視。而青少年活動中心對于對青少年進行良好的教育起著非常重要的作用，已經(jīng)得到社會各界的一致認可。主要針對青少年活動中心如何更好地對青少年實施素質(zhì)教育進行簡要分析。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；文化建設(shè)；實驗基地

隨著經(jīng)濟的發(fā)展及社會的進步，我國國民的整體素質(zhì)有了一定程度的提升，但是廣大青少年的素質(zhì)由于各種因素的影響，無法獲得更好的發(fā)展，因此實施素質(zhì)教育具有極其重要的作用。實施素質(zhì)教育有利于提高廣大青少年學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、品德修養(yǎng)，從而促進本國科技、經(jīng)濟、文化等各方面的發(fā)展。而青少年活動中心作為青少年活動的主要開展基地，對于提升青少年的整體素質(zhì)、為國家輸送優(yōu)秀的人才有著不可比擬的作用。

一、活動中心的優(yōu)點

與正規(guī)的學(xué)校教育有所不同，活動中心較為重視培養(yǎng)青少年的整體素質(zhì)，更重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。那么在開展素質(zhì)教育時，活動中心有哪些優(yōu)點呢？

1.全面性

在青少年活動中心有著較為齊全的教學(xué)設(shè)施和強大的師資力量，這就使得在素質(zhì)教育活動中能夠更為全面地培養(yǎng)青少年的各方面能力。在這里，青少年能夠享受到較為全面的培訓(xùn)，從而使自己的整體素質(zhì)有較大的提升。

2.公益性

活動中心的對象是社會上的全體青少年，其中的教學(xué)設(shè)備都是免費使用的，旨在讓青少年走進這里學(xué)到更多的東西，體現(xiàn)了社會的公益性。青少年可以單獨過來學(xué)習知識，也可以與同學(xué)一起過來接受教育，還可以跟父母一起來體驗學(xué)習。特別是在一些節(jié)日中，活動中心還會組織辯論賽、展覽等活動，吸引青少年的學(xué)習興趣，從而更好地對他們進行素質(zhì)教育。

3.娛樂性

在活動中心，始終都將寓教于樂的原則擺在第一位，讓學(xué)生擺脫傳統(tǒng)教育那種枯燥無味的學(xué)習，進而在快樂中學(xué)習知識，在游戲活動中提升能力。

二、在活動中心開展素質(zhì)教育的作用

1.全面提升青少年的能力

活動中心對青少年的科技、文化、藝術(shù)等各方面進行均衡培養(yǎng)，這樣不僅能夠提升學(xué)生的文化水平，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)細胞，讓他們在琴棋書畫等各方面都有一定的了解和掌握，還能夠?qū)萍加幸欢ǔ潭鹊恼J知，這樣就能使他們的整體素質(zhì)得到較為全面的提升，為將來的良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。

2.提升了國家的整體競爭力

現(xiàn)如今，各國的競爭形勢愈演愈烈，不管是軍事還是科技抑或是文化都存在非常激烈的競爭，而國家的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭。一個國家只有人才濟濟，才能在國際競爭中處于主導(dǎo)地位?；顒又行闹荚谂囵B(yǎng)全能型的人才，在素質(zhì)教育上也注重學(xué)生各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，這樣就為國家的發(fā)展輸送了綜合性優(yōu)秀人才，這些人才能夠促進我國文化、科技、經(jīng)濟、藝術(shù)等方面的發(fā)展，從而使我國在國際競爭中處于不敗之地。

三、實施素質(zhì)教育的措施

1.達到科技和藝術(shù)的相結(jié)合

因為在學(xué)校的教育體系中，老師主要以理論知識的講述為主，所以在活動中心的教育體系中，就應(yīng)該將科技和藝術(shù)的教育擺在首位，爭取讓青少年學(xué)到一些學(xué)校里所沒有講述的知識，從而促使他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。然而部分家長認為科技和藝術(shù)是完全沒有聯(lián)系的兩個科目，還會造成青少年思維混亂。這種想法是不可取的，因為科技的不斷進步與發(fā)展會帶動藝術(shù)的提高，而藝術(shù)的提高也會促進科技的發(fā)展?，F(xiàn)在的科技發(fā)展逐漸融入了藝術(shù)表現(xiàn)，而藝術(shù)的發(fā)展又在一定程度上提升了人們的審美和鑒賞能力。雖然強調(diào)科技與藝術(shù)相結(jié)合，但是一定要與時代的發(fā)展相符合，因為只有順應(yīng)時代發(fā)展的科技與藝術(shù)才能更好地造福社會，造福人類。這就要求在活動中心對青少年實施素質(zhì)教育時，要將科技和藝術(shù)相互整合，并為學(xué)生創(chuàng)造展示學(xué)習成果的平臺，定期舉辦學(xué)生作品展覽，讓他們學(xué)有所用，以便今后更積極地接受和參與活動中心的素質(zhì)教育活動。

2.要重視文化建設(shè)

在活動中心開展素質(zhì)教育，其實際是對學(xué)校教育的一個延伸。不能因為青少年在學(xué)校已經(jīng)接受了文化教育就忽略文化建設(shè)，要在他們文化建設(shè)的基礎(chǔ)上去開展素質(zhì)教育。進行文化建設(shè)可以利用文化中心的圍墻，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，因為豐富多彩的墻面文化可以給他們帶來視覺上的沖擊，而且可以增長他們的知識。這樣就能在活動中心形成一個良好的學(xué)習環(huán)境，為青少年的健康發(fā)展提供一個較好的平臺。

3.建設(shè)實驗基地

在讓青少年學(xué)習科技、文化、藝術(shù)時，可在活動中心建設(shè)實驗基地為學(xué)生創(chuàng)造實踐的平臺，這樣有利于培養(yǎng)理論與實踐相結(jié)合的全能型人才。通過在活動中心建設(shè)科技制作基地、藝術(shù)訓(xùn)練場所，能夠讓青少年在科技、傳統(tǒng)的詩詞歌賦等方面全面發(fā)展，這樣不僅能夠提升青少年的文化修養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)他們的愛國情操。

作為國家培養(yǎng)人才的基地，青少年活動中心在青少年的素質(zhì)教育方面有著非常重要的作用，為我國的人才培養(yǎng)作出了巨大的貢獻?；顒又行木哂腥嫘?、公益性和娛樂性等幾方面的優(yōu)點，能吸引社會全體青少年，對他們進行全方面的素質(zhì)教育，進而提升他們的整體素質(zhì)水平，為我國將來的發(fā)展提供了助力。

參考文獻：

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[2]張海燕.探索在青少年活動中心開展素質(zhì)教育的途徑[J].新課程學(xué)習：中，2013（9）：155.

編輯 趙飛飛