田玉春

摘 要：伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和進(jìn)步，教育事業(yè)方面也取得了比較顯著的成就。眾所周知，在一個(gè)國(guó)家的發(fā)展過(guò)程中，教育事業(yè)扮演了極其重要的角色。因此，近幾年來(lái)我國(guó)相關(guān)政府不斷增強(qiáng)了對(duì)于教育事業(yè)的重視程度，并且也不斷加大了對(duì)于教育事業(yè)的資金投入力度。為了更好地提高我國(guó)高中物理教學(xué)質(zhì)量，我國(guó)相關(guān)政府提出了生活化教學(xué)方法，并且鼓勵(lì)高中物理教師盡快將這一教學(xué)方法應(yīng)用到實(shí)際中。

關(guān)鍵詞：高中物理；教學(xué)質(zhì)量；提升策略

由于受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，我國(guó)許多高中物理教師的教學(xué)理念比較落后，他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中堅(jiān)持采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，即教師的一味講解，而學(xué)生則始終處于被動(dòng)理解和接受的狀態(tài)，久而久之，許多高中學(xué)生就會(huì)漸漸失去學(xué)習(xí)物理的興趣。另外，我們知道，高中物理力學(xué)不僅僅教學(xué)內(nèi)容非常多，而且內(nèi)容極其復(fù)雜，包含了大量的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以及理論內(nèi)容，這就給許多高中學(xué)生學(xué)習(xí)物理帶來(lái)了許多困難。為了幫助高中生更好地學(xué)習(xí)物理力學(xué)知識(shí)，各個(gè)高中物理教師必須要盡快轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，不斷改革并且創(chuàng)新自己的教學(xué)方法和手段，盡快將生活化教學(xué)方法應(yīng)用到物理力學(xué)教學(xué)過(guò)程中。

一、高中物理力學(xué)教學(xué)中應(yīng)用生活化教學(xué)方法存在的問(wèn)題

1.教師對(duì)生活化教學(xué)方法不夠重視

我們知道，教師在教學(xué)過(guò)程中扮演了極其重要的角色，尤其是在生活化教學(xué)過(guò)程中更扮演了非常重要的角色。與學(xué)生相比較，教師對(duì)于生活有著更多了解，他們知道許多日常生活中與高中物理力學(xué)知識(shí)有關(guān)的生活細(xì)節(jié)，因此，教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)作用在生活化教學(xué)過(guò)程中是不可或缺的。但是，在我國(guó)現(xiàn)階段，許多高中物理教師不能正確認(rèn)識(shí)到生活化教學(xué)方法的重要性，他們認(rèn)為利用生活化教學(xué)方法進(jìn)行高中物理教學(xué)不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)物理力學(xué)沒(méi)有太大幫助。因此，他們都不愿意花費(fèi)太多時(shí)間來(lái)進(jìn)行生活化教學(xué)。

2.教師的教學(xué)方法比較枯燥無(wú)味

高中物理力學(xué)是一門理論性非常強(qiáng)的學(xué)科，高中物理力學(xué)教材內(nèi)容不僅繁多，而且特別復(fù)雜，如何學(xué)好高中物理力學(xué)一直是許多高中生學(xué)習(xí)過(guò)程中面臨的一個(gè)主要問(wèn)題。為了提高高中學(xué)生學(xué)習(xí)物理力學(xué)的興趣，教師的教學(xué)方法是極其重要的。但是，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，許多高中物理教師堅(jiān)持采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，即教師一味講解，而學(xué)生則始終處于被動(dòng)吸收的狀態(tài)，久而久之，許多高中學(xué)生就會(huì)漸漸失去學(xué)習(xí)物理力學(xué)的興趣。另外，許多高中物理力學(xué)教師在進(jìn)行生活化教學(xué)的時(shí)候，僅僅是利用一些視頻進(jìn)行教學(xué)，而不能帶領(lǐng)學(xué)生到戶外進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。

二、提高生活化教學(xué)方法應(yīng)用于高中物理力學(xué)教學(xué)的有效對(duì)策

1.教師應(yīng)該在課堂上設(shè)置生活化的教學(xué)情境

為了使生活化教學(xué)方法可以更好應(yīng)用到高中物理力學(xué)教學(xué)過(guò)程中，各個(gè)高中物理力學(xué)教師必須要在課堂上積極設(shè)置生活化情境，讓學(xué)生可以在這一情景中體驗(yàn)高中物理力學(xué)，進(jìn)而更好地理解并且掌握這些力學(xué)知識(shí)。在課堂上，教師盡可能將一些生活中經(jīng)常見到的例子告訴學(xué)生，或者引導(dǎo)他們自己去觀察并且了解這些常識(shí)。例如，教師在講解“摩擦力”的時(shí)候，可以列舉一些生活中的例子，如走路時(shí)路面會(huì)和我們的鞋底產(chǎn)生一定的摩擦力，從而使我們可以借助于摩擦力向前行走?；蛘?，當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行爬山活動(dòng)的時(shí)候，我們?cè)谙蛏吓赖倪^(guò)程中，主要是借助于我們的手和腳與山坡之間所產(chǎn)生的摩擦力，它可以幫助我們更加輕而易舉地爬到山坡頂部。在教師列舉完這些例子的時(shí)候，教師也可以要求學(xué)生根據(jù)自己的例子來(lái)列舉生活中一些常見的與物理力學(xué)有關(guān)的例子。這樣不僅可以大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理力學(xué)的興趣，同時(shí)也可以更好地幫助他們理解并且掌握這些力學(xué)問(wèn)題和實(shí)質(zhì)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生積極地進(jìn)行提問(wèn)，增加與學(xué)生之間的交流互動(dòng)

在課堂上，學(xué)生的積極提問(wèn)與教師和學(xué)生之間的交流互動(dòng)是使得生活化教學(xué)方法可以更好地被應(yīng)用到課堂上，因此，在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，高中物理力學(xué)教師必須要不斷鼓勵(lì)所有學(xué)生積極進(jìn)行課堂提問(wèn)，并且自己也應(yīng)該積極參與到學(xué)生的交流和探討過(guò)程中，從而更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理力學(xué)的興趣。例如，當(dāng)教師在講解力學(xué)中力的分解這一教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，教師可以通過(guò)列舉一些生活中的實(shí)際例子來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)。

如古代所使用的橋梁為什么要設(shè)計(jì)成拱形，然后，在問(wèn)題提出以后，教師可以要求學(xué)生進(jìn)行小組討論，在討論結(jié)束之后，各個(gè)小組選出一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)出自己小組的最終答案，然后教師對(duì)各個(gè)小組的答案進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，并且對(duì)于答案最標(biāo)準(zhǔn)的小組應(yīng)該給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)而更好地提高他們學(xué)習(xí)物理力學(xué)的興趣?；蛘咴谥v解摩擦力的過(guò)程中，教師可以讓部分學(xué)生到講臺(tái)上行走，讓他們?cè)谛凶哌^(guò)程中體驗(yàn)?zāi)_與地面之間的摩擦力。另外，當(dāng)學(xué)生在進(jìn)行小組討論的時(shí)候，教師也可以積極參與到學(xué)生的活動(dòng)中，與每一個(gè)小組的同學(xué)進(jìn)行交流和探討，給他們提出一些意見，從而使他們可以更好地進(jìn)行交流和探討。

3.積極開展物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)

我們知道，在物理力學(xué)中包含了大量的力學(xué)實(shí)驗(yàn)。因此，教師應(yīng)該定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中理解并且掌握力學(xué)內(nèi)容。例如，在講解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的時(shí)候，教師可以首先給學(xué)生講解一些電磁感應(yīng)現(xiàn)象被發(fā)現(xiàn)的故事。然后，教師可以提出“電磁感應(yīng)現(xiàn)象在什么情況下可以產(chǎn)生”的問(wèn)題，教師可以將學(xué)生分成幾個(gè)小組，讓他們帶著這一問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師應(yīng)該積極對(duì)各個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，對(duì)于一些實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，教師應(yīng)該積極講解，幫助學(xué)生更好地理解并且掌握這些實(shí)驗(yàn)以及與之有關(guān)的力學(xué)內(nèi)容。

總而言之，生活化教學(xué)方法在高中物理力學(xué)的教學(xué)過(guò)程中扮演了極其重要的角色，各個(gè)物理教師必須要盡快將這一教學(xué)方法應(yīng)用到物理力學(xué)的課堂講解中，并且不斷改革和創(chuàng)新自己的教學(xué)手段和方法，進(jìn)而更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理力學(xué)的興趣。

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