馬學(xué)剛

摘 要：在傳統(tǒng)的初中教育模式下，采取了單一的教學(xué)方法，教師講解示范之后，學(xué)生練習(xí)，教師找出錯(cuò)誤并糾正。這種教學(xué)模式存在較強(qiáng)的被動(dòng)性，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得不到充分激發(fā)，教學(xué)效果得不到提升。針對這種情況，需要積極創(chuàng)新教學(xué)方法，促使初中體育學(xué)生的參與興趣得到顯著提高。

關(guān)鍵詞：教學(xué)方法；游戲教學(xué)法；多媒體技術(shù)

朱熹曾說過“教人未見意趣，必不樂學(xué)”，這句話充分說明了興趣對學(xué)習(xí)的重要意義，只有提升學(xué)生的參與興趣，才能提高初中體育的教學(xué)質(zhì)量。在初中體育教學(xué)實(shí)踐中，教師需要積極創(chuàng)新教學(xué)思路與方法，采取多樣化的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、初中體育教學(xué)方法的創(chuàng)新路徑

1.自由學(xué)習(xí)教學(xué)法

在體育教學(xué)戶外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，大多采用這種教學(xué)方法；學(xué)生做完熱身體操之后，結(jié)合自身喜好自由練習(xí)。這種教學(xué)模式充分考慮了學(xué)生的興趣愛好，他們能夠自由選擇體育項(xiàng)目，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，同時(shí)，學(xué)生的身體素質(zhì)也得到了有效鍛煉。在這種教學(xué)方法的實(shí)施中，教師首先向?qū)W生講解每一項(xiàng)體育活動(dòng)的技巧及注意事項(xiàng)，以便學(xué)生能夠基本上認(rèn)識選擇的體育項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)之前，做好熱身準(zhǔn)備工作，避免出現(xiàn)拉傷、抽筋等。要全程跟蹤學(xué)生的運(yùn)動(dòng)過程，以便找出存在的問題，科學(xué)指導(dǎo)，促使學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)技巧得到提升。針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)賞識教育，在教學(xué)中給予學(xué)生充分的信任，讓每位學(xué)生都有機(jī)會去真正實(shí)踐，去參與，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。在教學(xué)中少批評多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)、多肯定，營造一種寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

2.游戲教學(xué)法

在初中體育教學(xué)中，教師可以廣泛運(yùn)用游戲教學(xué)法，以便提升初中體育學(xué)生的參與興趣。初中生比較活潑和好動(dòng)，要緊密依據(jù)初中體育教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)制定游戲教學(xué)方法，促使教學(xué)質(zhì)量與有效性得到提升。如在田徑教學(xué)過程中，可以運(yùn)用將多樣化的游戲教學(xué)方式，包括接力跑、折返跑、帶球跑、運(yùn)球跑等比賽，這樣學(xué)生的田徑運(yùn)動(dòng)能力能得到有效提升，也可以避免采取單一的鍛煉模式，從而影響學(xué)生體育訓(xùn)練的積極性。在此基礎(chǔ)上，體育活動(dòng)及多種游戲都屬于運(yùn)動(dòng)范疇，有機(jī)結(jié)合游戲教學(xué)法和體育教學(xué)，可以產(chǎn)生良好的效果。警察抓小偷、拉網(wǎng)捕魚等游戲，也比較適合運(yùn)用到體育教學(xué)中。

3.巧妙運(yùn)用多媒體技術(shù)

在信息技術(shù)的快速發(fā)展之下，逐漸出現(xiàn)了多媒體教學(xué)，這種教學(xué)模式借助于圖片、視頻以及音頻等形式將知識傳授給學(xué)生，可以提高知識的具體化和形象化程度，增強(qiáng)課堂感染力，對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升具有較大意義。初中體育教學(xué)實(shí)踐中，教師無法用語言或者肢體動(dòng)作來完善表達(dá)演繹部分體育理論或者體育技巧，且這些專業(yè)理論無法被學(xué)生理解，這時(shí)教師就可以運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，將運(yùn)動(dòng)比賽視頻、運(yùn)動(dòng)員鍛煉視頻等播放給學(xué)生，促使學(xué)生能夠?qū)@些運(yùn)動(dòng)知識產(chǎn)生直觀的認(rèn)識，教師之后科學(xué)引導(dǎo)和示范，增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶，進(jìn)而顯著提升教學(xué)效果。在課堂實(shí)施中，要注意構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與進(jìn)來。

二、案例分析

在某初一班級“跑步走、立定”鞏固提高課的教學(xué)實(shí)踐中，雖然上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)過這部分內(nèi)容，但是卻沒有較好的效果，花費(fèi)了大量精力，部分學(xué)生依然難以準(zhǔn)確把握動(dòng)作要點(diǎn)，立定過程中容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。且本節(jié)課中，繼續(xù)采取集體練習(xí)的模式，經(jīng)過幾次反復(fù)訓(xùn)練，效果不盡如人意。針對這種情況，教師積極創(chuàng)新理念和教學(xué)方法，采取了小組合作的模式，將學(xué)生劃分為若干個(gè)小組，小組成員輪流喊口令來練習(xí)，學(xué)生在做好動(dòng)作的基礎(chǔ)上，觀察其他學(xué)生的動(dòng)作，將存在的問題及時(shí)提出來，并快速糾正。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練之后，小組之間進(jìn)行對比，評選出比較優(yōu)秀的小組。在小組訓(xùn)練過程中，教師給予積極的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，小組成員之間也互相打氣，為了小組的整體榮譽(yù)，倍加努力。實(shí)踐研究表明，這種教學(xué)模式取得了不錯(cuò)的效果，各組基本上都能夠熟練掌握技術(shù)要點(diǎn)，提高了教學(xué)質(zhì)量。之后，教師又將分組練習(xí)、匯報(bào)表演的教學(xué)方式運(yùn)用到后續(xù)幾節(jié)課中，教學(xué)任務(wù)都得到了圓滿完成。

綜上所述，興趣是最好的老師，初中體育課堂教學(xué)實(shí)踐中，需要積極創(chuàng)新教學(xué)方法，充分考慮學(xué)生的生理特點(diǎn)及心理需求，合理安排組織，靈活采取多樣化的教學(xué)手段，凸顯學(xué)生的課堂主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師要樹立以人為本的教學(xué)理念，讓每一個(gè)學(xué)生都在運(yùn)動(dòng)中感受到樂趣和進(jìn)步，獲得全面發(fā)展。

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