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        試論小學(xué)古詩(shī)情境教學(xué)方法的應(yīng)用

        2016-10-21 12:37:50楊宏偉
        山東青年 2016年8期
        關(guān)鍵詞:教法探究古詩(shī)詞教學(xué)小學(xué)語(yǔ)文

        楊宏偉

        摘要:小學(xué)階段的古典詩(shī)歌教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),作為一名小學(xué)教師,要把握好自己學(xué)生的特點(diǎn),選擇科學(xué)的方法,或誦讀,或感悟,讓學(xué)生在輕松快樂(lè)中完成古詩(shī)詞的學(xué)習(xí),提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

        關(guān)鍵詞:小學(xué)語(yǔ)文;古詩(shī)詞教學(xué);教法探究

        中國(guó)古典詩(shī)歌語(yǔ)句雖短,但意境宏大,是進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練和美育的最佳題材。古典詩(shī)歌詩(shī)語(yǔ)言精練優(yōu)美,表現(xiàn)了深刻的意蘊(yùn)和感人的境界。然而,古詩(shī)詞畢竟與現(xiàn)在的小學(xué)生的距離較遠(yuǎn),是語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn),因而,小學(xué)階段的古典詩(shī)歌教學(xué),不能生搬硬套,要符合,學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),更多的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的古典詩(shī)歌的興趣,讓學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。下面就如何進(jìn)行小學(xué)古詩(shī)教學(xué)談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>

        一、以讀促悟,理解詩(shī)歌

        《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“小學(xué)各年級(jí)的閱讀教學(xué)重視朗讀,要讓學(xué)生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,在讀中受到感情熏陶。尤其是低年級(jí)的學(xué)生,在學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí),靠老師的逐句串講,根本行不通,必須更多的借助讀,讓學(xué)生在反復(fù)誦讀中識(shí)字,學(xué)詞,析句,理解內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀能力及習(xí)慣。

        在低年級(jí)的古詩(shī)課堂教學(xué)中,教師應(yīng)始終以學(xué)生讀書為本。初讀古詩(shī)時(shí),教師可要求學(xué)生自己對(duì)照拼音,劃出生字,做到讀準(zhǔn)音,不丟字添字,把詩(shī)讀正確流利。這樣做有利于鞏固漢語(yǔ)拼音,也有利于學(xué)生克服依賴思想,提高朗讀能力。學(xué)生自讀后,可指明個(gè)別學(xué)生大聲朗讀,讓學(xué)生相互評(píng)議,讓他們糾正指導(dǎo)讀錯(cuò)的字詞,接著,教師聲情并茂的范讀讓學(xué)生得到熏陶,再以繪聲繪色的領(lǐng)讀,讓學(xué)生耳、腦、口、眼協(xié)調(diào)活動(dòng)。注意詩(shī)的停頓和節(jié)奏,讀出感情,從中感受的詩(shī)的語(yǔ)言美、節(jié)奏美、音律美,從而漸入古詩(shī)意境。然后變換多種朗讀形式,如個(gè)別讀、分男女讀、小組讀、全體讀、輕聲讀等。讓學(xué)生在變換中領(lǐng)會(huì)讀的樂(lè)趣,悟出詩(shī)的意境,提高朗讀能力。

        二、入境賞詩(shī),領(lǐng)會(huì)詩(shī)意

        學(xué)習(xí)古詩(shī)歌,要欣賞詩(shī)的意境才能得到精華,學(xué)習(xí)古詩(shī)要讓學(xué)生全身心的“投入”,欣賞意境不能設(shè)計(jì)的抽象,要照顧小學(xué)生的特點(diǎn)。以下幾種方法可以幫助學(xué)生進(jìn)入意境。

        (一)用語(yǔ)言描繪情境,使學(xué)生進(jìn)入意境。例如,在教學(xué)時(shí),可采用“起興點(diǎn)撥法”,新課一開始,就用一個(gè)謎語(yǔ)引起學(xué)生的興趣,使學(xué)生對(duì)馬產(chǎn)生興趣,再導(dǎo)讀回憶《天馬》,使學(xué)生受到語(yǔ)言描繪的情境感染,從而進(jìn)入《馬詩(shī)》的詩(shī)境,引出李賀的詩(shī)。

        (二)緊扣語(yǔ)言賞析進(jìn)入意境。要注意引導(dǎo)學(xué)生抓詩(shī)眼,把握詩(shī)中有感情色彩的,形象鮮明的,有深刻含義的詞語(yǔ),反復(fù)推敲,進(jìn)入詩(shī)的意境。如“踏清秋”就一語(yǔ)雙關(guān),既指時(shí)間,又暗喻馬的飛快,表示馳騁沙場(chǎng)的壯觀場(chǎng)面。我主要用以下幾種賞析詩(shī)的語(yǔ)言: 咀嚼字詞,理解意境。教學(xué)“大漠沙如雪”中的“雪”,讓學(xué)生理解“大漠”的廣闊,伴著月光大漠的沙如同雪一樣無(wú)垠。這樣,學(xué)生就會(huì)從詩(shī)的本義,詩(shī)的意境去進(jìn)行理解。就能看到邊塞的廣闊,凄涼,畫面,也能看到詩(shī)人揚(yáng)鞭躍馬建功立業(yè)的畫面,從而看出詩(shī)人寫詩(shī)用詞之精當(dāng)。

        換詞對(duì)比,體會(huì)意境。在教《泊船瓜洲》這一首古詩(shī)的第三句“春風(fēng)又綠江南岸”時(shí),我讓學(xué)生當(dāng)小詩(shī)人,把詩(shī)中的“綠”字換掉,用另一個(gè)字代替。當(dāng)學(xué)生換上“到”、“過(guò)”、“入”、“滿”等字后,再比較哪個(gè)字用得好。讓學(xué)生在換詞比較中,體會(huì)到用上“綠”字就把春天寫活了,不僅寫出春天到了,還把春風(fēng)給江南岸披上綠裝這一變化生動(dòng)而又形象的寫出來(lái)了。所以,在古詩(shī)教學(xué)中,反復(fù)推敲字詞,既培養(yǎng)了小學(xué)生遣詞造句的能力,又讓學(xué)生體會(huì)到古詩(shī)的美之所在。

        (三) 以圖配詩(shī),享受情境。在小學(xué)語(yǔ)文教材中,幾乎每篇課文都配有一幅或多幅插圖,古詩(shī)詞部分也不例外。這種圖文并茂的教材編排,符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn),也有利于提高小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。因此,教學(xué)時(shí),應(yīng)充分發(fā)揮課文插圖的作用,更好的領(lǐng)悟詩(shī)詞的意境。 當(dāng)然,也可以讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)詩(shī)的理解,用畫的形式來(lái)解釋詩(shī)意,既能充分展示學(xué)生的繪畫,理解能力,又能充分發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力。在教學(xué)《小池》時(shí),引導(dǎo)學(xué)生邊理解詩(shī)意,邊用簡(jiǎn)筆畫畫出涓涓細(xì)流和清澈見(jiàn)底的小池。小池里那含苞預(yù)放的荷花上面有一兩只蜻蜓在棲息……學(xué)生在繪畫的過(guò)程中加深了對(duì)古詩(shī)的理解。

        (四)視屏助推,深入情境。教學(xué)《望廬山瀑布》,在學(xué)生從詩(shī)中的字句欣賞到詩(shī)的意境之后,再通過(guò)讓學(xué)生觀看錄象,充分運(yùn)用現(xiàn)代多媒體的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),讓他們身臨其境,置身于廬山瀑布的美景之中,在觀賞過(guò)程中,把美的圖象,老師的解說(shuō),學(xué)生的吟誦巧妙的結(jié)合為一體,使學(xué)生入情入境,一種愛(ài)美、贊美的感情油然而生,并讓學(xué)生暢談此時(shí)此刻的感受,領(lǐng)悟詩(shī)人所表達(dá)的感情。因此,古詩(shī)歌情境教學(xué)法的運(yùn)用,能很快的把學(xué)生帶入詩(shī)歌意境,使其既可感受古詩(shī)的意境美,又可由此感受到課文所表現(xiàn)的自然美和社會(huì)生活美。

        三、 出境拓詩(shī),感悟詩(shī)情

        在學(xué)生“明詩(shī)意”之后,教師注意讓學(xué)生觸類旁通。找一找相同類型的詩(shī),如學(xué)了《馬詩(shī)》之后,再讓學(xué)生自學(xué)《房兵曹胡馬》中,“曉騰有如此,萬(wàn)里可橫行?!钡脑?shī)歌意境,這樣學(xué)生能很好的領(lǐng)會(huì)詠物詩(shī)的詩(shī)歌意境。因此,古詩(shī)歌情境教學(xué)法的運(yùn)用,能很快的把學(xué)生帶入詩(shī)歌意境,使其既可感受古詩(shī)的意境美,又可由此感受到課文所表現(xiàn)的自然美和社會(huì)生活美。小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)古詩(shī)歌的意境,傳承中華五千年光輝燦爛的文化,在經(jīng)典古詩(shī)的熏陶中,享受經(jīng)典,感悟經(jīng)典。

        (作者單位:甘肅省隴西縣云田鎮(zhèn)二十鋪小學(xué)小學(xué),甘肅 定西 748100)

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