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        提升高中學(xué)生語文寫作能力的有效策略新探

        2016-10-21 03:55:44謝娜
        儷人·教師版 2016年9期
        關(guān)鍵詞:語文寫作有效策略高中語文

        謝娜

        【摘要】寫作能力體現(xiàn)了學(xué)生的語文綜合素質(zhì),同時對學(xué)生的語文考試也產(chǎn)生重要影響,教師在實(shí)際的教學(xué)中采用哪種方式對學(xué)生學(xué)生進(jìn)行寫作教學(xué),直接影響到學(xué)生的寫作學(xué)習(xí)。本文就提升高中學(xué)生語文寫作能力的有效策略進(jìn)行探析。

        【關(guān)鍵詞】高中語文 語文寫作 有效策略 有效性

        寫作作為學(xué)生在語文學(xué)科學(xué)習(xí)過程中需要學(xué)習(xí)的一個重要知識板塊,不管是傳統(tǒng)教學(xué)中,還是現(xiàn)代教學(xué)中,教師都會高度重視寫作教學(xué)。寫作能力體現(xiàn)了學(xué)生語文綜合素質(zhì)的高低,同時對學(xué)生的語文考試也產(chǎn)生重要影響,教師在實(shí)際的教學(xué)中采用哪種方式有效對學(xué)生學(xué)生進(jìn)行寫作教學(xué),直接影響到學(xué)生的寫作學(xué)習(xí)。本文就提升高中學(xué)生語文寫作能力的有效策略進(jìn)行探析,希望能夠進(jìn)一步幫助學(xué)生進(jìn)行寫作學(xué)習(xí)。

        一、有效積累寫作素材

        寫文章的過程就如蓋房子,想要寫出一篇文章,就需要有素材,因此,教師在對學(xué)生進(jìn)行寫作教學(xué)的過程中,首先應(yīng)該對素材引起重視。文章是學(xué)生語文綜合素質(zhì)的體現(xiàn),同時也是學(xué)生個人綜合素質(zhì)的體現(xiàn),不同文章能夠反映學(xué)生不同的思想觀念,因此教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行素材積累的過程中要實(shí)現(xiàn)角度的多樣化、途徑的多樣化。

        (一)注重教材上寫作素材的積累

        教師在鼓勵高中學(xué)生積累語文寫作素材的過程中,首先要對教材引起重視。部分學(xué)生在積累語文素材的過程中,往往注重課外知識點(diǎn)的積累,而對語文教材上的寫作素材的積累沒有引起重視,這對學(xué)生的寫作也會產(chǎn)生一定的不良影響。語文教材上的文章是經(jīng)過千挑百選的精華,不僅有很強(qiáng)的知識性,也具有極強(qiáng)的藝術(shù)性,作者的思想情感、優(yōu)美的語言等都是值得學(xué)生在寫作過程中借鑒的,因此教師要引導(dǎo)學(xué)生對語文教材上的寫作素材引起重視,鼓勵學(xué)生對教材上的文章進(jìn)行深入理解,鼓勵學(xué)生記憶優(yōu)美的詞語與段落,對學(xué)生寫作水平的提升都有很大的幫助。

        (二)通過課外閱讀積累寫作素材

        學(xué)生一方面要注重教材上寫作素材的學(xué)習(xí)與積累,還要積極的進(jìn)行課外閱讀活動,通過課外閱讀開闊個人的眼界,進(jìn)行更加廣泛的寫作素材的積累。為了通過課外閱讀積累寫作素材,需要學(xué)生掌握一些有效的寫作方法與技巧,有些文章學(xué)生只要進(jìn)行閱讀即可,通過閱讀使學(xué)生的眼界得到開闊;有些文章學(xué)生在閱讀的過程中,需要進(jìn)行深入的思考,通過思考明白一些更加深刻的道理;對于有些文章的內(nèi)容,不僅需要學(xué)生進(jìn)行細(xì)細(xì)閱讀與思考,還需要學(xué)生做好記錄。例如一些優(yōu)美的語言,學(xué)生可以專門用一個筆記本進(jìn)行摘錄,在以后的學(xué)習(xí)中可以進(jìn)行強(qiáng)化記憶。

        二、注重有效寫作方法與技巧的應(yīng)用

        為了進(jìn)一步提升高中學(xué)生的語文寫作水平,學(xué)生進(jìn)行寫作素材的積累是基礎(chǔ),掌握有效的寫作方法與技巧也是十分重要的。學(xué)生只有掌握了有效的寫作方法與技巧,才能將零散的寫作素材很好的結(jié)合起來,使文章以更好的形式呈現(xiàn)出來,那么在實(shí)際的教學(xué)中教師該如何引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的寫作方法與技巧呢?

        (一)理論講解

        為了使學(xué)生掌握有效的寫作方法與技巧,教師首先要從理論上對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)寫作方法與技巧的講解,使學(xué)生對不同的寫作方法與技巧有清晰的認(rèn)識。雖然高中學(xué)生也掌握了一定的寫作方法與技巧,但畢竟學(xué)生的寫作經(jīng)驗有限,因此還需要教師做進(jìn)一步的指導(dǎo)。教師在引導(dǎo)學(xué)生從理論上掌握多種不同的寫作方法與技巧的過程中,要注意寫作方法的新穎性,新穎的寫作方法往往能夠給讀者耳目一新的感覺。

        (二)實(shí)例分析

        教師在對相關(guān)的寫作方法與技巧進(jìn)行理論層面的分析之后,還要及時結(jié)合實(shí)際的寫作例子,加深學(xué)生的理解。有些教師可能僅僅從理論層面對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)寫作方法與技巧的講解,還不能結(jié)合實(shí)際的例子幫助學(xué)生理解,這就使得學(xué)生感覺相關(guān)的寫作方法與技巧是十分抽象的,因此引入實(shí)際的寫作例子是十分必要的。教師在對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的寫作方法與技巧講解之后,要及時給出與寫作方法相關(guān)的實(shí)際例子,使學(xué)生真正了解寫作方法在實(shí)際的寫作過程中是如何進(jìn)行應(yīng)用的。

        (三)寫作實(shí)踐

        學(xué)生在理論上掌握了相關(guān)的寫作方法,并明白如何將相關(guān)的寫作方法與實(shí)際的寫作結(jié)合起來的情況下,教師要及時讓學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練,使學(xué)生真正在實(shí)際的寫作過程中去體驗不同的寫作方法與技巧是如何使用的,這樣不同的寫作方法與技巧才能真正融化為學(xué)生自己的寫作方法與技巧。

        三、思考生活

        在提升高中學(xué)生的語文寫作能力的過程中,引導(dǎo)學(xué)生思考生活也是一個重要的環(huán)節(jié)。作為高中語文教師不管是在日常的教學(xué)過程中批改學(xué)生作文的時候,還是在閱卷過程中批改學(xué)生的作文的時候,總會讀到一些讓教師眼前一亮的文章,因為這些文章往往具有較為新穎的立意,能夠有效的與實(shí)際生活結(jié)合起來,并發(fā)表個人的觀點(diǎn)與看法,在眾多千篇一律的文章中脫穎而出,這就提醒高中語文教師在對學(xué)生進(jìn)行寫作教學(xué)的過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生思考生活。

        生活能夠給學(xué)生提供豐富的寫作素材,學(xué)生不僅要能夠注意生活中發(fā)生的事情,還要發(fā)揮主觀能動性,積極進(jìn)行思考,從更深的層次去理解生活現(xiàn)象,在寫作的過程中能夠結(jié)合實(shí)際生活,發(fā)表自己的觀點(diǎn),這樣學(xué)生的文章勢必會脫穎而出。當(dāng)然,學(xué)生要將思考生活貫穿于日常生活過程之中,這樣才能厚積薄發(fā),不管看到哪方面的寫作題目,都能夠及時、有效的與實(shí)際生活結(jié)合起來,進(jìn)而收到良好的寫作效果。

        四、提高寫作練習(xí)的頻率

        學(xué)生寫作水平的提升是一個比較緩慢的過程,想要在短時間內(nèi)使學(xué)生的寫作水平從根本上得到提升,基本是不可能的。隨著現(xiàn)代教學(xué)的不斷發(fā)展,為了有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,學(xué)生要進(jìn)行更加廣泛的學(xué)習(xí),這就使得學(xué)生用于作文寫作的時間縮減。學(xué)生寫作水平的提升,除了要積累大量的寫作素材,掌握有效的寫作技巧外,還要有一定的練習(xí)提供保障,因此,教師在實(shí)際的教學(xué)中要鼓勵學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)。例如教師可以恰當(dāng)?shù)牟贾靡恍懽黝}目,讓學(xué)生在課余時間進(jìn)行寫作練習(xí),學(xué)生也要積極的寫日記,堅持每天練筆,這樣學(xué)生的寫作水平就會逐漸得到提升。

        除了文章中提到的一些有助于提升學(xué)生寫作能力的方法之外,還有很多有助于提升學(xué)生寫作水平的方法,教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。高中階段既是學(xué)生進(jìn)行語文學(xué)科學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,也是提升學(xué)生寫作水平的關(guān)鍵時期,教師只有把握好這一時期有效的對學(xué)生進(jìn)行寫作引導(dǎo),學(xué)生的寫作水平才能得到有效提升,也才能為學(xué)生寫作水平的進(jìn)一步提升打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

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