周飛

摘 要：少先隊大隊輔導(dǎo)員開展工作的切入點應(yīng)該是協(xié)助全體班主任的工作和與孩子們打成一片。本文主要從大隊輔導(dǎo)員的人脈資源、大隊活動的工作開展兩個方面與大家討論少先隊活動應(yīng)如何開展。

關(guān)鍵詞：切入點；人脈；活動開展；迅速成長

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1008-1216（2016）07D-0019-02

1949年10月，中華人民共和國剛剛誕生，團(tuán)中央根據(jù)黨中央的指示，于10月13日發(fā)布了在全國建立中國少年兒童隊的決議，1953年6月，中國少年兒童隊改名為中國少年先鋒隊。60多年來，一代一代的少先隊員，在黨的關(guān)懷下，茁壯成長。筆者覺得自己非常幸運，于2014年9月調(diào)入新區(qū)實驗小學(xué)任大隊輔導(dǎo)一職。和孩子們相處是快樂的，自己也覺得高興極了。

在第一個學(xué)期，筆者處于摸索階段，有種“摸著石頭過河”的感覺?？粗嘀魅卫蠋焸兙ぞI(yè)業(yè)工作的背影和孩子們天真爛漫的笑臉，突然啟發(fā)了筆者的工作思路。那就是全力以赴協(xié)助班主任的工作并和孩子們打成一片。這個過程有苦又甜，有咸有酸，但筆者很享受這一過程。

一、 大隊輔導(dǎo)員的人脈資源

筆者覺得當(dāng)好大隊輔導(dǎo)員的首要工作就是要挖掘自己的人脈資源。因為，在學(xué)校中，無論是大隊輔導(dǎo)員還是團(tuán)委書記，都是接觸人比較廣的角色。領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生都要打交道。

第一，我們要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的傳令兵。

第二，我們要當(dāng)好班主任老師的幫手。

第三，我們要成為名副其實的孩子王。

挖掘人脈資源的最好方法就是腳踏實地并謙虛誠實地協(xié)助班主任老師的各項工作，并成為領(lǐng)導(dǎo)和老師之間的“彩虹橋”。把領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)準(zhǔn)確無誤地傳達(dá)給老師，把老師們的工作成果快速地反饋給領(lǐng)導(dǎo)，以大隊部為戰(zhàn)斗陣地，以中隊輔導(dǎo)員為基礎(chǔ)，以各班學(xué)生骨干為班級的小干部，組織一個團(tuán)結(jié)一心的管理隊伍，編織一張“活動網(wǎng)”。這里所有的人都是集體的管理者、隊活動的組織者、隊工作的首創(chuàng)者和隊活動的服務(wù)者。挖掘人脈資源的最大困難便是“眾口難調(diào)”，但筆者相信理解萬歲。只要我們“誠實、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)”，踏踏實實，做到管理好自己，服務(wù)好他人，那么我們將會擁有廣泛的人脈！

二、大隊活動的開展

在筆者看來，大隊活動有三大塊，即衛(wèi)生、紀(jì)律和活動。其中的難點是衛(wèi)生和紀(jì)律。

（一）制定學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理制度

1.組織成立校園環(huán)境衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.全校環(huán)境衛(wèi)生實行責(zé)任區(qū)域管理，由各班包干落實，各個班級管轄范圍要接受主管衛(wèi)生的領(lǐng)導(dǎo)老師和值周生的檢查和監(jiān)督。

3.各班要建立一天兩保潔、一周一清洗制度，也包括包干區(qū)域的衛(wèi)生管理。

4.提高校園內(nèi)每個人的衛(wèi)生維護(hù)意識，保持干凈的環(huán)境。

5.制定綠化帶管理制度并分配相關(guān)人員各就各位、各盡其職。

6.堅持每周清潔衛(wèi)生流動紅旗評比，促進(jìn)大家的愛校積極性。

（二）制定紀(jì)律檢查評比細(xì)則

嚴(yán)明的紀(jì)律是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，體現(xiàn)著校風(fēng)校貌，是維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序的必要條件。我們的紀(jì)律日常檢查項目包括學(xué)生出勤情況及精神面貌、課堂紀(jì)律、放學(xué)紀(jì)律及間操紀(jì)律等。檢查采取固定時間檢查，不定時間抽查。采取扣分制，并且制定扣分項目。由德育處、教務(wù)處、值周教師、值周學(xué)生和任課教師及班主任共同完成。

在衛(wèi)生管理中，大隊部首先要將計劃遞交領(lǐng)導(dǎo)，讓領(lǐng)導(dǎo)在審查過程中提出建議并指導(dǎo)和幫助大隊部進(jìn)行衛(wèi)生管理。在校園衛(wèi)生檢查過程中，可以適當(dāng)在每周某一天安排領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)相關(guān)人員檢查校內(nèi)衛(wèi)生環(huán)境，提高全校教師對校園衛(wèi)生的重視程度和維護(hù)衛(wèi)生的積極性。每天都可以由當(dāng)日值班的校領(lǐng)導(dǎo)和環(huán)節(jié)干部組織學(xué)生進(jìn)行抽查，并給予及時的督促和提醒。大隊委是大隊部在班主任老師的幫助下選出的，他們來自各班的骨干，成為大隊部和中隊輔導(dǎo)員之間的情感紐帶，作用是讓大隊輔導(dǎo)員和中隊輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通，共同發(fā)現(xiàn)問題，共同解決問題，使班主任與大隊部及同學(xué)們能夠活躍起來，讓制度變活。大隊委還可以和本班的衛(wèi)生委員聯(lián)合起來幫助班主任老師排憂解難。

（三）開展各種有意義的隊會活動

學(xué)習(xí)是個苦差事，看著孩子們背著沉沉的書包，聽著孩子們瑯瑯的讀書聲，不由得感覺到應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)氛圍。大隊部有職責(zé)也有義務(wù)開展第二課堂活動。但在筆者看來，隊課的開展存在不確定性，缺乏時間的滿足性，還存在組織困難。筆者努力摸索各種方法，覺得最困難的地方就是不給班主任老師增添負(fù)擔(dān)，不給孩子們帶來無形的壓力。一切隊課和第二課堂都要在順其自然的前提下隨機(jī)進(jìn)行。

隊課的形式是豐富多彩的，筆者理解，隊課應(yīng)包含以下幾種。

1.校內(nèi)的大型活動。如：秋季運動會、入隊儀式及冬季越野賽；五一、六一、七一等大型節(jié)日的活動等。

2.各種手抄報、黑板報、色彩畫等作品展示。

3.與其他部門聯(lián)手進(jìn)行的各種有關(guān)安全、道德、學(xué)習(xí)等有意義的講座。

4.大隊部可協(xié)助各班主任鎖定有意義的隊會題材，班主任自行選擇后適時進(jìn)行班級隊課活動，大隊部做好相關(guān)記錄。

5.大隊部也可以出臺一些有特色的隊課內(nèi)容，如：“七彩陽光夢之翼”校廣播站和大隊委組織的活動等。

筆者相信，雖然困難無處不在，但只要用心就會將大小困難一一掃光，并把快樂帶給所有的孩子。

下面筆者列舉幾個工作中的實例和大家共同探討，共同成長。

班級隊課需要大隊輔導(dǎo)員和班主任以及學(xué)生共同完成。隊課的題材由大隊部領(lǐng)悟上級精神后幫助各中隊輔導(dǎo)員擬定，鎖定題目后，要進(jìn)行嚴(yán)密的計劃，做出周密的安排后以通知的形式發(fā)給各中隊輔導(dǎo)員，各中隊輔導(dǎo)員領(lǐng)到通知后仔細(xì)閱讀并根據(jù)實際情況將隊課開展起來。在此過程中，大隊部應(yīng)將計劃和通知遞交分管領(lǐng)導(dǎo)，在中隊輔導(dǎo)員進(jìn)行隊課展示時，由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和環(huán)節(jié)干部共同參與，并給予肯定。久而久之，大家就會提高對隊課的重視程度，而且也能認(rèn)真而又高質(zhì)量地完成隊課安排。

10月13日建隊日的入隊儀式，過程如下：

1.大隊部要擬定計劃和方案，并遞交上級領(lǐng)導(dǎo)審批，審批后再由大隊部打出通知發(fā)放到老師手中。

2.大隊部協(xié)助老師完成方案中的一切準(zhǔn)備工作。

在入隊儀式中應(yīng)注意的事項有：教會學(xué)生正確的隊禮姿勢；教會學(xué)生正確佩戴紅領(lǐng)巾；在宣誓和呼號過程中學(xué)生與大隊輔導(dǎo)配合；隊歌的正確演唱等。這些注意事項需要大隊輔導(dǎo)員動腦筋與相關(guān)老師共同解決。

（1）大隊部可以在舉行儀式前將參加活動的各班骨干召集在一起進(jìn)行隊課活動，在隊課中認(rèn)真講解有關(guān)事項，再由這些參加隊課的同學(xué)回到各班協(xié)助班主任老師將正確的事項傳達(dá)給每一位同學(xué)。

（2）隊歌的正確演唱可以交給各年級的音樂老師來完成。

（3）宣誓呼號過程可以在儀式舉行前的彩排中完成規(guī)范。

準(zhǔn)備就緒后，就可以按照已準(zhǔn)備的主持稿程序在既定的時間開展。

此文系內(nèi)蒙古自治區(qū)2015年度少先隊優(yōu)秀論文評選活動獲獎作品。

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