祁彥軍

【摘 要】在物質(zhì)條件豐富的今天，歌唱的魅力也逐漸顯露出來(lái)，而作為一名小學(xué)音節(jié)教師，就是要采用唱、演、動(dòng)、想等各種方法手段，來(lái)讓小學(xué)生們充分感受音樂(lè)的美妙以及其中蘊(yùn)含的豐富感情。在輕松愉悅的課堂環(huán)境中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，喜歡上音樂(lè)，并且培養(yǎng)學(xué)生具有一定的音樂(lè)素養(yǎng)。文章首先分析了唱歌教學(xué)在音樂(lè)教育中的地位及其重要性，后結(jié)合自身音樂(lè)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，重點(diǎn)從八個(gè)方面介紹了小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中唱歌教學(xué)的方法和技巧。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)音樂(lè) 唱歌教學(xué) 方法 技巧

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）17-0242-02

一、唱歌教學(xué)在音樂(lè)教育中的地位

歌唱教育是音樂(lè)教育的基本，更是音樂(lè)教育實(shí)現(xiàn)的主要步驟。在傳統(tǒng)音樂(lè)教育理念中，歌唱的主張是以音樂(lè)為主的，這就顯示了歌唱教育在傳統(tǒng)音樂(lè)教育理念中占據(jù)著主導(dǎo)地位。隨著改革開(kāi)放的不斷發(fā)展，音樂(lè)教育在學(xué)校素質(zhì)教育中的地位越來(lái)越重要，因此，學(xué)校在教育方面也開(kāi)始注重音樂(lè)教育方面，故音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中占據(jù)著不可代替的地位。每個(gè)人都有嗓子，而嗓子是每個(gè)人的樂(lè)器，歌唱就是一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)。而通過(guò)歌唱教學(xué)能增加學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、提高學(xué)生的樂(lè)感、加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)的印象、使學(xué)生熟練掌握音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度等，通過(guò)唱歌能使學(xué)生感受到音樂(lè)的美和魅力，通過(guò)唱歌還有利于學(xué)習(xí)其他音樂(lè)樂(lè)器，更可以通過(guò)唱歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心感受及情緒，唱歌教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力，故歌唱教學(xué)在音樂(lè)教育中占據(jù)核心位置，是音樂(lè)教育中的重要手段，更是音樂(lè)教育中的基礎(chǔ)。

二、唱歌教學(xué)的方法與技巧

（1）通過(guò)面對(duì)面談話(huà)、電腦課件、多媒體等方法來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行對(duì)作品的充分理解。

學(xué)生們通過(guò)美好的想象來(lái)理解音樂(lè)。那么老師們?cè)撛趺醋霾拍苁箤W(xué)生們更容易理解音樂(lè)呢？這就需要老師們的不斷努力。如在學(xué)習(xí)《金孔雀輕輕跳》時(shí)，老師們可以通過(guò)電腦課件來(lái)展示其中的傣族的民族風(fēng)情，了解其傣族的舞蹈，知道孔雀是傣族的圣物，孔雀舞是傣族的重要舞蹈之一，這樣在進(jìn)行學(xué)習(xí)《金孔雀輕輕跳》時(shí)，學(xué)生們更容易理解與掌握，老師教的也更加輕松。

（2）熟練掌握每首歌曲中的歌詞，體驗(yàn)其中的情感

歌唱的基本是語(yǔ)言，其基本功表現(xiàn)在咬字清晰、吐字整齊、歸韻、收聲完美等方面。為了使學(xué)生的歌聲純就必須在吐字、咬字這方面下功夫。這就需要學(xué)生熟練掌握歌詞，熟讀歌詞，只有熟讀歌詞，才能更高更有效的進(jìn)行咬字吐字練習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)，。這就表明只要努力讀，反復(fù)讀，就能體會(huì)其中的奧妙與精髓。熟練掌握歌詞后，通過(guò)情感、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣輕重緩急、歌詞旋律等使歌詞與曲調(diào)結(jié)合，就能使學(xué)生讀出歌詞中的情、歌詞中的韻、歌詞中的詩(shī)情畫(huà)意。

（3）通過(guò)教師的語(yǔ)言使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚

我們都知道言為心聲，音為心語(yǔ)，所以語(yǔ)言在音樂(lè)教育中的地位不可比擬。語(yǔ)言是音樂(lè)藝術(shù)的核心。當(dāng)音樂(lè)教學(xué)中，特別是小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，沒(méi)有了生動(dòng)的語(yǔ)言，那么一切都將枯燥無(wú)味，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的魅力可言，也就不會(huì)吸引孩子們的注意力。故語(yǔ)言在音樂(lè)教育中有著重要的地位。教師在進(jìn)行音樂(lè)教育時(shí)，教師的語(yǔ)言一定要充滿(mǎn)對(duì)音樂(lè)的情趣與激情，安排好語(yǔ)境，把握好語(yǔ)感，通過(guò)自己的情感帶動(dòng)學(xué)生們的情感，產(chǎn)生共鳴。

（4）通過(guò)豐富的動(dòng)作使學(xué)生們加深印象，助學(xué)生理解歌曲含義，激發(fā)表演欲望。

在進(jìn)行歌唱教育時(shí)，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，他們的理解能力有限，老師們應(yīng)該運(yùn)用豐富的肢體語(yǔ)言使學(xué)生理解歌詞的意思，并且能夠隨著音樂(lè)的響起而舞動(dòng)，幫助學(xué)生體會(huì)音樂(lè)，學(xué)習(xí)音樂(lè)。如在進(jìn)行《小小雨點(diǎn)》教學(xué)中，老師可以讓同學(xué)們自己編一些動(dòng)作，這樣能使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激烈，更能使學(xué)生編出不同的有趣的動(dòng)作，有雨點(diǎn)落到叢林里、草地上、荷塘邊等動(dòng)作，這都表明學(xué)生們有創(chuàng)意和表演天賦。

（5）通過(guò)范唱幫助學(xué)生把握歌曲

在進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)時(shí)要以“聽(tīng)”為中心，把教學(xué)活動(dòng)建立在聽(tīng)的基礎(chǔ)之上。學(xué)生們往往都是聽(tīng)熟歌曲的旋律節(jié)奏，然后認(rèn)識(shí)歌曲，進(jìn)行學(xué)習(xí)歌曲，最后唱出歌曲。在進(jìn)行歌曲學(xué)習(xí)時(shí)，老師們的范唱直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的喜惡。老師通過(guò)激情的范唱能使學(xué)生對(duì)歌曲產(chǎn)生初步了解，進(jìn)而進(jìn)入歌曲的意境之中，體會(huì)音樂(lè)的美妙。

（6）彈好伴奏也是歌唱教學(xué)中的一種方法

伴奏的談好與否關(guān)系到學(xué)生是否能準(zhǔn)確把握歌曲中的情緒。小學(xué)音樂(lè)教育中，其歌曲較為簡(jiǎn)單，但歌曲的情緒卻是存在的。我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的情況：老師在范唱時(shí)忽略伴奏致使學(xué)生沒(méi)有體會(huì)到其中的情緒，使學(xué)生在唱歌時(shí)干巴巴的，一點(diǎn)也不靈活、生動(dòng)形象、沒(méi)有情感。所以在老師范唱時(shí)，伴奏一定要好，這樣才能喚醒學(xué)生的情緒，使學(xué)生把音樂(lè)的美表現(xiàn)出來(lái)。老師通常只會(huì)在開(kāi)始時(shí)說(shuō)“預(yù)備——唱”，然后學(xué)生開(kāi)始唱歌，但是學(xué)生在這種情況下往往會(huì)沒(méi)有辦法掌握情緒，就會(huì)引起一系列弊端。如果伴奏好的話(huà)，弊端就會(huì)減少，學(xué)生更容易表現(xiàn)歌曲中的情緒。

（7）舉行競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)歌唱興趣

小學(xué)生的表現(xiàn)欲非常強(qiáng)烈，那么，老師就可以舉辦歌唱比賽活動(dòng)，使學(xué)生獲得體驗(yàn)。這些歌唱活動(dòng)可以以獨(dú)唱或者合唱或者齊唱的方法進(jìn)行或者接唱等等都可以，總之，學(xué)生較為容易接受就行，這樣可以使學(xué)生更加喜愛(ài)音樂(lè)，喜歡歌唱。

（8）通過(guò)二度創(chuàng)作訓(xùn)練創(chuàng)作能力

老師們普遍認(rèn)為，歌曲學(xué)會(huì)了，會(huì)唱了，我的任務(wù)就完成了。這是錯(cuò)誤的想法。因?yàn)槊恳皇赘枨加衅洫?dú)特的生命力，他們的意境也不同，因此，不單單是把歌唱好，而是有創(chuàng)作性的進(jìn)行歌曲二度創(chuàng)作，這對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作力有重要影響。當(dāng)學(xué)生創(chuàng)作出作品時(shí)，我們不能以專(zhuān)業(yè)眼光看待，而是他們是否在活動(dòng)中體現(xiàn)音樂(lè)創(chuàng)作，我們要的是培養(yǎng)他們的能力，而不是專(zhuān)業(yè)技術(shù)。

唱歌教學(xué)是音樂(lè)教學(xué)中有著舉足輕重的地位，是音樂(lè)教學(xué)的核心，有著重要的作用。隨著對(duì)音樂(lè)教學(xué)的要求越來(lái)越高，老師們應(yīng)運(yùn)用各種方法使學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣越來(lái)越濃厚，使學(xué)生的歌聲更加富有魅力，更加動(dòng)聽(tīng)。

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