祝梅琳

摘 要： 初中生正處于人生觀和世界觀形成的重要時期，思想品德教育在學(xué)校德育工作中占據(jù)重要位置。隨著新課程內(nèi)容的不斷深入和更新，初中思想品德教育越來越受到重視，因此重視學(xué)生的思想道德教育是教師的職責，通過思想品德課加強初中生思想品德教育，從而樹立正確的觀念，提高綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞： 初中思想品德 高效課堂 教學(xué)效果

在初中教學(xué)中開展有效的思想品德課程，可以起到提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為，端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度的作用，對提高學(xué)生思想健康和自身素養(yǎng)都有很重要的影響。因此教師要努力為學(xué)生營造和諧寬松的課堂環(huán)境，促進學(xué)生全面發(fā)展。

一、從細節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的思想品德

教育要服務(wù)于生活，回歸于生活，教育目的是為生活服務(wù)，因此初中思想品德教育要從學(xué)生生活出發(fā)，從點滴事情做起，把握生活中的細節(jié)，全面培養(yǎng)學(xué)生的思想道德。初中生的可塑性特別強，教師的一舉一動都會影響學(xué)生成長，因此教師要樹立自身的良好形象，不斷提高自身專業(yè)知識水平，將所學(xué)知識內(nèi)容運用到日常生活中，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)以致用。

道德思想的形成需要每一位學(xué)生共同努力，如果某些學(xué)生表現(xiàn)不好就會影響整個班集體，因此老師要從生活中的細節(jié)入手，觀察學(xué)生生活中的表現(xiàn)，教育學(xué)生從小事做起，實現(xiàn)思想道德整體素質(zhì)提高。如教學(xué)中教師要指導(dǎo)學(xué)習好的學(xué)生主動幫助“差生”，使學(xué)生之間共同進步，建立良好關(guān)系。校園里彎腰撿廢紙屑，保護校園環(huán)境是每一位學(xué)生的責任，幫助老師收發(fā)作業(yè)，這些看似很小的事情都在無形中影響學(xué)生思想道德。初中思想品德課是在實際生活環(huán)境下經(jīng)過生活體驗才能真正感受到的，培養(yǎng)學(xué)生的思想品德教育要從點滴小事做起，更有效地提高初中生的思想道德水平。

二、注重實踐教學(xué)，豐富課堂內(nèi)容

學(xué)生道德品德的形成源于生活體驗，學(xué)生只有真正融入課堂教學(xué)中，才能在生活中更好地實踐。真正的實踐活動要讓學(xué)生參與到社會活動中，熱愛生活和學(xué)習生活。因此教師設(shè)計教學(xué)場景時要注重學(xué)生在真實生活中的感受和體驗，培養(yǎng)學(xué)生對生活的態(tài)度，充分利用校外資源，讓學(xué)生走出校外，成為社會中的一員，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生興趣，使學(xué)生增長見識和實踐能力，通過有效實踐擴展其他學(xué)科知識。如教師可以帶領(lǐng)學(xué)生到社會上做小小志愿者，通過實踐寫出活動中的真實感受和體驗，提升學(xué)生寫作水平，良好的道德必須在學(xué)習生活過程中形成，引發(fā)學(xué)生內(nèi)心真實的感受，觸及學(xué)生的心靈。

課堂上教師可以讓學(xué)生進行小組討論，說說自己的看法，使學(xué)生達成對思想品德的共識，教師準備一些充分體現(xiàn)道德思想的問題，讓學(xué)生盡情討論，在討論中學(xué)到知識，在交流中掌握學(xué)習方法，問題與實際相結(jié)合，使學(xué)生更能有感而發(fā)。對學(xué)校展開的集體活動和社會上組織的一些有意義的活動，教師要大力推薦學(xué)生參加，讓學(xué)生在實踐中成長。教學(xué)中，我對學(xué)生的要求是不斷聽取老師的講解，學(xué)會聽取學(xué)的意見，從中找出與自己想法不一樣的地方進行比較，找出對方的閃光點完善自己的缺點，讓學(xué)生在實踐教學(xué)中不斷進步。

如講解《感悟親情孝敬父母》一課時，教師可以結(jié)合多媒體和現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)手段，播放歌曲《母親》和《父親》，讓學(xué)生邊欣賞邊回憶父母辛苦工作為這個家庭付出的努力，回憶父母是如何撫育你長大的？我們?nèi)缃耖L大了應(yīng)該如何孝敬父母？發(fā)揚中華民族孝道的傳統(tǒng)美德。學(xué)生之間互相探討看看誰對自己的父母了解更多？課后可以安排每一位學(xué)生為父母做一件事，教育學(xué)生今后要報恩父母，學(xué)會感恩，感謝父母崇高無私偉大的愛。通過學(xué)生親自體驗，感受到父母的不容易，我們應(yīng)該更努力地學(xué)習，做好我們這個年齡該做的事情，今后更好地報答父母的恩情。使學(xué)生在實踐中明白更多道理，加強學(xué)生道德培養(yǎng)。

三、構(gòu)建品德教育高效課堂的措施

良好的課堂環(huán)境需要老師和學(xué)生共同努力，老師要引導(dǎo)學(xué)生進行有效的課前預(yù)習和課后復(fù)習，良好的預(yù)習使學(xué)生在自學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題，并且?guī)е鴨栴}學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力，有效的預(yù)習可以使學(xué)生在聽課過程中更輕松。課下自主學(xué)習，和學(xué)生互相探討交流，引發(fā)問題。通過自學(xué)學(xué)生對問題有了自己的見解和理解程度上的不同，從而形成對知識的理解，進而有目的性、明確性地把握知識。

培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是思想道德的一項重要任務(wù)，幫助學(xué)生克服心理障礙，使學(xué)生健康活潑地成長是每個老師的職責。學(xué)到《善于調(diào)控情緒》一課時，首先提問學(xué)生：期中考試成績下來了，你的成績很不理想，同學(xué)們會用什么樣的方法調(diào)節(jié)自己的情緒呢？同學(xué)們各抒己見，紛紛說出自己的想法。教師要在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上加以分析，首先注意改變焦點，做一些自己平時喜歡的事情，或者看一些顏色比較艷麗的事物，到周圍風景區(qū)或者公園散步等，采取正確措施，而不是產(chǎn)生極端消極的態(tài)度，這樣只會自暴自棄，找出失敗理由，合理正確地發(fā)泄自己的情緒，不能影響周圍人。

在初中課堂上開展幽默風趣的教學(xué)，巧妙運用內(nèi)容深刻和富有內(nèi)涵的課堂教學(xué)，使教學(xué)過程充滿樂趣，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)場景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習樂趣，使課堂教學(xué)富有朝氣和感染力。學(xué)生才能更主動地思考問題，掌握更多知識內(nèi)容。初中思想品德教育是一門注重實踐性的課程，教師培養(yǎng)學(xué)生的思想道德要從實踐教學(xué)出發(fā)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛學(xué)習、勤于探究的好習慣，將思想品德更好地運用到實際生活中。

參考文獻：

[1]鄭志勇.生命教育在思想品德教學(xué)中的滲透[J].文理導(dǎo)航（上旬），2014（06）.

[2]韓永.初中思想品德教學(xué)應(yīng)與時俱進[J].考試周刊，2014（59）.