管弦

摘 要：土木工程專業(yè)作為一門操作性非常強的專業(yè)學科，應(yīng)著重培養(yǎng)應(yīng)用型人才。本文根據(jù)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需要，針對目前湖南科技學院土木與環(huán)境工程學院（以下簡稱“我院”）“房屋建筑學”教學中存在的問題，擬在教材內(nèi)容選用、教學方法及自身素質(zhì)提升等方面做出相應(yīng)的改革和完善，以適應(yīng)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學需要。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才；房屋建筑學；教學改革

1.改革意義

目前，我國高等教育已經(jīng)從精英教育走向大眾教育，我國很多本科院校也開始積極向應(yīng)用型本科院校轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)各個行業(yè)緊缺的應(yīng)用型人才。這類人才不僅要具備相關(guān)專業(yè)知識，更應(yīng)具備相應(yīng)的實踐操作能力。因此，應(yīng)用型人才的培養(yǎng)不應(yīng)僅僅局限于專業(yè)知識的學習，更應(yīng)加強實踐操作能力的鍛煉。

“房屋建筑學”作為土木工程專業(yè)的重要課程，在教學當中也應(yīng)加強與實踐的聯(lián)系，改變傳統(tǒng)教學方法，提高學生實踐操作能力和獨立思考能力。

2.現(xiàn)存問題

本文結(jié)合我院自2008年開設(shè)“房屋建筑學”課程以來教學實踐中出現(xiàn)的具體問題進行了總結(jié)，其中存在的問題主要有下面幾個方面。

（1）教材內(nèi)容陳舊。目前建筑及土木行業(yè)知識更新速度非?？?，相關(guān)標準也經(jīng)常發(fā)生變化，現(xiàn)有的教材在更新速度上未能及時體現(xiàn)這些改變。由于該門課程與實踐關(guān)聯(lián)緊密，因此，應(yīng)加強教材的選用，做到與時俱進。

（2）師資隊伍建設(shè)亟待加強。我校土木專業(yè)辦學時間不長，教師相對較為年輕，實踐能力有待加強。

（3）教學方法有待改善。目前針對“房屋建筑學”的授課方法主要以講授為主，師生之間缺乏互動。同時引入教學的實例以及現(xiàn)場觀摩實踐都非常欠缺，導(dǎo)致學生無法將理論與實踐相結(jié)合，這對培養(yǎng)應(yīng)用型人才非常不利。

（4）支持力度有待加大。學校對教師的教學方式及相關(guān)短期外出參觀學習的支持力度不夠，導(dǎo)致教學主要通過視頻及圖片講解來開展，學生缺乏切實體會，教學效果及學生的操作能力大打折扣。

3.改革措施

（1）更新和優(yōu)化教學內(nèi)容。在教材的選用上，應(yīng)該選用新版教材，保證內(nèi)容的及時更新。在教學過程當中，應(yīng)及時更新相關(guān)規(guī)范及做法，國家新頒布的相關(guān)規(guī)范應(yīng)該在教學過程當中及時體現(xiàn)，同時行業(yè)中已經(jīng)廣泛使用的建筑技術(shù)應(yīng)在教學過程中予以補充。在建筑設(shè)計部分應(yīng)該向?qū)W生講解說明無障礙設(shè)計及建筑防火設(shè)計相關(guān)要求；涉及總平面圖及與規(guī)劃相關(guān)內(nèi)容也應(yīng)予以補充。通過加強理論的更新，使學生能夠在今后的應(yīng)用當中更好地與實踐進行結(jié)合來開展學習。

（2）加強教師隊伍建設(shè)。培養(yǎng)應(yīng)用型人才的關(guān)鍵在于教師自身實踐能力的提升，只有實現(xiàn)教師自身實踐能力的提升，知識及時更新，才能更好地培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力。因此，我們在加強教師隊伍建設(shè)中應(yīng)該注重教師隊伍應(yīng)用能力的提升。如鼓勵教師到相關(guān)企業(yè)及設(shè)計院進行鍛煉，從校外聘請相關(guān)技術(shù)人員擔任兼職教師，鼓勵教師參加相關(guān)職業(yè)資格考試，取得職業(yè)資格證，成為“雙師型”教師。

（3）提倡多元化教學方式。在教學過程當中，應(yīng)該豐富教學方法，提高學生的積極性和主觀能動性。采用啟發(fā)式教學，課堂引入當中加入一些學生感興趣的話題，引發(fā)學生的思考；增加現(xiàn)場教學，通過現(xiàn)場參觀及實踐操作，以增強學生的應(yīng)用能力。如，在建筑構(gòu)造講解當中，帶學生參觀校園內(nèi)建筑的門、窗、屋頂?shù)燃毑繕?gòu)造，以加強學生的理解和認識。將課后作業(yè)與實踐相聯(lián)系，為增強學生的實踐能力，課程作業(yè)的布置應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)的課后習題布置方法，更多地采取課題形式進行，鼓勵學生查閱資料，現(xiàn)場觀察，同時與其他同學進行相關(guān)問題的探討，以上方法不但可以培養(yǎng)學生的思考能力，還能增強學生的合作能力，有利于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。

（4）加大學科支持力度。學校應(yīng)鼓勵教師采用多元化教學方式，鼓勵教師帶學生進行實地觀察和實地測量，應(yīng)該創(chuàng)造條件帶學生去相關(guān)施工現(xiàn)場進行參觀，提高學生的實踐能力。同時應(yīng)建設(shè)相關(guān)的實驗室，購入相關(guān)模型，鼓勵學生動手制作相關(guān)建筑模型，提升操作能力。

以上是筆者在“房屋建筑學”教學中就如何提升學生的實踐動手能力和培養(yǎng)符合企業(yè)需求的應(yīng)用型人才上的一些思考，希望能在教學內(nèi)容、教學方法、自身能力等方面進行一些改進和提升。

參考文獻：

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