楊翠霞
摘要:高校畢業(yè)生是人力資源的重要組成部分,對促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整具有重要的支撐作用。河南高等教育每年為社會培養(yǎng)大量的專業(yè)建設(shè)人才,由于體制機制的障礙,高校畢業(yè)生不能充分就業(yè),畢業(yè)生就業(yè)失衡。實現(xiàn)高校畢業(yè)生就業(yè)均衡,需要政府、高校、用人單位和畢業(yè)生共同努力。
關(guān)鍵詞:高等教育;畢業(yè)生;就業(yè)均衡
河南是我國人口大省和農(nóng)業(yè)大省,高等教育實力相對落后,工業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對薄弱,面臨著提高高等教育辦學(xué)水平和加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙重任務(wù)。實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興關(guān)鍵靠高等教育的有效供給和高校畢業(yè)生資源的優(yōu)化配置,因此,實現(xiàn)高校畢業(yè)生就業(yè)均衡發(fā)展是當(dāng)下河南需要認(rèn)真研究解決的現(xiàn)實課題。
一、河南高等教育人才培養(yǎng)狀況評估
據(jù)統(tǒng)計,截至2015年5月21日,河南省普通高校共有129所,其中普通本科院校52所(含民辦高校17所,獨立學(xué)院8所),高職高專院校77所(含民辦高職高專院校20所)。就數(shù)量和質(zhì)量而言,不僅與東部省份相比差距很大,就是在中部省份也處于相對落后水平。目前,河南沒有一所“985工程”院校,僅有鄭州大學(xué)一所“211工程”院校,高等教育總體水平還很落后,不能滿足河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高水平大學(xué)和高層次人才的需求。就高等教育服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言,縱觀目前河南高校專業(yè)設(shè)置情況,普遍存在貪大求全的現(xiàn)象,造成專業(yè)設(shè)置雷同,百校一面,缺乏特色,不能滿足河南區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需的人才需求。
二、河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才需求分析
河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的基本思路是:圍繞“兩不犧牲、四化同步”的發(fā)展路子,加快構(gòu)建“一個載體、四個體系”,推動“糧食生產(chǎn)核心區(qū)、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)、鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實驗區(qū)”上升為國家戰(zhàn)略,用大樞紐帶動大物流,用大物流帶動產(chǎn)業(yè)群,用產(chǎn)業(yè)群帶動城市群,用城市群帶動中原崛起、河南振興。
根據(jù)河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略,河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展將強化農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位,促進(jìn)農(nóng)作物的進(jìn)一步豐產(chǎn)豐收;實施創(chuàng)新驅(qū)動,實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級,大力發(fā)展新興工業(yè)經(jīng)濟(jì);打造大物流商業(yè)圈,帶動城市群和產(chǎn)業(yè)群振興;推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè),統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展:大力加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),培育區(qū)域經(jīng)濟(jì)新的增長點。由此可見,河南經(jīng)濟(jì)振興對人力資源的需求非常旺盛。
三、河南高校畢業(yè)生就業(yè)均衡的對策思考
河南高等教育面臨的形勢和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對未來人才的需求,迫切需要高校畢業(yè)生人力資源的優(yōu)化配置,使畢業(yè)生在人力資源市場上實現(xiàn)供需均衡。
(一)高等教育應(yīng)加快轉(zhuǎn)型發(fā)展,提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力
當(dāng)前,河南正在實施新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略,各行各業(yè)急需大量的技術(shù)應(yīng)用型人才。同時,教育部鼓勵一批本科院校適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會需求進(jìn)行全面轉(zhuǎn)型發(fā)展,在此背景下,抓住新一輪高等教育發(fā)展機遇,向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)變應(yīng)當(dāng)成為河南高校尤其是地方院校的追求。在辦學(xué)層次上,基于高等教育多元化人才培養(yǎng)趨勢,實現(xiàn)高等教育、職業(yè)教育、專業(yè)學(xué)位研究生教育和繼續(xù)教育一體化發(fā)展:在服務(wù)對象方面,立足地方,面向全局,為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供大量的上手快、動手強、具有創(chuàng)新意識和能力的應(yīng)用復(fù)合型人才;在辦學(xué)模式上,推動校企合作,產(chǎn)教融合,把課堂搬到企業(yè),實現(xiàn)學(xué)校課堂一企業(yè)一線一學(xué)校實驗室多元化育人模式,強化學(xué)生對技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新的興趣,增強辦學(xué)活力,提高育人質(zhì)量。因此,河南高校必須加快轉(zhuǎn)型發(fā)展,著力培育競爭優(yōu)勢,凸現(xiàn)自身辦學(xué)特色,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,解決畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性失衡問題,加大高等教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革應(yīng)成為河南高等教育當(dāng)前需要解決的重大課題。
(二)高等教育應(yīng)加快結(jié)構(gòu)調(diào)整,提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平
首先,應(yīng)加快學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。學(xué)科專業(yè)建設(shè)必須以社會人才需求和就業(yè)為導(dǎo)向,積極培育與河南區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級相匹配的特色專業(yè)集群。一方面,要對現(xiàn)有的基礎(chǔ)專業(yè)進(jìn)行改造,重構(gòu)課程教學(xué)體系,調(diào)整人才培養(yǎng)方案,使之向社會急需的應(yīng)用性專業(yè)轉(zhuǎn)變,滿足社會對復(fù)合型人才的需求。另一方面,要對河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢和未來若干年對人力資源的需求分析,提前進(jìn)行研判,保持專業(yè)調(diào)整的科學(xué)性和前瞻性,建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制,積極發(fā)展新興學(xué)科和專業(yè),對河南未來社會發(fā)展急需的航空經(jīng)濟(jì)、新材料、清潔能源、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、空間信息等緊缺專業(yè)有計劃地給予重點建設(shè),使之與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求相匹配。同時,加快校企合作步伐,充分利用當(dāng)?shù)仄髽I(yè)資源,搭建合作平臺,實現(xiàn)訂單培養(yǎng),使專業(yè)建設(shè)與企業(yè)技術(shù)研發(fā)有效融合。
其次,應(yīng)加快師資隊伍結(jié)構(gòu)調(diào)整。一方面,選派現(xiàn)有中青年教師到行業(yè)企業(yè)掛職,通過參與企業(yè)生產(chǎn)研發(fā)全過程,提升教師實踐經(jīng)歷和實踐能力,彌補學(xué)術(shù)性教學(xué)研究的不足;另一方面,外聘一批既有學(xué)術(shù)素養(yǎng)兼具實際操作和研發(fā)能力的行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)人員,使專業(yè)課教學(xué)和實踐教學(xué)相互補充,打造一支專兼職結(jié)合、學(xué)術(shù)素養(yǎng)、實踐技能互為補充的“雙師型”教師隊伍。
(三)大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,提升自身就業(yè)能力
首先,大學(xué)生要積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,降低就業(yè)期望值,到廣闊的廣大農(nóng)村基層去施展才華,實現(xiàn)自身的抱負(fù)和社會價值。
其次,大學(xué)生要提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力,在大學(xué)期間做好人生職業(yè)規(guī)劃,在提升知識理論素養(yǎng)的同時,積極參加各種實踐實習(xí)活動,提高自己分析問題和解決問題的能力,不斷增強自身的創(chuàng)新能力、實踐能力和動手能力,把自己打造成一專多能的適應(yīng)多種崗位的復(fù)合型人才。
再次,高等學(xué)校要積極開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo),構(gòu)建提升學(xué)生就業(yè)能力的職業(yè)課程教學(xué)體系,開展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),提高大學(xué)生的擇業(yè)技巧和擇業(yè)能力。
最后,大學(xué)生要增強競爭意識,學(xué)會在人才市場上展示自我,推銷自我,發(fā)揮自身的長處和優(yōu)點,克服自身的短板與不足,在激烈的人才市場競爭中脫穎而出。
(四)培育高效完善的勞動力市場,促進(jìn)大學(xué)生有效均衡配置
首先,要保證無形市場的有效信息量?!矫妫蟛⒁龑?dǎo)用人單位把用人信息和崗位需求全部錄入就業(yè)信息庫,為畢業(yè)生尋求用人信息提供豐富的信息資源。另—方面,引導(dǎo)高校畢業(yè)生將本人的基本信息和就業(yè)意向錄入就業(yè)信息庫,為用人單位尋求合適人選提供信息幫助。建設(shè)好無形市場,不僅可以提高畢業(yè)生優(yōu)化配置的效率,而且可以降低大學(xué)生和用人單位招聘成本,需要政府大力支持與培育。
其次,應(yīng)加強立法和制度建設(shè),規(guī)范用人單位和畢業(yè)生的供需行為,防止虛假信息和欺詐行為的產(chǎn)生。
當(dāng)然,培育高效完善的畢業(yè)生就業(yè)市場,需要有形市場和無形市場建設(shè)并重,需要政府、用人單位、高校和畢業(yè)生做出各自共同的努力。唯此,才能促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)和人力資源的均衡配置。
責(zé)編:曉成endprint