毛新紅（甘肅省張掖市甘州區(qū)勞動街小學(xué)，甘肅　張掖　734000）

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小學(xué)英語對話課自主、高效課堂教學(xué)策略

毛新紅
（甘肅省張掖市甘州區(qū)勞動街小學(xué)，甘肅張掖734000）

摘要：小學(xué)英語教學(xué)對話課是培養(yǎng)學(xué)生交際能力的重要途徑，課前熱身和課堂教學(xué)是自主、高效對話課的兩個重要方面。多種的熱身方式有利于學(xué)生以一種積極的心理狀態(tài)進(jìn)入課堂，盡快投入到堂課的學(xué)習(xí)。有效的導(dǎo)入，高效的操練，高效拓展運(yùn)用以及高效的課外作業(yè)都是實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)的重要條件。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；自主；高效；策略

對話教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)中必不可少的內(nèi)容，其內(nèi)容都是從學(xué)生的生活中發(fā)掘出來的，通過對問好、問路、買東西等語言材料的學(xué)習(xí)，為教師培養(yǎng)學(xué)生的交際能力提供了大量的語言材料，并為培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交際能力奠定了基礎(chǔ)。那么，如何開展自主、高效的對話課教學(xué)呢？筆者結(jié)合自己的工作實(shí)踐，就此談?wù)勛约旱恼J(rèn)識和體會。

一、熱身高效

熱身環(huán)節(jié)對于一節(jié)課的成功與否是非常重要的。它的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生以一種積極的心理狀態(tài)進(jìn)入課堂，盡快投入到本堂課的學(xué)習(xí)。教師在設(shè)計(jì)活動時要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知前提，盡量做到既能調(diào)動學(xué)生的積極性，又能為新知的學(xué)習(xí)做好鋪墊，順利導(dǎo)入課題。如以下幾種熱身方式：

1.運(yùn)用TPR熱身。小學(xué)生好動，運(yùn)用全身動作反應(yīng)法，能夠極大地調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和熱情，針對那些動詞、動詞短語有關(guān)的課，可采取TPR來熱身。

2.歌曲、歌謠熱身。歌曲、歌謠是小學(xué)生喜愛的活動之一，在未學(xué)之前，可采取listen and sing，學(xué)習(xí)之后，可采用listen and do，運(yùn)用得當(dāng)，能起到很好的熱身效果。

3.游戲熱身。游戲是小學(xué)生最喜愛的活動，如果能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)挠螒颍瑹嵘硇Ч麑⑹呛懿诲e的。

4.展示預(yù)習(xí)。高效課堂要求學(xué)生課前必須進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，當(dāng)然預(yù)習(xí)是教師經(jīng)過設(shè)計(jì)而布置給學(xué)生的作業(yè)，而非簡單的聽錄音。有布置，就一定做到有檢查，所以課前展示預(yù)習(xí)是開展高效課堂的一項(xiàng)重要的任務(wù)。

二、課堂教學(xué)高效

1.優(yōu)質(zhì)高效的新知呈現(xiàn)。有效的導(dǎo)入新課后，將新知準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)出來，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)高效的第二步。有創(chuàng)設(shè)情景呈現(xiàn)新知、動畫呈現(xiàn)新知，微課呈現(xiàn)新知等方法。

2.寓教于樂的高效操練。顯然，機(jī)械操練和高效課堂是矛盾的，所以，操練必須建立在有意義、任務(wù)明確、寓教于樂的基礎(chǔ)上。有任務(wù)型、角色表演、創(chuàng)編歌謠，創(chuàng)設(shè)情景等方法。

三、緊密聯(lián)系生活的高效拓展運(yùn)用

對新知鞏固、操練之后，要對新知進(jìn)行生活化的應(yīng)用，結(jié)合所學(xué)的知識、結(jié)合實(shí)際生活，進(jìn)行有效的拓展和運(yùn)用，這才是我們學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)，即學(xué)以致用。

1.對話表演。鞏固、操練結(jié)束之后，創(chuàng)編相近的對話讓學(xué)生來表演。學(xué)生都喜歡表現(xiàn)自己，將所學(xué)讓學(xué)生表演出來，這是一種能力。對話可讓學(xué)生自編或由教師和學(xué)生共同來編。

2.在閱讀中提升能力。將所學(xué)內(nèi)容編成小短文，設(shè)計(jì)一些問題，讓學(xué)生來進(jìn)行判斷或做出選擇，這既鞏固了所學(xué)內(nèi)容，又提升了學(xué)生的閱讀能力，一舉兩得，這樣的拓展運(yùn)用值得大力提倡。

3.故事拓展。將所學(xué)內(nèi)容編成故事，學(xué)生編故事的過程就是對學(xué)習(xí)知識的拓展和運(yùn)用，這種潤物細(xì)無聲、無痕的學(xué)習(xí)方式是值得我們不斷發(fā)揚(yáng)的。

例如，在學(xué)習(xí)了happy，sad，exsited，bore等幾個表示表情的單詞后，把這幾個單詞引入到學(xué)生喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》，師生一起編故事，學(xué)生興趣盎然，就很輕松地掌握了這幾個單詞。

四、高效的課外作業(yè)

1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)習(xí)也是如此，只有做到課前預(yù)習(xí)了，才能在聽課時做到有的放矢，提高效率。預(yù)習(xí)不僅做到有布置，還要堅(jiān)持課前展示，這樣才能形成良性循環(huán)，將預(yù)習(xí)順利推進(jìn)下去。

2.有效、有趣的鞏固作業(yè)。小學(xué)生在學(xué)習(xí)新單詞后，對抄抄寫寫的作業(yè)不會感興趣，如讓他們將所學(xué)單詞畫成圖，并在旁邊寫上單詞，學(xué)生自然會對這樣的作業(yè)充滿興趣，不僅圖畫得漂亮，連單詞也寫得非常認(rèn)真。

3.讓學(xué)生自主選擇家庭作業(yè)。高效課堂的課外作業(yè)千萬不可千篇一律，幾十個學(xué)生做同樣的作業(yè)。教師必須實(shí)行分層布置作業(yè)。有時甚至可按學(xué)生的意愿來布置家庭作業(yè)。也可以由教師設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，讓學(xué)生自主選擇，就像自助餐一樣，這樣即不乏味，還可以起到鞏固的作用。

雖說教無定法，但教學(xué)的原則是相同的。只要我們在對話教學(xué)中努力追求綜合化、實(shí)踐化、娛樂化的原則，運(yùn)用合理的教學(xué)策略與方法，就一定能達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化，從而促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

［責(zé)任編輯金東］

Strategies on Autonomous and High Efficiency English Talking Class in Primary School

MAO Xin-hong

（Laodong Street Primary School，Zhangye Gansu，734000，China）

Key words：primary school English；autonomy；efficiency；strategy

Abstract：dialogue teaching class in primary school English teaching is an important way to cultivate students'communicative competence. Before-class warm up and class are two important aspects of autonomous class and effective dialogue teaching. A variety of warm-up is conducive to the students to a positive state of mind to enter the class teaching，and devote to class learning as soon as possible. Effective introduction，efficiency training and efficient expansion of application of homework are an important conditions for the realization of efficient class teaching.

中圖分類號：G62

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2016）21-0260-161

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.21.154