葉欣華

摘 要： 校企合作的辦學(xué)模式順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的趨勢，明確了我國高職院校發(fā)展的方向和育人的目標(biāo)。在校企合作背景下，深化改革高職院校學(xué)生管理制度成為各院校必須面對和解決的問題。

關(guān)鍵詞： 校企合作 高職院校 學(xué)生管理 制度改革一、引言

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展大潮的推動下，我國各高職院校不斷加大教育教學(xué)改革力度，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)間的合作，逐漸形成各院校辦學(xué)特色和培養(yǎng)人才的新模式。而在傳統(tǒng)與現(xiàn)代辦學(xué)模式的融合過程中必然會遇到一些問題和困境，這些都需要學(xué)校積極面對，并加以解決。本文著重闡述校企合作背景下高職院校學(xué)生管理制度的探索。

二、高職院校學(xué)生管理制度改革的思考

學(xué)校與企業(yè)合作共同培養(yǎng)人才是時(shí)代發(fā)展的需求，為企業(yè)解決了人才難求的問題，然而“無規(guī)矩，不成方圓”，科學(xué)有效的學(xué)生管理制度才能更好地規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)其綜合素質(zhì)提高。傳統(tǒng)的學(xué)生管理制度在校企合作不斷探索的過程中出現(xiàn)了不適應(yīng)問題。學(xué)生的管理是學(xué)校的核心工作之一，為此高職院校在加強(qiáng)與企業(yè)合作的同時(shí)要加大學(xué)生管理制度深化改革力度，提高學(xué)生管理工作水平和院校的教學(xué)質(zhì)量。

1.學(xué)生管理制度改革的時(shí)代感

任何時(shí)候?qū)W生管理制度改革都必須與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)，這樣才能有效提高學(xué)生的管理水平，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。新時(shí)期，校企合作辦學(xué)模式對傳統(tǒng)高職院校學(xué)生管理制度提出了更高要求，因此，高職院校更要緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，使學(xué)生管理制度改革的具備新時(shí)代的氣息，抓住學(xué)生管理制度改革的漸進(jìn)性、目標(biāo)性和整體性的特點(diǎn)，在校企合作實(shí)踐工作中使之更加完善。高職在創(chuàng)新辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式條件下，學(xué)生管理制度的改革經(jīng)歷了摸索和創(chuàng)新的過程，其與時(shí)代的發(fā)展及校企合作工作開展有必然聯(lián)系，高職院校對學(xué)生管理制度進(jìn)行改革不只是為了促進(jìn)學(xué)生管理制度完善，更是為適應(yīng)新時(shí)代校企合作辦學(xué)模式而進(jìn)行的一種與時(shí)俱進(jìn)的、科學(xué)的、合理的學(xué)生管理制度調(diào)整，進(jìn)而促使高職學(xué)生規(guī)范行為，有效學(xué)習(xí)，成為高素質(zhì)的時(shí)代人才。

2.明確學(xué)生管理制度改革的方向

在校企合作背景下，院校可從院校本身和公共政策角度確定高職學(xué)生管理制度方向?！肮舱摺斌w現(xiàn)了國家意志，更體現(xiàn)出國家的政策價(jià)值觀，因此既明確了學(xué)生管理制度改革的方向，又規(guī)范了學(xué)生管理制度的制定。而院校本身須結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況及校企合作工作開展的實(shí)際綜合分析，從而確定學(xué)生管理制度方向。學(xué)生管理工作是為了更好地開展實(shí)踐教學(xué)工作，有效規(guī)范學(xué)生行為，是校企合作管理工作中的核心內(nèi)容之一。新時(shí)期的校企合作既引領(lǐng)職業(yè)教育教學(xué)的發(fā)展，為社會培育所需人才，又對高職院校學(xué)生管理制度的制定起到積極的引導(dǎo)作用。在具體合作過程中，由于人才培養(yǎng)和管理工作的需要，學(xué)校急需大量高素質(zhì)的綜合型教師及相應(yīng)學(xué)生管理人員，還需要制定和完善相應(yīng)的學(xué)生管理規(guī)章制度，使學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)的行為得到有效規(guī)范，促使學(xué)生努力成為社會和企業(yè)所需的高素質(zhì)優(yōu)秀人才。

3.豐富學(xué)生管理制度改革的內(nèi)容

規(guī)范性、規(guī)制性與文化認(rèn)知性是學(xué)生管理制度改革的主內(nèi)容和形式。在校企合作背景下，對于高職學(xué)生管理制度運(yùn)行與改革來說，主要指學(xué)校和企業(yè)的專業(yè)工作崗位的標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)的管理規(guī)范。高職院校根據(jù)國家和地方政府出臺的學(xué)生管理法律法規(guī)，結(jié)合校企合作方式產(chǎn)生的校企合作制度，合理選擇學(xué)生管理模式，科學(xué)制定學(xué)生的管理制度，在內(nèi)容和形式上應(yīng)更多地融入與產(chǎn)學(xué)研、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)等有關(guān)的條款，使學(xué)生管理制度具備更為全面的、多層次的特性，使之更加規(guī)范，更加有效，滿足校企合作發(fā)展和運(yùn)作的要求。

4.融合頂崗實(shí)習(xí)的管理制度

學(xué)校每年都在擴(kuò)大招生規(guī)模，大量培養(yǎng)人才以滿足社會發(fā)展的需要，因而高職院校學(xué)生通常都有上萬人的規(guī)模。針對這一龐大的學(xué)生群體，高職院校須如何做好頂崗實(shí)習(xí)呢？這成了學(xué)校急需解決的難題。校企合作與頂崗實(shí)習(xí)是社會發(fā)展和國家政策引導(dǎo)下的產(chǎn)物，在校企合作條件下，頂崗實(shí)習(xí)的管理必須與高職院校教學(xué)與管理相互融合，頂崗實(shí)習(xí)的管理制度制定必須與院校學(xué)生管理制度相結(jié)合、相適應(yīng)，它們之間的融合沒有矛盾，不僅能使學(xué)生管理制度的制定更加全面、具體，更加人性化，而且能更適應(yīng)校企合作的需求。

三、結(jié)語

簡單、機(jī)械式的學(xué)生教育和管理已無法適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，無法滿足校企合作的要求，為此，高職院校和企業(yè)雙方都須認(rèn)真考慮與研究學(xué)生管理和管理制度制定的各種影響因素，找出管理中的問題，不斷完善學(xué)生管理制度，使之更加科學(xué)、合理與規(guī)范，滿足校企合作需求，滿足社會發(fā)展需求。

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