陳愛華

[摘要]在新農(nóng)村建設(shè)的過程中，社區(qū)將成為新農(nóng)村的基本構(gòu)成單元。所以，只有加強和諧社區(qū)構(gòu)建，才能夠盡快完成社會主義和諧社會的構(gòu)建?；谶@種認識，文章對新農(nóng)村社區(qū)思想政治教育展開了探索，以便通過加強新農(nóng)村社區(qū)教育促進和諧社區(qū)的建設(shè)，繼而更好地促進和諧社會的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]和諧社區(qū)；新農(nóng)村社區(qū)；思想政治教育

[DOI]1013939/jcnkizgsc201625287

作為社會的基本單元，社區(qū)是政府和國家管理的最小單元。在新農(nóng)村的建設(shè)發(fā)展中，社區(qū)也成為新農(nóng)村建設(shè)的基本組成結(jié)構(gòu)。能否有效開展新農(nóng)村社區(qū)的思想政治教育工作，將直接關(guān)系到廣大農(nóng)民的思想素質(zhì)能否得到提升，繼而關(guān)系到和諧社區(qū)能否得到有效構(gòu)建。因此，有必要對基于構(gòu)建和諧社區(qū)背景下的新農(nóng)村社區(qū)思想政治教育展開研究，從而更好地促進我國和諧社會的建設(shè)與發(fā)展。

1和諧社區(qū)構(gòu)建與新農(nóng)村社區(qū)思想政治教育的關(guān)系所謂的和諧社區(qū)，其實就是在國家法律法規(guī)和公共道德的制約和約束下，使一定數(shù)量居民實現(xiàn)人、社會與自然的良性互動，從而創(chuàng)造一個環(huán)節(jié)優(yōu)美、管理有序、安全幸福、服務(wù)完善和文明祥和的社區(qū)。開展社區(qū)思想政治教育，則是為了使社區(qū)居民擁有一定的政治觀點、思想觀念和道德規(guī)范，從而使社區(qū)成員有組織、有計劃和有目的地開展社會實踐活動。所以，加強社區(qū)思想政治教育，將能夠使社區(qū)居民與社區(qū)、自然環(huán)境和社會保持和諧，因此將有利于構(gòu)建和諧社區(qū)。而在發(fā)展新農(nóng)村的過程中，只有加強新農(nóng)村社區(qū)思想政治教育，才能夠使廣大農(nóng)民的思想素質(zhì)得到提升，從而使農(nóng)村社區(qū)居民積極投入到和諧社區(qū)環(huán)境建設(shè)的社會實踐活動中，繼而使新農(nóng)村的建設(shè)達到構(gòu)建和諧社會的目標。

2基于構(gòu)建和諧社區(qū)背景下的新農(nóng)村社區(qū)思想政治教育21把握農(nóng)民思想教育主題

在開展新農(nóng)村社區(qū)思想政治教育工作時，需要對農(nóng)民思想教育主題有一個準確的把握。具體來講，就是需要認識到構(gòu)建和諧社區(qū)的動力實際上是來自于農(nóng)民。只有廣大農(nóng)民進行主體性和積極性的發(fā)揮，才能夠真正實現(xiàn)農(nóng)村的改革。而單單依靠外部力量進行新農(nóng)村建設(shè)，是無法使新農(nóng)村的改革成果得到保持的，所以也不利于和諧社區(qū)的建設(shè)。因此，在開展新農(nóng)村社區(qū)思想政治教育工作時，需要以培育農(nóng)民主體性為主要教育任務(wù)[1]。為此，還要加強宣傳和教育，以便使農(nóng)民認識到自身的主體作用，并引導(dǎo)農(nóng)民通過提升自身素質(zhì)促進新農(nóng)村的建設(shè)發(fā)展。而加強該類工作的開展，則能夠使農(nóng)民將新農(nóng)村建設(shè)依托于國家的思想得到克服，所以能夠使農(nóng)民的獨立自主意識得到提升。

除了培養(yǎng)農(nóng)民的自主意識，還要意識到和諧社區(qū)建設(shè)離不開農(nóng)民的合作互助。所以，在開展新農(nóng)村思政教育時，需要加強農(nóng)民合作意識的培養(yǎng)，以便使社區(qū)居民認識到新農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展需要以合作經(jīng)濟的發(fā)展為基礎(chǔ)。為此，還要加強農(nóng)民專業(yè)合作社的法律宣傳活動的開展，以便使廣大農(nóng)民的依法辦社意識和新型合作理念得到增強，繼而為社區(qū)居民的合作發(fā)展創(chuàng)造一個良好的社區(qū)環(huán)境。

此外，還要加強農(nóng)民民主意識的教育。因為在和諧社會構(gòu)建和新農(nóng)村建設(shè)的過程中，都需要實現(xiàn)管理民主。所以，社區(qū)思想政治教育要圍繞著農(nóng)民民主意識教育開展，以滿足新農(nóng)村建設(shè)的迫切需要。一方面，需要引導(dǎo)新農(nóng)村社區(qū)居民進行政治活動的有序參與，并且加強農(nóng)民的民主法制教育，以便使廣大農(nóng)民形成民主的觀念。為此，還要從社區(qū)居民關(guān)系的社區(qū)事務(wù)入手，引導(dǎo)居民參與社區(qū)事務(wù)處理，以便使居民形成參政和議政的行為習慣；另一方面，需要加強社區(qū)居民公民意識教育，使廣大農(nóng)民意識到個人利益與集體利益、國家利益是一致的，從而督促廣大農(nóng)民參與到新農(nóng)村社區(qū)建設(shè)中。

22加強社區(qū)居民輿論引導(dǎo)

在國家提出全面進行小康社會建設(shè)的背景下，新農(nóng)村思想政治教育也應(yīng)該圍繞著和諧社區(qū)構(gòu)建加強宣傳教育，以便實現(xiàn)對社區(qū)居民的輿論引導(dǎo)。因為從理論上來講，社區(qū)居民行為將會受到社會輿論的影響，從而使其按照輿論引導(dǎo)方向參與到社會活動中。而就目前來看，新媒體得到了迅速發(fā)展，所以還應(yīng)該加強新媒體的運用，以便加強新農(nóng)村社區(qū)輿論的創(chuàng)造和傳播，繼而使社區(qū)居民的人生觀、道德觀和價值觀受到有效的正確引導(dǎo)。從輿論內(nèi)容上來看，首先應(yīng)該對目前社會輿論進行正確評價，以便形成一個具有穩(wěn)定客觀量化的可評價體系，并且建立良性的輿論評價機制。在此基礎(chǔ)上，則可以根據(jù)體系標準進行社區(qū)輿論的正面引導(dǎo)。此外，針對社會公共事件，也可以進行輿論的制造，以便在進行輿論的正向宣傳的同時，形成良好的輿論氛圍[2]。而在新農(nóng)村社區(qū)思想政治教育中加強輿論引導(dǎo)方法的運用，則能夠使社區(qū)居民的行為得到有效引導(dǎo)。

23展現(xiàn)教育內(nèi)容的鄉(xiāng)土性

在新農(nóng)村社區(qū)中開展思想政治教育工作，還要展現(xiàn)教育內(nèi)容的鄉(xiāng)土性，才能夠確保思想政治教育的有效性。一方面，可以利用鄉(xiāng)土語言藝術(shù)進行教育內(nèi)容的表達，從而與社區(qū)居民更好的交流。同時，語言與人的思維活動也有著密切的聯(lián)系，所以利用鄉(xiāng)土語言能夠從思想上與新農(nóng)村社區(qū)的居民交流互動，從而在潛移默化中進行正確思想的傳遞。而利用平民化的語言將思想政治教育內(nèi)容表達出來，也能夠更好地幫助社區(qū)居民理解思想教育內(nèi)容，從而更好地進行思想教育的傳輸；另一方面，在進行新農(nóng)村社區(qū)居民的思想政治教育時，也需要考慮到被教育者的心理狀態(tài)[3]。具體來講，就是從農(nóng)民關(guān)注的問題入手，進行思想教育內(nèi)容的有效融合，從而使社區(qū)居民認識到和諧社區(qū)構(gòu)建的重要性。而通過熟悉的內(nèi)容向社區(qū)居民傳遞這樣的思想，才能夠取得更好的思想教育效果。

24開展豐富的社區(qū)活動

實際上，社區(qū)環(huán)境也會對社區(qū)思想政治工作的開展起到重要的影響。所以，和諧社區(qū)的構(gòu)建與社區(qū)環(huán)境建設(shè)以及思政工作開展都有一定的聯(lián)系?；谶@種認識，有必要進行新農(nóng)村社區(qū)環(huán)境的優(yōu)化，并且開展豐富的社區(qū)活動，從而在潛移默化中對社區(qū)居民開展思想政治教育。一方面，思政教育者需要結(jié)合黨的政策方針，將和諧社區(qū)構(gòu)建思想融入到社區(qū)活動中。比如，可以在社區(qū)開展“青年文明號”“講文明、樹新風”等社區(qū)活動，從而加深新農(nóng)村社區(qū)居民對和諧社區(qū)構(gòu)建方法的認識[4]；另一方面，采取單一的活動形式無法吸引更多的社區(qū)居民參與到活動中，所以還要進行豐富多彩和形式多樣的社區(qū)活動的開展，以便有效進行健康向上的社區(qū)氛圍的營造。為此，還要從年齡、文化水平等角度進行社區(qū)居民的層次劃分，以便合理進行社區(qū)活動的安排。

25實現(xiàn)農(nóng)民教育雙向互動

想要使新農(nóng)村社區(qū)思想政治教育的實效性、針對性和吸引力得到增強，還要實現(xiàn)農(nóng)民教育的雙向互動，從而根據(jù)農(nóng)民的切實需求開展相應(yīng)教育工作。而通過與農(nóng)民進行雙向互動，也可以更好地了解新農(nóng)村建設(shè)形勢和任務(wù)發(fā)展情況，并且了解廣大農(nóng)民對和諧社區(qū)構(gòu)建問題的認識情況，從而采取適合新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展形勢的政治教育方法開展相應(yīng)教育工作。此外，從根本上來講，新農(nóng)村建設(shè)離不開農(nóng)民的精神建設(shè)。所以，在開展社區(qū)思想政治教育工作的過程中，有必要通過雙向互動了解農(nóng)民主體意識、民主意識和合作精神的發(fā)展情況[5]。在此基礎(chǔ)上，才能夠在工作開展過程中有所側(cè)重，從而使新農(nóng)村社區(qū)思想政治工作的實效性得到增強。

3結(jié)論

總而言之，在全面進行小康社會建設(shè)的背景下，必須加強新農(nóng)村社區(qū)思想政治教育，以便為和諧社區(qū)的構(gòu)建打下良好的基礎(chǔ)。因此，相關(guān)部門還要加強對新農(nóng)村社區(qū)思想政治教育的開展方法的研究和探索，以便更好地推動和諧社會的建設(shè)與發(fā)展。

參考文獻：

[1]宋吉紅林業(yè)院校研究生思想政治教育工作的實踐探索——以新農(nóng)村建設(shè)中的共建活動為例[J].中國林業(yè)教育，2015（2）：43-45

[2]杜君，張學鳳新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)民思想政治教育[J].東北師大學報：哲學社會科學版，2012（3）：22-24

[3]張俊花社區(qū)環(huán)境對思想政治教育的影響及其優(yōu)化[J].哈爾濱市委黨校學報，2011（2）：69-71

[4]周宗輝社區(qū)化管理模式下高校思想政治教育的探索[J].中國電力教育，2011（23）：138-139

[5]劉家林，楊曦試論城市社區(qū)思想政治教育工作研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2013（30）：168