譚佩坤

摘 要：如何能夠把小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)搞好，讓學(xué)生真正地學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。除了學(xué)生的主要因素外，我們教師所起的作用也是不可忽視的。因此，我們要提高教師的備課能力，提升教學(xué)手段，用有限的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，也就是要提高課堂的教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂效率；提高方法

數(shù)學(xué)是一門(mén)非常關(guān)鍵和基礎(chǔ)的學(xué)科，特別在小學(xué)階段，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力發(fā)展起到非常關(guān)鍵的起步作用。如何能夠把小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)搞好，讓學(xué)生真正地學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力？除了學(xué)生的自身因素外，教師所起的作用是不可忽略的。因此，我們要提高教師的備課能力，提升教學(xué)方法和教學(xué)是手段，用有限的時(shí)間能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，也就是要提高課堂的教學(xué)效率。下面我就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)剬?duì)這一問(wèn)題的探討和嘗試。

一、明確教學(xué)目標(biāo)

作為教師來(lái)說(shuō)，一堂課要講哪些知識(shí)，用什么樣的方法和教學(xué)手段進(jìn)行，哪些是教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，學(xué)生能有多大的難度，用什么方法去化解難題，用什么方式能夠使學(xué)生理解等等，都需要教者提前在自己的心目中有個(gè)算盤(pán)，有個(gè)計(jì)劃，也就是我們所說(shuō)的教學(xué)目標(biāo)要明確。只有這樣才能夠在教學(xué)中不浪費(fèi)時(shí)間，減少無(wú)用功，提高課堂有限的時(shí)間，達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

二、提高教學(xué)方法

1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)成為所有老師在課堂教學(xué)中最認(rèn)可的了，任何學(xué)科都需要學(xué)生帶著興趣去學(xué)習(xí)。當(dāng)他們對(duì)所學(xué)知識(shí)感興趣的時(shí)候，才能全心地投入進(jìn)去，才能提高課堂教學(xué)效率。因此，教師要充分發(fā)揮自己高超的教學(xué)水平和豐富的經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。比如課堂教學(xué)的時(shí)候使用多媒體教學(xué)手段，這種能夠以靜化動(dòng)，化抽象為形象，集音響、視頻、圖像、文字等于一體的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，具有超前的吸引力，它的課堂活躍氣氛程度無(wú)疑大大提高了課堂教學(xué)效果。

2.建立良好的師生關(guān)系。傳統(tǒng)的課堂上教師板著臉，吆五喝六，以課堂威嚴(yán)凌駕于課堂之上，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展了。要和學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系，讓學(xué)生感到老師和藹可親、平易近人，他們敢和你交流，勇于和你交朋友，他們的發(fā)散思維就會(huì)迸發(fā)出來(lái)。因此，老師要對(duì)待學(xué)生面帶微笑，以情感人，主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行交流，對(duì)學(xué)生的成績(jī)要大膽地表?yè)P(yáng)贊同，對(duì)那些回答有差錯(cuò)的問(wèn)題，也不能一味地批評(píng)學(xué)生，要用賞識(shí)教育激發(fā)他們的學(xué)習(xí)勇氣，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)熱情。

總之，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法很多，在這里很難說(shuō)得滲透。只要我們把握一點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，優(yōu)化教學(xué)方法，教學(xué)效率自然就會(huì)提高了。

編輯 徐 婷