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        小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高效性的措施

        2016-07-04 20:54:44李奎
        新課程·小學(xué) 2016年2期
        關(guān)鍵詞:高效教學(xué)趣味性教學(xué)效果

        李奎

        摘 要:數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,將學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒引領(lǐng)到教師預(yù)設(shè)的情境中,然后在一種愉快而活潑的教學(xué)中開始一堂課的學(xué)習(xí)。構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂是一種復(fù)雜的多層面的教學(xué)活動,需要教師具備各種能力,不僅具有深厚的知識儲備,還要有一種敬業(yè)的精神。

        關(guān)鍵詞:高效教學(xué);趣味性;教學(xué)效果

        新課程改革要求教師在數(shù)學(xué)授課中,激發(fā)學(xué)習(xí)的趣味性,發(fā)揮學(xué)生的主體性作用。小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的開展,不僅幫助教師轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教學(xué)的觀念,而且還使教師認(rèn)識到學(xué)生是課堂主體這個事實。趣味性教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用,是構(gòu)建高效課堂的法寶,不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,而且對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維將會發(fā)揮重要作用??梢杂行а娱L學(xué)生的有意注意時間,使學(xué)習(xí)更加富有成效性。

        一、在教學(xué)前的激趣方法

        小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)完全是憑著一種興趣進(jìn)行,沒有學(xué)習(xí)的情緒就沒有學(xué)習(xí)的效果。所以,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,將學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒引領(lǐng)到教師預(yù)設(shè)的情景中,然后在一種愉快而活潑的教學(xué)中開始一堂課的學(xué)習(xí)。因此,課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)的激趣是非常重要的,教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知實際設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)的形式,比如,利用多媒體課件的形式將與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)容做成課件,播放給學(xué)生看,以此將新課內(nèi)容揭示出來,并且起到承上啟下的作用。學(xué)生在下課情緒極度松散的情況下,通過導(dǎo)入課件的展示,將思維集中在新課教學(xué)中,將注意力集中在新課教學(xué)過程中。只有這樣才能收到最好的教學(xué)效果,才能形成和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。教師還可以采用故事的形式,將數(shù)學(xué)知識與生活內(nèi)容結(jié)合,形成一個一個的數(shù)學(xué)故事,讓學(xué)生在趣味中開始一節(jié)課的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

        二、尊重學(xué)生的獨立人格

        數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)并不是單純地為了應(yīng)試,而是服務(wù)于學(xué)生,尊重他們的主體地位,在課堂中,教師不妨試著放棄自己一板一眼的“教學(xué)行為”,引入各種新穎的教學(xué)方法。在課余時間比較多的情況下,可以進(jìn)行探究式的小組學(xué)習(xí),讓學(xué)生作為主體參與其中。老師在這個過程中僅僅扮演引導(dǎo)者和裁判的角色。作為主體,學(xué)生獲得了行動的自主權(quán),踴躍地參與到各種數(shù)學(xué)活動中。合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)都是新課改后提出的新理念,教師要在教學(xué)中充分貫徹,以便提高學(xué)生的解題能力和創(chuàng)新能力。

        構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂是一種復(fù)雜的多層面的教學(xué)活動,需要教師具備各種能力,不僅具有深厚的知識儲備,還要有一種敬業(yè)的精神,這樣才能成為一名優(yōu)秀的教師。

        編輯 王團(tuán)蘭

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