高政

摘 要：進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國高等教育不斷深化改革，先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式對提升大學(xué)生就業(yè)能力有著十分重要的促進(jìn)作用。但現(xiàn)階段，我國大學(xué)生就業(yè)問題十分突出，其已經(jīng)成為一個社會性問題。面對競爭激烈的就業(yè)環(huán)境，很多大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，通過自己的努力打造一片屬于自己的天空。獨(dú)立院校作為高等教育的重要組成部分，更應(yīng)該認(rèn)識到，大學(xué)生就業(yè)難問題，要制定科學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下，獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式創(chuàng)新大有可為，對拓展學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域和創(chuàng)業(yè)形式有著很大幫助。本文主要結(jié)合實(shí)際情況，就“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行性進(jìn)行了分析，然后提出了創(chuàng)新獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式，希望通過本次研究對積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)有一定幫助。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代；獨(dú)立學(xué)院；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；教育模式

2015年4月，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見》后，又頒發(fā)了《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》，足以顯示國家對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重視。面對大學(xué)生就業(yè)人數(shù)的不斷攀升，就業(yè)崗位總數(shù)又有限的現(xiàn)實(shí)，國家提出了“堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，探索建立需求導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)調(diào)整新機(jī)制，促進(jìn)人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，創(chuàng)業(yè)就業(yè)需求緊密對接”。而“互聯(lián)網(wǎng)+”時代創(chuàng)業(yè)具有成本低和開放性的特點(diǎn)，高校應(yīng)該充分認(rèn)識到“互聯(lián)網(wǎng)+”的巨大優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行性分析

1.互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)

從現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)行為分析，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)具備以下幾方面特點(diǎn)：首選，創(chuàng)業(yè)成本低。相對于實(shí)體創(chuàng)業(yè)企業(yè)來說，其固定資產(chǎn)，人力成本投入將會大大減少，創(chuàng)業(yè)過程中只需要一臺能夠上網(wǎng)的電腦或者智能手機(jī)就可以開展辦公；其次，創(chuàng)業(yè)門檻底。大學(xué)生在較短的時間內(nèi)，通過自學(xué)或者培訓(xùn)就能夠掌握基本生產(chǎn)和經(jīng)營能力，不需要豐富的經(jīng)營管理學(xué)知識；最后，風(fēng)險(xiǎn)成本較低?；谇皟烧叩统杀竞偷烷T檻特點(diǎn)，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程需要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)較小，即使創(chuàng)業(yè)失敗，其損失也較小，并且通過失敗的經(jīng)歷能夠更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為大學(xué)生二次創(chuàng)業(yè)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行性分析

目前，在淘寶上注冊的個人店鋪超過了12萬家，在這些群體中還包含了很多在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，并且隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”和電子商務(wù)不斷發(fā)展，這個群體在不斷增大，從這個層面分析大學(xué)生基于“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)具有明顯優(yōu)勢：首先，大學(xué)生學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，對新鮮事物接受能力比較快，他們也是互聯(lián)網(wǎng)用戶中最活躍的群體，大學(xué)生在日常頻繁的網(wǎng)絡(luò)購物和交易過程中，積累更多的交易經(jīng)驗(yàn)；其次，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)具有低成本、低門檻和低風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)，對于經(jīng)濟(jì)收入并不高的大學(xué)生群體來說，互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生提供了較大的創(chuàng)業(yè)可能；最后，類似于淘寶、微店等電商平臺，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了良好了學(xué)習(xí)平臺和豐富的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)典案例，大學(xué)生可以在平臺上進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)新大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式研究

1.積極構(gòu)建立體化的創(chuàng)業(yè)教育模式

首先，根據(jù)不同年級學(xué)生群體開設(shè)不同的課程。同一個年級的學(xué)生生活習(xí)慣、思維方式和思維特點(diǎn)具有某些相似性，大學(xué)第一學(xué)年是學(xué)生各項(xiàng)意識和行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，這個階段可以開設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)和職業(yè)生涯規(guī)劃等課程，讓學(xué)生逐漸接受創(chuàng)業(yè)理念，通過各種活動增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。第二學(xué)年結(jié)合學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情做好創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和管理營銷課程教育工作，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維，讓學(xué)生自己組建合作隊(duì)伍，嘗試創(chuàng)業(yè)。第三和第四學(xué)年主要以實(shí)踐訓(xùn)練為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，教師要積極引導(dǎo)；其次，積極實(shí)施個性化教育。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，需要我們進(jìn)行有針對性個性化專業(yè)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識。要做到因材施教，對于創(chuàng)業(yè)能力較高，創(chuàng)業(yè)潛力較大的學(xué)生，要對其提出更高的要求和目標(biāo)，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)。

2.積極構(gòu)構(gòu)建絡(luò)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式

首先，威客。威客是通過互聯(lián)網(wǎng)將自己的知識、智慧、經(jīng)驗(yàn)和技能轉(zhuǎn)換成為實(shí)際經(jīng)濟(jì)收入的人，從而實(shí)現(xiàn)了各取所需的一種網(wǎng)絡(luò)新興職業(yè)?，F(xiàn)階段，威客已經(jīng)成為大學(xué)生兼職的首選，對計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生可以兼職網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)站維護(hù)以及軟件設(shè)計(jì)編程等工作，而經(jīng)管專業(yè)的大學(xué)生可以兼職營銷策劃類工作，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生可以兼職平面包裝設(shè)計(jì)等工作，通過威客兼職不僅可以更好的將課堂上學(xué)習(xí)到理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中，而且通過兼職還能賺取異一定的工資，對提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)業(yè)能力有著極大的幫助；其次，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)寫作。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起，造就了一大批草根作家，優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)作品更能成就一個網(wǎng)絡(luò)平臺，對于文科學(xué)生來說，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)寫作對提升其寫作能力和文學(xué)鑒賞能力有很大幫追。大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表出去，任何題材，任何形式都行，作者收益主要通過點(diǎn)擊量界定，這種方式對于喜歡寫作的大學(xué)生來說是一種不錯的創(chuàng)業(yè)形式；最后，電子商務(wù)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，電子商務(wù)已經(jīng)成為未來主要發(fā)展趨勢，很多部門和企業(yè)也紛紛建立自己的電子商務(wù)平臺，通過這個平臺宣傳自己產(chǎn)品和服務(wù)，這就給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了機(jī)會，計(jì)算機(jī)專業(yè)和設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)生可以聯(lián)系起來，積極開展合作和開發(fā)，一個負(fù)責(zé)前臺美工設(shè)計(jì)，一個負(fù)責(zé)后臺開發(fā)，利用課余時間為企業(yè)開發(fā)電子商務(wù)平臺，并做好后期維護(hù)管理工作。

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