劉慧

摘 要：教育者可以從數(shù)學(xué)課標上理解到有效果性的數(shù)學(xué)教學(xué)是要重視學(xué)生的實際操作、主體性的探索和合作交流的方法。這些方法都對數(shù)學(xué)教學(xué)有相當(dāng)大的效果，可以理想地發(fā)揮著初中學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。采用這些方法可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來許多好處，更是教師在教育事業(yè)的理想成果。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)教學(xué)；合作式學(xué)習(xí)；探析

本文主要從初中數(shù)學(xué)教學(xué)的方法中，對學(xué)生學(xué)習(xí)中合作的方式進行探討，說明如何給初中學(xué)生創(chuàng)建一個合作性質(zhì)的學(xué)習(xí)氛圍，怎樣監(jiān)督學(xué)生的合作學(xué)習(xí)情況。

一、構(gòu)建不同組合方法的合作小組

1.優(yōu)劣互補型的合作小組

什么是優(yōu)劣互補型的合作小組呢？就是將學(xué)習(xí)過程中基礎(chǔ)較差的、積極性不高的學(xué)生和學(xué)習(xí)熱情度高的、有自覺性的、基礎(chǔ)扎實的學(xué)生分配到一個合作學(xué)習(xí)討論小組中?？梢允莾扇私M合，兩者相互學(xué)習(xí)共同討論、共同進步的一種小組討論方式。教師要對學(xué)生的合作討論進行指導(dǎo)，鼓勵小組共同進步、提升。

2.優(yōu)優(yōu)共進型的合作小組

優(yōu)優(yōu)共進型的合作小組就是學(xué)習(xí)積極性高、基礎(chǔ)比較扎實和技巧性好的學(xué)生組成的合作學(xué)習(xí)討論小組。優(yōu)優(yōu)共進型合作小組吸收課堂內(nèi)容比較快、扎實，這樣的小組教師應(yīng)該靈活處理討論的知識點，可以挑選一些難度高一些、拓展思維寬一些的討論題。因為此類學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強，可以達成理想的合作討論目標。

3.劣劣共濟型的合作小組

劣劣共濟型的小組就是把學(xué)習(xí)熱情度低、自覺性差、基礎(chǔ)知識相對差的學(xué)生分為一個合作討論小組。教師組成這個小組時應(yīng)找出學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況，布置一些適合該小組的任務(wù)，讓學(xué)生之間共同合作討論出任務(wù)的結(jié)果。組成該小組的好處就是學(xué)生之間交流的方式可以讓彼此都有一定的了解，交流起來更輕松，也可以更快地認知到自身的不足，從而提高小組成員的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)技巧。

二、營造活躍的合作學(xué)習(xí)氛圍

如果師生能夠在課堂上創(chuàng)建一個活躍的學(xué)習(xí)氛圍，那么也會激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的有效性。在組合小組前，教師應(yīng)該深刻了解每一位學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣可以按照互補的方式組成各個小組。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生可以起到帶頭作用，使集體學(xué)習(xí)效果得以提升。此外，教師可以在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上進行小組討論競答賽，并設(shè)置不同的獎項。例如：教師可以在傳授知識點前，引發(fā)學(xué)生對知識的好奇心：“如果兩條直線平行，那么它的同位角、內(nèi)錯角和同旁角有什么關(guān)系呢？”讓小組在限定的時間內(nèi)完成競答，說明如果完全答對有什么獎勵，答對多少又有什么獎勵等。這都能很好地提高學(xué)生小組合作討論的積極性，活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍。

三、注重監(jiān)督學(xué)生合作討論的狀況

首先，初中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積累的知識少，缺乏方法和技巧。在展開小組討論的過程中，難免會出現(xiàn)一些對知識表達不夠準確，邏輯思維不夠好的情況，那么教師就應(yīng)該及時記錄這些情況，再對該小組進行輔導(dǎo)，或者在課堂上對一些存在的問題加以糾正。還有，要避免學(xué)生在討論中缺席的情況，如果學(xué)生不養(yǎng)成有組織性的觀念，會對今后的發(fā)展造成不理想的后果。另外，教師還得從小事開始抓起，這樣對于小組合作教學(xué)模式而言就是一個良好的開端。

總而言之，以小組的形式進行合作討論可以充分激發(fā)一個集體的能力，見證學(xué)生的理想成果，活躍合作式課堂教學(xué)的氣氛，讓學(xué)生成為課堂的主角，充分展現(xiàn)學(xué)生各方面的能力。

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編輯 白文娟