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        初中英語教學(xué)的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)途徑分析

        2016-07-04 08:29:39卞曉倩
        新課程·中學(xué) 2016年3期
        關(guān)鍵詞:初中英語教學(xué)學(xué)習(xí)興趣

        卞曉倩

        摘 要:興趣的培養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好學(xué)科知識(shí)的前提,學(xué)習(xí)興趣的高低直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成就及效果,所以在英語教學(xué)中英語教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,這樣才能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力,使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中充分發(fā)揮自己的語言交流能力,促使學(xué)生為以后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        關(guān)鍵詞:初中英語教學(xué);學(xué)習(xí)興趣;培養(yǎng)途徑

        有一位教育學(xué)家曾說過:興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的老師,興趣能夠激勵(lì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為英語是一門比較枯燥的學(xué)科,所以對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣不是很高。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,越來越多的人體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的重要性,所以很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠掌握英語學(xué)習(xí)的技能。首先,打好英語基礎(chǔ)的關(guān)鍵就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣和重要性。其實(shí),興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵就是能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容和娛樂融合在一起,這樣才能使學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)放松身心。

        一、初中生在學(xué)習(xí)英語過程中的特點(diǎn)

        一是剛剛接觸到英語的學(xué)習(xí)時(shí),對(duì)英語總是懷著一種好奇心,認(rèn)為學(xué)習(xí)了英語就可以更了解西方的文化,比如有的學(xué)生比較喜歡西方國(guó)家的電影和某個(gè)明星等等,剛開始對(duì)英語充滿了熱情;二是在學(xué)習(xí)音標(biāo)、字母、單詞以及語法時(shí),因?yàn)檫@些內(nèi)容都要求學(xué)生有較強(qiáng)的注意力,如果這些知識(shí)的基礎(chǔ)沒有打好,那么隨著難度的增加,學(xué)生就會(huì)跟不上進(jìn)度,對(duì)英語的興趣也就有所減少。三是在學(xué)習(xí)口語交際的時(shí)候,因?yàn)楦N近學(xué)生的生活,所以學(xué)生的興趣又有所回漲。四是在進(jìn)一步深入了解了語法之后,學(xué)生的興趣又呈現(xiàn)減弱的趨勢(shì)。最后,在學(xué)習(xí)西方國(guó)家的文化時(shí),學(xué)生的興趣又有所提高。

        二、初中英語教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略

        1.要充分尊重學(xué)生的主體作用

        在英語教學(xué)的過程中,教師不能忽視學(xué)生的主體作用,不能繼續(xù)采用教師為主的教學(xué)模式,要尊重學(xué)生的主人翁地位,教師只能作為引導(dǎo)者,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)。在英語教學(xué)過程中,要及時(shí)解決學(xué)生的困擾,盡量引導(dǎo)學(xué)生自主去探索解決問題的方案。通過對(duì)一些學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)置,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和找出解決問題的方法。當(dāng)學(xué)生自己找到解決問題的方法時(shí),學(xué)生才能體會(huì)到獲得知識(shí)的成就感。比如,在上牛津譯林版中“My family members”這一課時(shí),教師可以要求學(xué)生帶一張自己家的全家福,然后讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)在課后能介紹自己家中的成員,學(xué)生可以根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)選擇對(duì)話內(nèi)容,這樣學(xué)生就很容易進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)中來。由此可見,整個(gè)課堂都是學(xué)生占主體地位,一切由學(xué)生做主,這樣不僅體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        2.創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,促進(jìn)師生共同進(jìn)步

        優(yōu)質(zhì)的英語教學(xué)其效果不但反映在學(xué)生的成績(jī)上,更反映在師生之間的配合程度上。在創(chuàng)建了和諧輕松的學(xué)習(xí)氛圍之后,教師還要注重與學(xué)生之間建立良好的師生關(guān)系,這樣才能使教學(xué)中雙方的配合得到充分發(fā)揮。以前的教學(xué)方式,教師給學(xué)生的感覺總是很嚴(yán)肅,這會(huì)給學(xué)生以距離感,且學(xué)生將重心放在教師身上卻忽視了學(xué)習(xí),這就影響了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績(jī)。所以說要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)和諧的師生關(guān)系,就要使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不會(huì)感覺壓抑,而是非常放松。這樣不僅能促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高,還能夠使學(xué)生的心理健康發(fā)展。在初中英語教學(xué)中,建議教師給學(xué)生更多的微笑,拉近與學(xué)生之間的距離。一般興趣的培養(yǎng)著重點(diǎn)是放在教師的態(tài)度上,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣要使學(xué)生喜歡上英語教師,這樣自然就會(huì)愛上英語,如果一開始教師給學(xué)生的感覺就是居高臨下,雖然這樣會(huì)給學(xué)生帶來一點(diǎn)威嚴(yán),但是學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生畏懼心理的時(shí)候,學(xué)生就不愿意上英語課了。學(xué)習(xí)需要學(xué)生與教師之間的相互作用,才能促使英語學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。教師應(yīng)當(dāng)從自己做起,為學(xué)生樹立榜樣,獲得學(xué)生的信任。這樣,教師才能更了解學(xué)生,以達(dá)到良好的教學(xué)水平及效果。

        3.教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)多樣化

        以前的初中英語教學(xué)模式都是比較單一和枯燥的,這使得學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)失去了信心。這主要?dú)w結(jié)于教師沒有掌握英語教學(xué)的真諦,沒有采用多樣化的教學(xué)模式。在英語教學(xué)中,充分利用歌曲的旋律,將比較難以記住的知識(shí)以歌曲的方式創(chuàng)編出來,加深學(xué)生的記憶力;利用比較直觀的圖片、影視、動(dòng)畫,使學(xué)生將注意力集中到教師的講解中來;適當(dāng)?shù)丶尤胍恍└?jìng)技類的游戲,使學(xué)生在激烈的比賽中學(xué)習(xí)英語,同時(shí)還能夠體會(huì)勝利的喜悅,這樣學(xué)生就能在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

        綜上所述,初中英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的基礎(chǔ)就是要建立起和諧的師生關(guān)系。當(dāng)學(xué)生信任和喜歡教師的時(shí)候,再結(jié)合英語教學(xué)中多樣化的模式,就能使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣大大提高,從而達(dá)到英語教學(xué)的目的。

        參考文獻(xiàn):

        章菊紅.淺論初中英語學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法研究[J].未來英才,2014,10(1):49.

        編輯 白文娟

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