熊吉莉

摘 要：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！惫湃藢處熀x就有了解說之詞。作為現(xiàn)代人，一名在教師道路上積極進取的前進者，需要的是大量的知識儲備。除此之外還需要學(xué)會處理老師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生間微妙的關(guān)系。不僅要教給學(xué)生知識，還要教給他們?yōu)槿颂幨赖牡览?。不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的生活。這樣才能學(xué)生才會把老師當(dāng)成朋友，將心中的小秘密主動告訴老師。最終，老師才可以在學(xué)習(xí)方面和心理方面給予最好的幫助。

關(guān)鍵詞：：教師；教師夢；傳授；關(guān)愛

中圖分類號：G622 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）13-320-01

滋潤大地，是雨露的夢；自由翱翔，是雄鷹的夢；普照大地，是紅日的夢；教書育人，是我的夢。在高考填報志愿時我毅然選擇了師范專業(yè)，我的追夢之路也就從那時真正開始了。

教育是傳道、授業(yè)、解惑的過程，并且三者需并列而行。但是，做到這三方面之前，老師需要掌握大量的知識。在校期間，我認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并形成比較扎實的知識體系。但是，這都是紙上談兵，作為21世紀的大學(xué)生要把所學(xué)知識運用到實踐中去，所以在大學(xué)最后一年學(xué)業(yè)較少的情況下，我參加了學(xué)校與各地教委組織的“頂崗支教”活動。支教這半年時間里我學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的知識，如：如何與學(xué)生交流，如何看待差生，如何處理課堂突發(fā)事件，如何根據(jù)學(xué)生實際情況安排教學(xué)內(nèi)容……在這里我非常感謝在教育教學(xué)工作中幫助過我的彭水民族中學(xué)的各位老師，沒有你們耐心的指導(dǎo)也沒有現(xiàn)在的我。此外，我還要感謝的是的銜接上有時處理得不好，他們都是用理解的目光看著我，我才有了繼續(xù)講下去的勇氣。記憶最深刻的一次是我第一次上講臺，那不再是試講時面對幾名同學(xué)和一名的老師，而是一個班將近七十個充滿朝氣的高中生。上講臺前我認真的查資料，認真?zhèn)湔n，但是第一次面對這么多學(xué)生一開始我便不知道如何講下去了，學(xué)生們就對我說了一句，“老師，別怕，慢慢來”。這是多么簡單的一句話呀！就是這么簡單的一句話打動了，鼓舞了我。從那時起我更加嚴格要求自己，不容許自己再犯同樣的錯誤。那不僅是為了我，更是為了那些可愛我孩子們。這個難得的支教機會讓我明白：備課、上課要用心，批改作業(yè)要用心，與學(xué)生的交流要用心，人一輩子做任何事都得用心。

四年前，在中國嚴峻的就業(yè)形勢下，我通過自己的努力，通過層層選拔成為了重慶市高中一名語文教師。這所中學(xué)雖說是農(nóng)村重點中學(xué)，不管在教育實施設(shè)備上，還是教師待遇上都不是重點中學(xué)的標(biāo)準，但這些都是物質(zhì)上的，老師是靈魂的工程師，物質(zhì)上的東西都不是我們所追求的，我所追求的應(yīng)該是精神上的提升。

高中是人人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，剛接到高一語文教學(xué)工作就覺得任重而道遠。語文這門學(xué)科不像數(shù)學(xué)、化學(xué)等理科類學(xué)科記住公式就可以答題，是需要理解和長時間積累的，加之學(xué)生基礎(chǔ)差，讓我感到肩上的擔(dān)子更重。他們是那么的可愛，一雙雙渴望知識的眼死死得盯著我。于是，我克服種種困難，專注教學(xué)，完成了第一個三年?？粗鴮W(xué)生們拿到錄取通知書那一刻是我三年來最開心的時候，那是我和學(xué)生們共同努力的結(jié)果。

當(dāng)然，作為一名人民教師，不僅要會教書更要會育人，更要教會學(xué)生做人的道理。我明白作為一名教師，只有嚴愛相濟，才可贏得學(xué)生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。所以孩子們在課后都不是叫我“熊老師”而是“熊姐”。在管理學(xué)生瑣碎繁重的工作中，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人。

我深知，想成為一名優(yōu)秀的教師，只有學(xué)會苦中多樂；只有立志從教，才會一生常樂！無論遇到什么樣的班級，什么樣的孩子，什么樣的問題，我相信我都能處理好，因為我有一顆熱愛教育、熱愛孩子的心，我自己是個有理想，有責(zé)任心的老師，在教育這條路上，我會本著對教育的熱誠之心堅持走下去，將對孩子們的愛像冬日里暖陽的光輝那樣灑到中國的每個角落，世界的每個角落，讓整個世界都充滿愛！

梁啟超先生說過：“少年強則國強，少年智則國智，少年進步則國進步少年雄于地球則過雄于地球。”少年是國家的未來，老師是成就祖國未來夢的重要人物。讓少年成為團結(jié)、智慧、進步的人，這便是“收獲教育之果實，享受教育之甘甜”——我的教師夢！