陸進(jìn)儒

摘 要：隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，高中物理明顯加強(qiáng)了高中物理實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)要求及內(nèi)容，許多高中物理老師更加重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的觀察，認(rèn)真思考，觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄并處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)出物理規(guī)律和物理原理，并且針對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)做了許多努力及改進(jìn)。但是物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)依然存在教學(xué)效率低下的情況。本文結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐，對(duì)高中物理實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行探究，并提出提高高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：高中物理；實(shí)驗(yàn)課；教學(xué)效率

高中物理是高中必修的一門基礎(chǔ)課程，是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，旨在進(jìn)一步提高高中生的科學(xué)素養(yǎng)?！陡咧形锢碚n程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生學(xué)習(xí)終身發(fā)展必備的物理基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解這些知識(shí)與技能在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)生想象力和分析概括能力等。物理是高中較難掌握的一門課程，教學(xué)內(nèi)容枯燥、復(fù)雜，主要以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生汲取物理知識(shí)的主要途徑之一。通過物理實(shí)驗(yàn)可以提高學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)在物理教學(xué)中顯得極為重要，是提高物理教學(xué)效率重要的一環(huán)，高中物理教師必須進(jìn)行大膽創(chuàng)新，提高物理實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)效率。教師只有不斷地提高自身素質(zhì)，不斷改革創(chuàng)新物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和欲望，最終提高物理實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)效率。

一、高中物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中存在的問題

1.部分物理教師尚未轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念

在物理教學(xué)實(shí)踐中有不少教師還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上，對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義認(rèn)識(shí)不足，他們認(rèn)為物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間，對(duì)高考物理成績(jī)影響甚微，還不如直接加強(qiáng)物理知識(shí)練習(xí)更為有效，所以，他們?cè)谖锢斫虒W(xué)中都是讓學(xué)生死記硬背、僵化理解，讓學(xué)生停留在被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)之中，導(dǎo)致物理課堂教學(xué)效率及教學(xué)效果低下。

2.教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力不強(qiáng)

部分教師雖然更新了自身的教育教學(xué)觀念，開始注重物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但是由于自身的知識(shí)不足，缺乏經(jīng)驗(yàn)，物理實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力不強(qiáng)，無法很好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而使高中物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效果不理想。

二、提高高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的有效措施

1.高度重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高教師實(shí)驗(yàn)操作能力

要提高高中物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效率，高中物理教師首先要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，高度重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要充分理解物理實(shí)驗(yàn)及其教學(xué)的重要性，物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生理解基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能，樹立科學(xué)思想，形成科學(xué)態(tài)度所不可或缺的。其次，高中物理教師要不斷提高自身實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力，提高實(shí)驗(yàn)操作能力，強(qiáng)化自己的實(shí)驗(yàn)技能，并保證實(shí)驗(yàn)過程規(guī)范，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象清晰、結(jié)果正確，這樣教師才能有效引導(dǎo)學(xué)生做好物理實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并得出物理規(guī)律，得出結(jié)論。這讓抽象的物理理論知識(shí)，化枯燥為生動(dòng)，化抽象為形象，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高物理教學(xué)效率。在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，讓學(xué)生在自主探究中獲得物理知識(shí)，享受學(xué)習(xí)的快樂，建立學(xué)習(xí)自信心，從而有效提高課堂效率。學(xué)校還要加大對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入，完善物理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，配齊配套的實(shí)驗(yàn)儀器。

2.加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果必須要重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)基本功的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力。在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，老師首先要讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)的基本理論、基本方法和基本技能，了解實(shí)驗(yàn)過程中所需的儀器及其用途，充分估計(jì)實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的問題，定出實(shí)驗(yàn)操作步驟，盡可能降低實(shí)驗(yàn)操作的失敗率。物理教師要正視學(xué)生的操作實(shí)驗(yàn)失敗，及時(shí)指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，并引導(dǎo)其在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，直至順利完成實(shí)驗(yàn)到得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。最后，物理教師要評(píng)定每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)成績(jī)，根據(jù)學(xué)生完成的數(shù)量、質(zhì)量打分，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，促進(jìn)他們實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力。

3.采用小組合作進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式

高中物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使枯燥的高中物理學(xué)習(xí)變得更具活力，有效地提高了學(xué)生的能動(dòng)性，增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。并且，在物理學(xué)習(xí)中采用小組合作學(xué)習(xí)的方法能夠使學(xué)生集思廣益，提高學(xué)生自身的學(xué)習(xí)效率和整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助意識(shí)和促進(jìn)其他良好品質(zhì)的形成。合作學(xué)習(xí)充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的新課標(biāo)理念，倡導(dǎo)了學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。要采用小組合作學(xué)習(xí)，要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要了解每一位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力的情況，并且教師還要考慮學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式及可帶來的效果，一切以學(xué)生為主體，進(jìn)行小組劃分、合作學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)等。教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)結(jié)合學(xué)生的綜合學(xué)情合理劃分小組，要計(jì)劃好小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式，對(duì)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題要有預(yù)見，以便在教學(xué)過程中及時(shí)調(diào)整合作內(nèi)容與合作方式。

綜上所述，物理實(shí)驗(yàn)是有效提高高中物理教學(xué)效率的關(guān)鍵。高中物理教師在教學(xué)中要不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基本功，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作能力，并合理運(yùn)用多種實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心和興趣，提高物理課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)提高自身教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

（作者單位：廣西合浦縣第二中學(xué)）