賀曉麗

摘 要：游戲教學(xué)法即通過(guò)游戲的形式，組織學(xué)生共同進(jìn)行素質(zhì)技能訓(xùn)練的教學(xué)形式。游戲教學(xué)法具有一定的趣味性、知識(shí)性，與小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)是相符合的，能夠滿足小學(xué)生活潑、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，使小學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而能夠積極投入到體育學(xué)習(xí)中，掌握體育運(yùn)動(dòng)的技巧以及技能?？纱龠M(jìn)體育教學(xué)效果的順利實(shí)現(xiàn)。本文就游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析和研究。

一、游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的意義

當(dāng)前，素質(zhì)教育以及新課程改革不斷推進(jìn)，小學(xué)體育教學(xué)要求提升學(xué)生的身體素質(zhì)，注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使小學(xué)生能夠掌握一定的體育知識(shí)技能，并且能夠形成良好的品質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展。將游戲教學(xué)法應(yīng)用到小學(xué)體育教學(xué)中，通過(guò)趣味性的游戲能夠提高小學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的積極性，體現(xiàn)小學(xué)生的主體地位，促進(jìn)小學(xué)生掌握科學(xué)的體育知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)良好的體育教學(xué)效果。

體育是小學(xué)教學(xué)中的重要內(nèi)容，開(kāi)展小學(xué)體育教學(xué)能夠提升學(xué)生的體育知識(shí)與技能水平，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，使小學(xué)生樹(shù)立終身體育的意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)。由于體育課基本上是在戶外進(jìn)行的，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)容易受到外界因素的影響，注意力很難長(zhǎng)時(shí)間集中。游戲教學(xué)法，能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造輕松、快樂(lè)的氛圍，也能夠使教學(xué)內(nèi)容更加通俗易懂。游戲能夠滿足小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，能夠促使學(xué)生科學(xué)管理學(xué)生，促進(jìn)教學(xué)效果的提升。

二、游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

1.課前準(zhǔn)備活動(dòng)中應(yīng)用游戲

在小學(xué)體育課前，一般情況下教師都需要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，從而促使學(xué)生能夠盡快投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。傳統(tǒng)的體育教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)主要就是慢跑、定位操等，這些重復(fù)性的內(nèi)容容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣和熱情。因此，在教學(xué)中，教師可以使用一些游戲代替?zhèn)鹘y(tǒng)的慢跑準(zhǔn)備活動(dòng)，比如“鉆山洞”“喊數(shù)報(bào)團(tuán)”“傳球觸人”“螺旋形跑”等；還可以進(jìn)一步創(chuàng)新和改進(jìn)定位操等，使學(xué)生肌肉、關(guān)節(jié)以及韌帶能夠有效地活動(dòng)。

2.教學(xué)中應(yīng)用游戲方法提高學(xué)生興趣

當(dāng)前的小學(xué)體育教學(xué)中還存在一個(gè)比較突出的問(wèn)題，就是學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性不高。小學(xué)生愿意玩游戲，但是一般情況下是沒(méi)有特定的規(guī)則的。如有些游戲并不能指導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)好的發(fā)展，比如手機(jī)電腦游戲等，學(xué)生長(zhǎng)期沉溺其中，對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)并不感興趣。因此，作為體育教師，可以積極創(chuàng)編手機(jī)、電腦中的游戲，將學(xué)生平時(shí)在手機(jī)、電腦中玩的游戲在體育課上進(jìn)行，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)參與到體育活動(dòng)中。

3.應(yīng)用體育游戲開(kāi)展德育教育

小學(xué)體育教學(xué)一般采用集體教學(xué)的方式，低年級(jí)的學(xué)生是教師組織進(jìn)行體育訓(xùn)練或者是游戲，高年級(jí)的學(xué)生則是集體進(jìn)行訓(xùn)練，這種體育教學(xué)方法的趣味性不強(qiáng)，學(xué)生無(wú)法體會(huì)到體育學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，自然也無(wú)法明白其中的德育教育內(nèi)容。因此在小學(xué)體育教學(xué)中，教師可以通過(guò)互助與競(jìng)技相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)，挑選班級(jí)中愛(ài)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，讓他們帶領(lǐng)學(xué)生組成不同的體育項(xiàng)目小組。每個(gè)小組的學(xué)生自主選擇體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以半個(gè)月為期限，創(chuàng)編一個(gè)體育節(jié)目或者是體育運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)，然后小組間進(jìn)行比拼，并頒發(fā)榮譽(yù)稱號(hào)，下一次的體育競(jìng)技中，其他小組可以向榮譽(yù)小組發(fā)起挑戰(zhàn)。這種教學(xué)方法使學(xué)生有很大的自主學(xué)習(xí)以及活動(dòng)空間，小組成員間也能夠積極為體育競(jìng)技做準(zhǔn)備，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)中積極、向上、拼搏等精神的重要性。

小學(xué)教學(xué)中，體育教學(xué)對(duì)提升學(xué)生的身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)及能力等具有積極的促進(jìn)作用。傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)中，教學(xué)方法比較枯燥、單調(diào)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。新時(shí)期教育改革不斷推進(jìn)，采用游戲教學(xué)法進(jìn)行體育教學(xué)，能夠提高小學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，使其積極主動(dòng)參與到體育教學(xué)中，促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)效果的順利實(shí)現(xiàn)。

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