張玉梅

[摘 要]隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷向前發(fā)展，人民生活質(zhì)量日益得到提高。人們對(duì)于身體的健康需求也越來(lái)越高，但是現(xiàn)實(shí)生活中卻恰恰相反，在我國(guó)的校園里，各種“小胖墩”的學(xué)生比例明顯增加了很多，現(xiàn)階段學(xué)生的各項(xiàng)體能指標(biāo)都呈現(xiàn)出持續(xù)下降的態(tài)勢(shì)，學(xué)生們的體質(zhì)健康狀況越來(lái)越讓人擔(dān)憂(yōu)。究其根源，就是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生生活物質(zhì)條件豐厚，學(xué)生根本不注意進(jìn)行體育鍛煉，導(dǎo)致各種健康狀況的發(fā)生。為了讓學(xué)生能夠得到更好的鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，本文將針對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的推進(jìn)策略進(jìn)行深入的分析與研究。

[關(guān)鍵詞]陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)；體育教學(xué)；策略研究

從2007年開(kāi)始，伴隨著《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，在我國(guó)就開(kāi)展起了一場(chǎng)深入、廣泛的以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)的“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，改變中小學(xué)生體質(zhì)的持續(xù)性戰(zhàn)斗就此打響。近些年來(lái)，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)一直受到來(lái)自社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展之下，廣大的中小學(xué)生真正地走向了操場(chǎng)，走進(jìn)了自然，在陽(yáng)光的陪伴下，開(kāi)啟了體育鍛煉的旅程，學(xué)生在參加體育鍛煉的過(guò)程中，身體素質(zhì)大大提高，健康水平得到改善，以下是關(guān)于如何將陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)開(kāi)展推向一個(gè)全新的臺(tái)階的策略分析：

一、學(xué)校的體育工作必須要嚴(yán)格依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，杜絕任何形式化，加強(qiáng)監(jiān)督管理

《中華人民共和國(guó)體育法》、《教育部國(guó)家體育總局共青團(tuán)中央關(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》以及《教育部國(guó)家體育總局 共青團(tuán)中央關(guān)于全面啟動(dòng)全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》等各項(xiàng)法律法規(guī)以及相關(guān)規(guī)定，都對(duì)學(xué)校的體育工作的開(kāi)展與實(shí)施提出了非常高的要求，教育行政主管部門(mén)必須要加大對(duì)各個(gè)學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的管理力度，保證學(xué)生每天都可以進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)，真正把開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)納入到對(duì)中小學(xué)體育綜合評(píng)價(jià)的體系當(dāng)中，并把陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展成效作為學(xué)校參與考評(píng)的重要內(nèi)容之一，無(wú)論是相關(guān)的教育行政部門(mén)，還是體育行政部門(mén)，無(wú)論是共青團(tuán)組織，還是具體的學(xué)校體育領(lǐng)導(dǎo)和教師，都必須要加大對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的重視力度，把提高學(xué)生的身體素質(zhì)作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重點(diǎn)突破口。

二、兼顧陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間以及有效性

現(xiàn)階段，我國(guó)的大多數(shù)地區(qū)的學(xué)校還在深受傳統(tǒng)教學(xué)中應(yīng)試教育的影響，不管是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師再到學(xué)生本人，都有著非常明顯的“重智育輕體育”的思想。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)隨著年級(jí)的增長(zhǎng)而不斷增長(zhǎng)，不要說(shuō)保證一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行任何的鍛煉。因此，要想保證陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)持續(xù)健康地運(yùn)行下去，學(xué)校就必須要安排好學(xué)習(xí)與鍛煉的時(shí)間配比，可以與體育課、校園大課間活動(dòng)等多種形式相結(jié)合，真正將每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間落到實(shí)處。學(xué)校必須要保證無(wú)論處于什么樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)環(huán)境中，絕對(duì)要杜絕出現(xiàn)以任何理由擠占體育課和大課間時(shí)間的現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生每天堅(jiān)持一小時(shí)的體育鍛煉，不僅僅可以保證陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)效性，更關(guān)鍵也是更重要的是學(xué)生的身體素質(zhì)可以在日積月累中得到提升。

三、在體育教學(xué)中要對(duì)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行精心的設(shè)置，配合學(xué)生的興趣愛(ài)好

廣大的中小學(xué)生，仍然處于玩心未泯的階段，只要是能玩兒都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生巨大的吸引力。在體育教學(xué)中要始終貫徹“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)理念，為學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余打造一份輕松、快樂(lè)、自由的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣，提高他們的參與度。不同年齡段的學(xué)生有著不同的興趣要求，教師在體育項(xiàng)目的設(shè)置上要下一番功夫，保證每一個(gè)項(xiàng)目的設(shè)置都能與學(xué)生的興趣需求相匹配，興趣永遠(yuǎn)是最好的老師，吸引住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是達(dá)到制勝目的的關(guān)鍵。教師在設(shè)置體育項(xiàng)目時(shí)，還要依據(jù)學(xué)生的年齡、生理特征、氣候變化以及各種需求等因素，充分利用好有限的場(chǎng)地安排好學(xué)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。通過(guò)廣泛開(kāi)展學(xué)生體育集體項(xiàng)目的競(jìng)賽、主題鮮明的冬季象征性長(zhǎng)跑、具有地方特點(diǎn)和民族特色的學(xué)生體育活動(dòng)等，不斷豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣。項(xiàng)目的設(shè)置要以廣大中小學(xué)生的身體素質(zhì)得到鍛煉為目的，從改革課間操的內(nèi)容入手，以健身活動(dòng)、娛樂(lè)活動(dòng)與趣味活動(dòng)相結(jié)合，變單調(diào)的一套操為豐富多彩、寓“練”于樂(lè)的大課間體育活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣和終生體育意識(shí)，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。

保護(hù)和改善體育硬件設(shè)備，適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)充運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，為學(xué)生鍛煉提供更為理想化的空間在教育部新頒布的《中小學(xué)體育場(chǎng)地器材設(shè)施配備目錄》和地方《中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》中，有關(guān)于中小學(xué)進(jìn)行陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中需要配備的運(yùn)動(dòng)器材以及運(yùn)動(dòng)設(shè)備的相關(guān)要求，各個(gè)中小學(xué)都必須要保證配齊相關(guān)的設(shè)備與器材，從而保證陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的順利開(kāi)展。在一些實(shí)際的運(yùn)行操作中，體育教師要強(qiáng)化自己的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮自己的作用，大膽、積極地對(duì)本校的各種體育資源挖掘和開(kāi)發(fā)，通過(guò)師生創(chuàng)想，拓展出各種體育器材活動(dòng)功能。這樣不但能使體育活動(dòng)貼近生活，豐富學(xué)生的陽(yáng)光體育活動(dòng)內(nèi)容，更有利于學(xué)生進(jìn)行日常鍛煉，培養(yǎng)其運(yùn)動(dòng)興趣愛(ài)好，滿(mǎn)足學(xué)生體育活動(dòng)需要。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，我們必須要竭盡全力將陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)做到位，保證陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在時(shí)間、內(nèi)容、人員、管理、器材五個(gè)重要方面全部都能做到位，在校園內(nèi)，無(wú)論是教師還是學(xué)生，都能形成一種人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先、生氣勃勃的校園體育鍛煉氛圍和體育鍛煉風(fēng)氣，相關(guān)部門(mén)更要加大對(duì)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的督查力度，促使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)入到一個(gè)全新的階段。

參考文獻(xiàn)：

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[4]王蓉.《當(dāng)代體育科技》 - 2015推進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展——論陽(yáng)光體育教育與中學(xué)體育教育的有效融合.