胡輝　李莉蕓　胡松　蔡映雪　蔡昭權(quán)

摘要：針對傳統(tǒng)教育中試題批改流程復雜，試題陳舊且重復率高，學生難以從試題中提取知識盲點等問題，提出了一種基于云的智慧試題庫分析評價系統(tǒng)的設(shè)計，并闡述了其實現(xiàn)的設(shè)計方案和實現(xiàn)技術(shù)。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)教育；智慧試題庫；分析評價系統(tǒng)

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）13-0075-02

Abstract：Questions marking the traditional education process complexity， high repetition rate and the old questions， the students difficult to extract knowledge from the questions in the blind spot and other issues， a new cloud intelligence test database analysis and evaluation system based on design， and describes the design of its realization programs and implementation techniques.

Key word：traditional education； intelligence test database； analysis and evaluation system

1 概述

在傳統(tǒng)教育中，學生通過課堂完成學習過程，學校利用考試的方式實現(xiàn)教育成果的考核，然而傳統(tǒng)教育手段的落后、考試試題較為陳舊不利于創(chuàng)新教育以及試卷批改流程較為復雜效率較低等問題嚴重制約了現(xiàn)代教育的創(chuàng)新改革，學生也難以從單一試卷中提取自身知識盲點。

本文提出了一種基于云的智慧試題庫分析評價系統(tǒng)，解決了試題批改流程復雜，試題陳舊且重復率高，學生難以從試題中提取知識盲點等問題。

2 技術(shù)研究

2.1 國內(nèi)外研究概況

自從云計算的概念被提出，在國內(nèi)外掀起了一股基于分布式計算、大數(shù)據(jù)存儲以及數(shù)據(jù)挖掘的云計算產(chǎn)品的浪潮。

2006年以來，Amazon的AWS經(jīng)過技術(shù)層面的不斷提升和整合，已經(jīng)發(fā)展成為世界范圍內(nèi)首屈一指的云服務(wù)供應(yīng)商。任何人都可以通過購買AWS上的計算、存儲等服務(wù)以滿足自身的業(yè)務(wù)需求。動態(tài)的系統(tǒng)虛擬資源分配和分布式的任務(wù)調(diào)度以及海量數(shù)據(jù)的存儲是AWS的關(guān)鍵技術(shù)[1]。

國內(nèi)各大互聯(lián)網(wǎng)廠商也相繼推出了自己的云服務(wù)平臺，如新浪云SAE、阿里云、百度云、騰訊云等。目前云技術(shù)的趨勢為規(guī)模越來越大，產(chǎn)品越來越豐富，技術(shù)越來越成熟，應(yīng)用越來越廣泛[2]。

而在網(wǎng)絡(luò)教學以及自主學習領(lǐng)域，國內(nèi)外都涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的服務(wù)平臺，如國外的Coursera[4]、Udacity[3]、edX[5]等。國內(nèi)也陸續(xù)開發(fā)出了適合國情的在線學習平臺，如網(wǎng)易云課堂、網(wǎng)易公開課、淘寶同學、YY教育、 百度文庫以及百度教育等。

2.2 云計算研究

云計算是一種目前前瞻性較強的計算機技術(shù)（如虛擬化技術(shù)、超大規(guī)模存儲技術(shù)、分布式并行計算等）的集合，在此集合的基礎(chǔ)上引入云服務(wù)的概念即為云計算。云計算一般可看作一下三層結(jié)構(gòu)：

1）IaaS（Infrastructure as a Service）：IaaS面向底層資源，將底層的CPU資源、內(nèi)存資源、數(shù)據(jù)庫存儲資源等通過運用虛擬化技術(shù)模糊化其相對獨立的概念，使之從云平臺上層結(jié)構(gòu)來看是不區(qū)分細節(jié)的，是可以看作是無差別的統(tǒng)一的資源庫，當需要調(diào)度資源進行分配的時候只需要如同單機分配資源一般簡單操作即可，忽略其物理性的差異。

2）PaaS（Platform as a Service）：PaaS是云平臺中的中間件，處于IaaS與SaaS之間，具有連接上下層的關(guān)系。PaaS在IaaS的基礎(chǔ)上為用戶提供了經(jīng)過虛擬化技術(shù)處理的計算資源，使得用戶可以忽略計算細節(jié)而直接將計算任務(wù)通過PaaS處理即可。PaaS是SaaS的基礎(chǔ)平臺基礎(chǔ)，只有實現(xiàn)了PaaS才能為SaaS提供可靠的軟件資源，才能使得SaaS可以順暢的運行起來。

3）SaaS（Software as a Service）：SaaS是云平臺的最上層建筑，直接面向用戶的交互操作，通過高度集成的軟件技術(shù)使得用戶更為直觀的使用云平臺，以類似操作單機應(yīng)用程序一樣的方式實現(xiàn)云平臺中應(yīng)用程序的使用。

采用云計算技術(shù)對于構(gòu)建智慧試題庫分析評價系統(tǒng)具有重要意義。

3智慧試題庫分析評價系統(tǒng)設(shè)計

智慧試題庫分析評價系統(tǒng)，主要是面向教師和學生的系統(tǒng)。系統(tǒng)使用的前期需要收集大量的試題作為原材料，分別經(jīng)過掃描保存進題庫中，然后將試題根據(jù)不同題型和不同知識點等要素進行分類。在實際使用中，教師可以通過知識點、題型、難度系數(shù)、區(qū)分度等要素進行找題、選題、組卷、測試和評估。智慧試題庫分析評價系統(tǒng)設(shè)計圖如圖1所示。

4 智慧試題庫分析評價系統(tǒng)實現(xiàn)

1）試題掃描模塊：本模塊利用智能識別技術(shù)，通過掃描儀對試題進行掃描，可將試題錄入到題庫中，豐富題庫內(nèi)容。在錄入作答試卷時，可觸發(fā)評閱機制對客觀題作答信息進行自動批改，對主觀題作答信息同步到云端，教師在pc端、手機或平板上查看學生主觀題作答情況，并點擊給分，由此實現(xiàn)智能輔助批閱，完成數(shù)據(jù)的自動統(tǒng)計、記錄，并將分數(shù)同步上傳到云端。

2）題庫模塊：本模塊根據(jù)發(fā)展性教學理論，開發(fā)適合同步練習、單元測試、期末測試和模擬考試的試題庫資源，教師可以根據(jù)知識點、題型、難度系數(shù)、區(qū)分度等要素進行找題、選題、組卷、測試和評估。題庫試題遵循教育部課程標準和考試大綱的要求，由學科專家嚴格把關(guān)，匯集各地區(qū)中＼高考真題和?？颊骖}，重點中學的單元測試、月考周練、期中期末、綜合測試的經(jīng)典試題。

3）數(shù)據(jù)分析模塊：本模塊根據(jù)統(tǒng)計學的相關(guān)理論和方法，自動對云端存儲的學生數(shù)據(jù)（如成績、得分、錯題、筆記及瀏覽行為等）進行統(tǒng)計分析，生成面向多用戶的、可視化的數(shù)據(jù)報表和測評報告，及時反映學生的過程性學習情況。

5 結(jié)束語

通過對試題掃描模塊、題庫模塊、數(shù)據(jù)分析模塊等智慧試題庫分析評價系統(tǒng)的設(shè)計，完整地提出了一套基于云的智慧試題分析評價系統(tǒng)的設(shè)計思路。本文提出了一種基于云的智慧試題庫分析評價系統(tǒng)，解決了試題批改流程復雜，試題陳舊且重復率高，學生難以從試題中提取知識盲點等難題。

參考文獻：

[1] 羅軍舟. 云計算：體系架構(gòu)與關(guān)鍵技術(shù)[J]. 通信學報， 2011， 32（7）： 3-21.

[2] 房秉毅. 云計算國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀分析[J]. 電信科學，2010（8A）： 1-5.

[3] Udacity [EB/OL]. https：//www.udacity.com/.

[4] Coursera [EB/OL].https：//www.coursera.org/.

[5] edX[EB/OL].http：//www.edx.org/.