余杰

(新疆維吾爾自治區(qū) 阿克蘇地區(qū)庫車縣第二中學(xué)，新疆 庫車　842000)

淺析新課改背景下如何開展高中政治課堂教學(xué)

余杰

(新疆維吾爾自治區(qū) 阿克蘇地區(qū)庫車縣第二中學(xué)，新疆 庫車842000)

摘要：高中政治課堂教學(xué)是樹立學(xué)生正確價值觀念與政治方向的重要引導(dǎo)途徑，對學(xué)生個人的發(fā)展有很重要的意義。隨著新課程的改革，素質(zhì)教育的全面實施，高中政治課堂教學(xué)功能的發(fā)揮也得到了顯著的改善，而其按新課改標(biāo)準(zhǔn)明確要求的發(fā)展，也更加符合了學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，但是由于一些因素的影響，其作用的發(fā)揮還會受到一定的制約，因此，研究開展高中政治課堂教學(xué)的有效措施，是當(dāng)前在新課程改革背景下政治教育成功實施的最主要任務(wù)之一。本文以新課程改革為背景，從高中政治課堂教學(xué)開展的重要意義開始進(jìn)行分析，研究其在新課改背景下開展的有效措施，從而提升高中政治課堂教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果，加強(qiáng)對學(xué)生的政治培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新課改背景；高中；政治課堂教學(xué)；開展措施

高中思想政治教學(xué)在教育教學(xué)中占有非常重要的地位，是對學(xué)生進(jìn)行政治教育的主要學(xué)科，但是由于其內(nèi)容政治理論性太強(qiáng)，很多的知識、理論、概念等方面都比較晦澀難懂，不僅讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感到枯燥、乏味，而其部分理論知識與實際的脫離，也讓學(xué)生難以理解與記憶，這種情況降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性，也使得高中政治課堂教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量大打折扣，極不利于學(xué)生的良好發(fā)展。

一、在新課改背景下開展高中政治課堂教學(xué)的重要意義

隨著時代的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會之間的競爭越來越激烈，人才成為了嚴(yán)峻競爭局勢中提升自身競爭實力的關(guān)鍵，而教育卻是培養(yǎng)人才的主要途徑，因此，人們越發(fā)注重對教育的改革。經(jīng)過不斷地努力，從2004年起開始對普通高中進(jìn)行新課程改革，力求培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力與綜合素質(zhì)，使學(xué)生向全面發(fā)展的高素質(zhì)人才方向邁進(jìn)，成為為國家、為社會、為人類發(fā)展做出貢獻(xiàn)的可造之才。高中政治課堂教學(xué)正是在這種以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)與綜合能力為前提的新課改背景下，遵循著以人為本的核心綱領(lǐng)，力求成功實現(xiàn)對高中生的個人培養(yǎng)而展開著，其教學(xué)觀念與教學(xué)模式也都在發(fā)生著改變，不僅更加注重了對學(xué)生主體功能的發(fā)揮，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，積極的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，強(qiáng)化了學(xué)生自我學(xué)習(xí)的主觀能動性，還更加注重了對學(xué)生個人能力的培養(yǎng)，積極地發(fā)展學(xué)生思維能力、判斷能力 、分析能力以及最重要的創(chuàng)新能力等，同時，也更加深化了對學(xué)生個人性格與道德品質(zhì)的培養(yǎng)，能夠使學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀。此外，高中政治課堂教學(xué)受新課改的影響，更加符合學(xué)生良好發(fā)展要求，充分發(fā)揮了其本身的教育功能，對學(xué)生的培養(yǎng)與教學(xué)效果的提升具有非常重要的促進(jìn)意義。

二、在新課改背景下開展高中政治課堂教學(xué)的有效措施

(一)改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，由理論教學(xué)到人格教學(xué)。

中國傳統(tǒng)的應(yīng)試教育根深蒂固并且和日益發(fā)展的社會越來越不相適應(yīng)，所以改革應(yīng)試教育已經(jīng)迫在眉睫。對待政治教學(xué)更是如此，單純的背誦不僅很容易忘記而且也很枯燥，雖然是為了應(yīng)對考試拿到了高分，但是在應(yīng)用和梳理過程中卻不能自如。這也就要求教師在教學(xué)過程中更新自己的教學(xué)觀念，將素質(zhì)教育應(yīng)用到政治教學(xué)過程中，讓知識和道德進(jìn)行結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生對于國家各項政治措施的了解，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀的建立。政治教學(xué)從根本意義上來說是對學(xué)生道德品格的塑造，是對學(xué)生公民意識的培養(yǎng)。所以在教授相應(yīng)的理論知識的同時還要通過現(xiàn)實生活中優(yōu)秀的先進(jìn)人物進(jìn)行講述，不但能使政治知識更加的生動，還能充分的學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的優(yōu)秀品質(zhì)。例如我們在學(xué)習(xí)“雷鋒精神”的時候，就可以結(jié)合實際生活中的英雄事跡進(jìn)行學(xué)習(xí)，無論是“板車哥”還是那些“無名英雄”都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。理論是教育學(xué)生的基礎(chǔ)，但是重點還是應(yīng)該從學(xué)生自身出發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生的德行為根本出發(fā)點，從而不斷的提高政治教學(xué)的質(zhì)量，不斷的增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(二)充分利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)工具。

隨著時代的不斷進(jìn)步與科技的不斷創(chuàng)新，現(xiàn)代化教學(xué)方式也得到了發(fā)展與創(chuàng)新，其種類更加的繁多，如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體教學(xué)等教學(xué)方式，都是在計算機(jī)的基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生的教學(xué)產(chǎn)物，是以視頻、音像、圖片等現(xiàn)代化元素綜合為主的教學(xué)形式，能夠從直觀上吸引學(xué)生的注意力，并使其高度集中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性，因此，在高中政治課堂教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)工具，將晦澀難懂的政治內(nèi)容以生動、直觀、形象的教學(xué)方式去完美的詮釋，不僅加深學(xué)生對政治內(nèi)容與知識點的理解與記憶，也更易于讓學(xué)生接受與學(xué)習(xí)，從而提升教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量。

(三)科學(xué)、合理的安排好教學(xué)準(zhǔn)備。

教學(xué)準(zhǔn)備是一節(jié)政治課堂教學(xué)順利開展的重要先決條件，因此，教師應(yīng)科學(xué)、合理的安排好教學(xué)準(zhǔn)備，重視學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，以充分發(fā)揮學(xué)生的主體功能為前提，并以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合政治教材的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)重點，科學(xué)、合理的制定教學(xué)計劃與教學(xué)步驟，并在課堂教學(xué)前，完成好備課工作，從而在政治課堂教學(xué)過程中有步驟、有規(guī)劃、有節(jié)奏、充分的調(diào)動學(xué)生自我探究的能力，實現(xiàn)對學(xué)生知識培養(yǎng)與能力培養(yǎng)的目的。

(四)重視課堂互動教學(xué)的作用，增加與學(xué)生互動的機(jī)會。

高中思想政治教育是一門政治性、理論性、哲學(xué)性比較強(qiáng)的學(xué)科，也正是由于其理論性內(nèi)容比較多，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候會感覺到枯燥與乏味，不容易對教學(xué)知識的重點理解與記憶，而教師在教學(xué)過程中與學(xué)生進(jìn)行的互動，會很明顯的表現(xiàn)出調(diào)動學(xué)生興趣與學(xué)習(xí)積極性的情況，因此，教師應(yīng)重視課堂互動教學(xué)的作用，增加與學(xué)生互動的機(jī)會，可以通過實際生活中政治話題討論的互動方式，正確引導(dǎo)對學(xué)生的政治教育與教學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)⒔虒W(xué)知識與實際生活相結(jié)合，做到真正的融會貫通與學(xué)以致用。

三、結(jié)束語

高中政治課堂教學(xué)在新課改背景下的有效開展，不僅能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率的提升，還能夠充分發(fā)揮政治課堂教學(xué)職能，達(dá)到對學(xué)生綜合素質(zhì)與綜合能力培養(yǎng)的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生個人的長遠(yuǎn)發(fā)展，使學(xué)生走上全面發(fā)展的人才之路。因此，更加重視與科學(xué)、合理規(guī)劃高中政治課堂教學(xué)活動的開展，對教育未來的蓬勃發(fā)展與社會核心競爭力的提升都具有非常重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉瓊.提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效策略[J].求知導(dǎo)刊.2014(07)

中圖分類號:G633.2

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-864X(2016)06-0271-01