張茂芳

摘 要：筆者作為職業(yè)中專的一線教師，在長(zhǎng)期的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)一堂課中，往往老師講得越多，學(xué)生學(xué)得越少，好象教師的教學(xué)內(nèi)容完成了，但效果卻適得其反，這主要原因還是沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，這里來探討一下如何構(gòu)建一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：Discuz！平臺(tái)；自主學(xué)習(xí)；構(gòu)建

從傳播學(xué)的角度來說，傳播內(nèi)容很豐富，但傳播效果卻很差，這主要原因是沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，現(xiàn)代教育理念認(rèn)為，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)，其基礎(chǔ)還在于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)上。沒有學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們的教育就談不上成功，那么如何構(gòu)建一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)呢？在現(xiàn)代環(huán)境下，基于網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)是必不可少的，下面簡(jiǎn)談基于Discuz！平臺(tái)下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建。

一、什么是Discuz！平臺(tái)

Discuz！是一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)開放論壇系統(tǒng)，它包含：論壇、排行榜、家園、用戶等多種模塊，這些模塊都能很好與課程結(jié)合，起到促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的作用，

二、平臺(tái)構(gòu)建

1. 架構(gòu)論壇與教學(xué)課程內(nèi)容的邏輯關(guān)系

論壇是教師與學(xué)生學(xué)習(xí)的集體平臺(tái)，這里反映出教師與學(xué)生在教學(xué)過程中的內(nèi)容與教學(xué)問題，如何把教學(xué)課程中的內(nèi)容與論壇建立一種邏輯關(guān)系，是很有必要的，這對(duì)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的自主學(xué)習(xí)有幫助，如圖所示：以管理員身份登錄后臺(tái)后，在“論壇/版塊管理”下建立分區(qū)其版塊。

建立好邏輯關(guān)系后，還要確定每個(gè)版塊的管理團(tuán)隊(duì)，即超級(jí)版主或版式主以便管理各個(gè)版塊的內(nèi)容等。

為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，在每個(gè)版塊都可設(shè)置多種多樣的形式來展開對(duì)課程的學(xué)習(xí)，例如：發(fā)帖、投票主題、商品主題、懸償主題、活動(dòng)主題、辯論主題等方式開展，還可以架設(shè)一個(gè)視頻系統(tǒng)讓學(xué)生自主錄制視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流，視頻系統(tǒng)這種方式能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性。

2. 架構(gòu)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)日志

學(xué)生學(xué)習(xí)課程內(nèi)容的好壞很大程度上是與學(xué)習(xí)的遺忘率相關(guān)聯(lián)，如何有效的降低學(xué)生學(xué)習(xí)的遺忘率很關(guān)鍵，記筆記、記日志等都是很好的方法，記日志時(shí)首先要建立好與課程的邏輯關(guān)系以便學(xué)生隨時(shí)回憶起相關(guān)課程的知識(shí)點(diǎn)與重難點(diǎn)，記日志時(shí)有時(shí)還可適當(dāng)添加些圖片等媒體以增強(qiáng)記憶。下圖為如何構(gòu)構(gòu)建日志的課程邏輯系統(tǒng)：

首先開啟日志的系統(tǒng)分類，以管理員身份，后臺(tái)登錄，在“門戶/日志分類”下：

建立系統(tǒng)分類，個(gè)人還可以寫日志時(shí)，在系統(tǒng)分類下建立自己的個(gè)人分類。

3. 架構(gòu)學(xué)生對(duì)課程的評(píng)價(jià)系統(tǒng)

Discuz！平臺(tái)有一套很成熟的積分系統(tǒng)，它能完整地記錄學(xué)生在此平臺(tái)下的學(xué)習(xí)過程并給予相應(yīng)的積分，發(fā)日志、發(fā)帖、交流、發(fā)視頻、登錄、回帖、群組間交流這些活動(dòng)都記錄下來，根據(jù)其重要性給予相應(yīng)的積分，如出現(xiàn)刷積分現(xiàn)象還能給予一定程度的處罰，時(shí)間長(zhǎng)后就能很好地反映出學(xué)生學(xué)習(xí)過程情況，并能很好地刺激學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。

4. 建立一支平臺(tái)的管理團(tuán)隊(duì)

平臺(tái)沒有管理團(tuán)隊(duì)，這個(gè)平臺(tái)就會(huì)出現(xiàn)很多垃圾信息，管理團(tuán)隊(duì)就是維護(hù)平臺(tái)正常運(yùn)行的基石，管理團(tuán)隊(duì)最高級(jí)別為管理員，其次為副站長(zhǎng)、門戶管理員、論壇管理員、群組管理員、空間管理員和用戶管理員，這些管理員各司其職，可以保證平臺(tái)的正常運(yùn)行。

當(dāng)然從平臺(tái)內(nèi)容上還可建立管理組。

讓這些管理組從內(nèi)容上進(jìn)一步規(guī)范。

總之，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法，只有在日常教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)刻刻留心我們教學(xué)中的興奮點(diǎn)，我們的教學(xué)工作就會(huì)事半功倍。

（作者單位：湖南省保靖縣職業(yè)中專學(xué)校）