喻俊+陳映+鐘科+袁浩+彭慧媛

摘 要： 文章通過文獻資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等研究方法對校園體育文化和大學生思想素質(zhì)的現(xiàn)狀進行研究，以湖南理工學院為例，從高校體育文化角度出發(fā)，具體分析其與大學生思想之間的關(guān)系和現(xiàn)在高校體育文化存在的不足，提出加強校園文化提高學生思想道德素質(zhì)的對策，對高校進一步加強校園文化，推動大學生思想道德素質(zhì)培養(yǎng)有極其重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞： 校園體育文化 思想道德素質(zhì) 湖南理工學院

1.大學校園體育文化和大學生思想素質(zhì)的現(xiàn)狀及含義

1.1校園體育文化的現(xiàn)狀

在中國傳統(tǒng)思想觀念及儒家文化的影響下，學校及社會重視的都是文化教育，這種片面的認知阻礙了高校體育文化的發(fā)展，也讓高校體育文化失去了應有價值與意義；而且高體育管理制度不夠合理，沒有長遠的發(fā)展目標，以及推廣和創(chuàng)新的校園體育文化活動不足，導致學生參與度積極性不夠；學生的興趣比較廣泛，但是由于場地、設(shè)施等限制，導致學生的積極性下降，校園體育文化氛圍降低。

1.2校園體育文化的含義

“體育文化”是文化的一個下屬概念，體育學領(lǐng)域中認為體育文化事關(guān)于人類體育運動的物質(zhì)、制度及精神文化的總和，主要包括體育認識、體育價值、體育道德、體育理想、體育情感和體育制度等，是一切體育現(xiàn)象和體育生活眾展現(xiàn)出來的一種特殊的文化現(xiàn)象。現(xiàn)代校園體育文化是學校體育教育和運動競賽眾創(chuàng)造的、具有學校特色的體育精神財富及體育物質(zhì)形態(tài)，具體表現(xiàn)形式有體育觀念價值、精神、道德規(guī)范、行為準則、歷史傳統(tǒng)、制度、環(huán)境等。

1.3大學生思想道德素質(zhì)現(xiàn)狀

當代的大學生政治意識淡薄，信仰呈現(xiàn)多元化，矛盾思想突出，有強烈的民族自豪感，愛國意識強烈，部分大學生十分看重自己的得失和索取，在他們認為自己貢獻了就應該索取什么補償自己，導致他們限制了自身的價值提升，雖然心中是認為應該大公無私地對待別人，也認為人的價值不在于外在的，而是在于自己是否快樂而不在于別人是否認可，但是事與愿違因為價值的迷失，導致在價值的取向上發(fā)生歪曲；取舍不當，在行為舉止會出現(xiàn)較強的個人利益主義觀，當初對自己有用的利益時，會毫不猶豫地爭取，對個人利益的追求超過集體、社會、國家。思想有時候比較狹隘。

1.4大學生思想道德素質(zhì)含義

時代在進步，大學生的數(shù)量不斷增加，并且他們也肩負著實現(xiàn)中國偉大復興，實現(xiàn)中國國民富強的偉大使命，是祖國的棟梁。思想道德素質(zhì)主要指的是政治觀點、理想信念、思想儀式、價值觀念、行為準則等及道德規(guī)范等，大學階段是他們思想道德素質(zhì)養(yǎng)成的時期，他們思想道德素質(zhì)的高低決定了人生價值的高低，也決定了回報和貢獻社會的大小。

黨的十八大報告就提出了：全面提高公民道德素質(zhì)。這是社會主義道德建設(shè)的基本任務。要堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，弘揚中華傳統(tǒng)美德，弘揚時代新風。道德素質(zhì)影響的不僅僅是個人，影響的會是整個高校、整個地區(qū)、整個國家。現(xiàn)在這個社會需要的是德智體美勞的人，德是放在第一位的，說明其重要性，所以提升道德素質(zhì)、提升個人形象，是每個公民義不容辭的責任，也是學校培養(yǎng)學生的一個方面。

2.高校體育文化與思想道德素質(zhì)之間的關(guān)系以及分析

2.1關(guān)系

校園體育文化是以內(nèi)容豐富、靈活多變、形式多樣的體育活動對高校學生的道德觀、價值觀、行為準則及心理狀況和對事物的認知理念等身心方面產(chǎn)生潛移默化的影響，就是在這種潛移默化中實現(xiàn)對學生的影響和促進。經(jīng)常參加校園體育文化活動并且堅持鍛煉的人，整體來說要比其他的人要性格開朗活潑、關(guān)心他人、自覺性和自控型都要強于他人。參加校園體育文化，例如運動會，并不是報名直接就比賽，有時候要提前一兩個月準備，每天出早操、晚訓，在準備的時候就會考慮我們的自覺性與自控型，不會說放棄就放棄，但是有的人就適應這種每天鍛煉的日子，因此就算運動會比完了還是依然堅持鍛煉。所以經(jīng)常參加校園體育文化運動的人他們的道德素質(zhì)整體都會得到提升，校園體育文化對大學生的道德素質(zhì)起到促進作用。

2.2分析

校園體育文化是校園文化中的重要組成部分，主要是以學生為主體，以各種體育文化活動為主要內(nèi)容，對大學生的生理和心理進行鍛煉且形式多種多樣。健康向上的校園體育文化氛圍能夠營造學生在不知不覺中接受體育文化，并升華為對體育的深刻理解，實現(xiàn)整個學校整個團體對體育的認識提高，從而養(yǎng)成對養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，然而體育鍛煉能促進道德素質(zhì)提高，從而提高自身的道德素質(zhì)，對于校風、校紀有促進作用。

3.對策

3.1校園體育文化的活動形式

高校體育文化是文化教育與體育文化的有機結(jié)合，也是高校眾多文化的重要組成部分，并且形式多樣（以下是以湖南理工學院為例鎖具的例子），各種體育活動有體育運動會、體育文化節(jié)、各種體育項目的比賽，例如籃球、排球、羽毛球等。

各學院有自己特色的體育活動或者體育項目的游戲。其他各個搞笑還有體育征文、體育比賽、創(chuàng)意體育游戲征集比賽、體育繪畫，等等（見表二）。

3.2分析

3.2.1加強硬件設(shè)施

開展體育文化的同時也要注意很多學?；蛘吆芏嗟胤襟w育設(shè)施不是很完善，學生想做體育運動也不知道如何做，所以應加強體育設(shè)施的建設(shè)與更新，增強管理制度規(guī)范性和設(shè)施的合理性。

3.2.2加強有意義的體育文化活動

學校加強體育文化活動的建設(shè)，多開展這一類活動，例如一年一度的體育運動會、定向運動，籃球、羽毛球等。還要創(chuàng)新體育文化活動開展的模式，學習其他好的活動，引進與創(chuàng)新體育項目。學校加強校園體育文化活動的宣傳，多做一些標語、橫幅等，提示和警告，讓他們提高對體育文化的認識，轉(zhuǎn)變對體育的看法，讓他們了解體育，了解體育能夠給他們帶來什么，加強對體育文化氛圍的營造。

4.結(jié)語

通過對校園體育文化的研究與分析表明，校園體育文化培養(yǎng)的大學生不僅身體素質(zhì)高，而且心理素質(zhì)高，更重要的是思想道德素質(zhì)高，更符合我們這個社會所需要的人才。校園體育能夠提供廣闊的舞臺，讓他們學會與人交往，深化團隊精神和共同協(xié)作，更適應社會，為社會作出更大的貢獻，這是學校的工作重心。

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