李湘婷

摘 要：伴隨著我國高等教育事業(yè)的不斷進步和發(fā)展，各個高校都在不斷擴大辦學規(guī)模，提高教學質量，從而希望獲得更多的生源。但也正是因為如此，大學的入學門檻逐步變低，許多從前并沒有機會踏入高校的學生也逐步走進了高等院校。大學生數(shù)量的不斷增加，勢必會造成大學生就業(yè)難的現(xiàn)象。大學生就業(yè)難已經(jīng)逐步成為嚴峻的社會問題，影響整個社會的發(fā)展。所以，本文就將針對當前我國大學生就業(yè)現(xiàn)狀及其存在問題進行客觀分析和闡述，分別從大學生自身、高校、社會以及企業(yè)三個大方面，提出解決大學生就業(yè)難現(xiàn)象的根本對策，以期為相關的學者提供理論借鑒與實際參考，同時為有效改善我國大學生就業(yè)難現(xiàn)象提供切實可行的理念指導。

關鍵詞：大學生 就業(yè) 現(xiàn)狀 問題 改進對策

高校擴招已經(jīng)逐步成為我國高校發(fā)展過程中的必然趨勢，在這樣的背景之下，高校的招生規(guī)模實現(xiàn)了大范圍的擴展，越來越多的學生可以進入高等院校接受教育，但同時也造成越來越多的畢業(yè)生面臨沉重的就業(yè)壓力。即便我國在近些年來不斷推行“三支一扶”或者其他的大學生志愿服務項目，可是針對大學生就業(yè)難現(xiàn)象的緩解依然不夠明顯，大學生的就業(yè)形勢依然不容樂觀。所以，分析大學生就業(yè)現(xiàn)狀及其就業(yè)難的具體原因極為重要，這不僅為相關的研究學者提供了理論參考，同時為我國社會以及相關部門切實解決大學生就業(yè)難現(xiàn)象提供了科學的解決對策，是有利于社會進步與和諧的關鍵性舉措。

一、當前我國大學生就業(yè)現(xiàn)狀及其存在問題

1.現(xiàn)狀。

1.1就業(yè)的單位逐步向著企業(yè)化方向靠攏。依據(jù)目前我國大學生就業(yè)現(xiàn)狀來看，許多大學生在進行就業(yè)單位選擇方面，逐步傾向于企業(yè)化方向。初次就業(yè)的大學生，往往會選擇民營企業(yè)、私營企業(yè)等，這是我國國民經(jīng)濟轉型和發(fā)展的關鍵性舉措，也是未來大學生就業(yè)選擇的主要趨勢。

1.2公務員類考試是畢業(yè)生的首要選擇。公務員、村官依舊屬于大學畢業(yè)生就業(yè)的首要選擇。許多大學畢業(yè)生針對這些所謂的“鐵飯碗”依舊情有獨鐘。這一方面是因為大學生受到傳統(tǒng)思想觀念的影響嚴重。另一方面則因為大學生缺乏創(chuàng)新意識，針對自主創(chuàng)業(yè)等理念的接受程度相對有限。

1.3就業(yè)地區(qū)嚴重集中。以當前我國大學生就業(yè)區(qū)域來看，大多集中在北京、上海、廣州這類一線城市。西部欠發(fā)達地區(qū)在吸納大學畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)方面，明顯存在劣勢，造成發(fā)達地區(qū)大學生就業(yè)格外難，而欠發(fā)達地區(qū)的無人就業(yè)的尷尬局面。

2.存在問題。

2.1大學生自主創(chuàng)業(yè)意識和勇氣欠缺。即便大學生面臨著嚴重的就業(yè)難問題，開始大多數(shù)大學畢業(yè)生在走出校園之后，依舊沒有自主創(chuàng)業(yè)的勇氣和意識。一方面大學畢業(yè)生在上學期間，雖然掌握了某些技能，但是用于自主創(chuàng)業(yè)時，還會出現(xiàn)能力稍顯不足的現(xiàn)象。另一方面大學生自主創(chuàng)業(yè)，勢必會面臨較大的風險。資金不到位、環(huán)境的不穩(wěn)定性以及缺乏相應的自主創(chuàng)業(yè)扶持機制等，都會造成大學生針對自主創(chuàng)業(yè)目標望而卻步。所以，大學生往往不會選擇自主創(chuàng)業(yè)，而是選擇在激烈的就業(yè)競爭環(huán)境中謀取自己的一席之地，長此以往勢必造成就業(yè)壓力較大。

2.2大學生的自身就業(yè)水平較低。大學生之所以存在就業(yè)難的現(xiàn)象，一方面是因為就業(yè)人數(shù)較多，另一方面則是因為大學生自身的就業(yè)水平存在嚴重下滑的現(xiàn)象。一些學歷相對較高的畢業(yè)生，由于嚴峻的就業(yè)環(huán)境不得不選擇從事待遇較低的工作。還有一些用人單位對大學畢業(yè)生的學歷有嚴格的門檻限制，而大學生自身的專業(yè)水平和就業(yè)能力偏低，也勢必造成自己降低了就業(yè)預期目標，不得不選擇自己并不愿意從事的或者與自己專業(yè)并不匹配的工作。

2.3針對畢業(yè)生的相關政策規(guī)定不夠健全。當前我國市場經(jīng)濟發(fā)展的大環(huán)境當中，仍然缺乏針對大學畢業(yè)生就業(yè)的法律機制作為保障。例如比較常見的問題包括：用人單位的虛假信息導致畢業(yè)生的個人利益受到侵害；或者還有一些用人單位存在用人歧視的現(xiàn)象，造成大學畢業(yè)生的心靈和精神均受到不同程度的影響。大學畢業(yè)生作為社會中的弱勢群體，其在面臨維權問題的時候，往往并沒有相關的機制對其進行保障。所以，這就需要我國政府以及相關部門制定相應的政策，這是確保畢業(yè)生順利就業(yè)的根本和基礎。

二、未來改善我國大學生就業(yè)現(xiàn)狀的對策和方法

1.大學生轉變自身的就業(yè)觀念和理念。針對當前我國大學生就業(yè)現(xiàn)狀來看，要想有效解決大學生就業(yè)難的問題，作為大學生自身，必須進行觀念的轉變。首先，需要大學生自身樹立正確的擇業(yè)觀，將自己的個人理想與社會的實際發(fā)展結合起來，不斷提升自身的思想境界，這樣才能有效提高大學生的就業(yè)層次。其次，需要大學生對自身進行客觀認識，合理定位，避免存在非大眾化的就業(yè)觀念。通過不斷進行自主創(chuàng)新，提升自身的創(chuàng)新意識，增強自主創(chuàng)業(yè)的能力。嘗試通過創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，緩解就業(yè)壓力。既實現(xiàn)了自身就業(yè)能力的提升，也為社會緩解沉重的用人壓力帶來了一定的幫助和意義。

2.高校注重對畢業(yè)生綜合能力的培養(yǎng)以提升其就業(yè)競爭力。高校作為培養(yǎng)大學生的重要場所，面對當前沉重的就業(yè)競爭壓力，需要高校轉變現(xiàn)行的教育教學模式。通過對當前社會用人情況以及實際需求的分析，有效進行教育模式改進，進而提升畢業(yè)生的綜合素質，為其提高就業(yè)競爭力奠定基礎。首先，需要高校對現(xiàn)存的課程體系進行改革。一方面需要注重課程的優(yōu)化，另一方面需要明確課程的配比。尤其需要注重理論課程和實踐課程之間的相互協(xié)調，將提升學生的實踐操作能力和綜合能力放在首位，進而提升高等教育本身的水平。其次，需要對學生進行必要的職業(yè)生涯規(guī)劃，針對大學生的就業(yè)問題進行講座和教育。比如可以定期聘請相關的專家學者，針對大學生求職、就業(yè)過程中普遍存在的問題進行分析，然后對當前新推行和現(xiàn)行的就業(yè)政策進行全面解讀，最終幫助大學生進行法律知識的學習，使得大學生針對基本權益的維護方法有所了解，從而使得大學生樹立起正確的擇業(yè)觀念。

3.政府和企業(yè)完善大學生就業(yè)保障工作。政府和企業(yè)是大學生走出校園之后，面臨社會問題最重要的屏障。所以政府和企業(yè)應該注重對大學畢業(yè)生這類弱勢群體的保護，通過建立完善的社會保障機制和優(yōu)化的企業(yè)用人體制，為大學生提供更多良好的就業(yè)機會和條件。首先，政府需要完善社會保障制度，這是確保大學生全心全意投入到工作當中，消除自身后顧之憂的關鍵性舉措。比如可以針對自主創(chuàng)業(yè)的大學生，專門制定養(yǎng)老、住房以及醫(yī)療方面的社會保障制度，這樣則可以使得所有的大學畢業(yè)生均納入到完善的社會保障體系之內，為自主創(chuàng)業(yè)的大學生解決了顧慮，勢必會擴大就業(yè)市場，在社會內部形成良性機制。其次，政府需要逐步消除戶籍檔案對大學生就業(yè)的阻礙。大學生的異地就業(yè)問題應該被提上日程，同時完善畢業(yè)生異地就業(yè)制度，這樣則可以為大學畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機會，無形之中擴大了就業(yè)面，符合我國推進大學生就業(yè)政策的要求。最后，企業(yè)需要形成正確的用人機制，同時也應該努力與高校之間建立合作。校企合作無疑是提高大學生就業(yè)能力，增強其實踐操作能力的關鍵性舉措。同時。企業(yè)通過降低大學生的個人學歷門檻，逐步將考核向著綜合能力方面靠攏，將吸納到更多優(yōu)秀的大學畢業(yè)生，為解決社會中存在的大學生就業(yè)難現(xiàn)象帶來較大的幫助。

三、結語

大學生就業(yè)難已經(jīng)成為當前我國社會發(fā)展過程當中非常重要的問題，并且已經(jīng)逐步由就業(yè)問題上升為社會性問題，需要引起高校、社會、政府以及企業(yè)的多方關注。通過多方的共同努力，加之大學生自身就業(yè)觀念的轉變，勢必會對當前大學生就業(yè)困難現(xiàn)象進行緩解，為提高大學生的就業(yè)能力，促進大學生早日就業(yè)帶來幫助。

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