張江蕾

摘 要 教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。強國必先強教。什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要條件。行為習(xí)慣不僅直接影響學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對今后的學(xué)習(xí)乃至工作都會產(chǎn)生重大影響。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是教師的一項重要任務(wù)。少成若天性，習(xí)慣成自然，養(yǎng)成優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，少成若天性，習(xí)慣成自然，養(yǎng)成優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。

關(guān)鍵詞 養(yǎng)成教育 主題教育月 養(yǎng)成教育十大經(jīng)典活動

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.05.043

Abstract Education is the cornerstone of national rejuvenation and social progress， and it is the fundamental way to improve the quality of the people and promote the all-round development of people. Power will be strong to teach. What is education？ Simple sentence， is to develop the habit of. Good learning habit is an important condition for learning knowledge， developing ability and developing intelligence. Behavior habit not only directly affects the students' current learning， but also has a significant impact on the future study and work. Therefore， it is an important task for teachers to cultivate good habits of students. If less to nature， into a natural habit， cultivate excellent qualities like nature as indestructible. Primary school stage is the key period to cultivate the habit of， the less as if nature， into a natural habit， develop good qualities like nature is as indestructible.

Key words cultivation education； theme education month； ten classic activities to develop education

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要條件。學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅直接影響學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對今后的學(xué)習(xí)乃至工作都會產(chǎn)生重大影響。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教師的一項重要任務(wù)。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，少成若天性，習(xí)慣成自然，養(yǎng)成優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。

1 探索養(yǎng)成教育新渠道，確定養(yǎng)成教育目標

根據(jù)小學(xué)生年齡、心理的特點，依據(jù)教育的漸進性、發(fā)展性原則，以生為本，以四大育人目標“做人講誠信，做事有恒心，生活懂樂趣，學(xué)習(xí)會創(chuàng)新”為基礎(chǔ)，分別構(gòu)建了低年級、中年級、高年級三個梯次的養(yǎng)成教育目標體系。

低年級的孩子才進入校園，重在培養(yǎng)習(xí)慣養(yǎng)成意識。重點強調(diào)一些基本的行為習(xí)慣如講文明、守誠信，愛父母、有孝心，今日事今日畢，專心致志做好每件事不放棄，愛干凈，注意安全，體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。中年級的學(xué)生在低年級已經(jīng)養(yǎng)成基本的行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上，已經(jīng)具備一定的道德認知能力，可以通過一定的道德原則來約束自己的行為，因此教學(xué)目標為尊重他人，敢于承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)興趣愛好，樹立自信，培養(yǎng)興趣愛好，樹立自信，不亂花錢、節(jié)約糧食、愛惜文具，樂于助人，主動學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，大膽提問，學(xué)會合作，持久專注。高年級的學(xué)生在接受了低、中年級的培養(yǎng)教育，養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣，但是還不夠穩(wěn)定，要不斷引導(dǎo)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主，引導(dǎo)學(xué)生的良好習(xí)慣邁向更高層次，高年級的教學(xué)目標定為學(xué)會正確的禮儀，尊重他人隱私，正確面對考試，做事有目標、有計劃、有小結(jié)，健康的生活方式，科學(xué)合理的消費，學(xué)會獨立，有執(zhí)著的信念，善于合作，科學(xué)利用和管理信息，追求效益。

根據(jù)以上教學(xué)目標，自主編寫《養(yǎng)成教育》學(xué)材。任課教師根據(jù)本年段學(xué)生學(xué)情特點，活用學(xué)材，合理、靈活地設(shè)計教學(xué)實施方案，將養(yǎng)成教育的精神貫穿于教育教學(xué)之中，并實現(xiàn)了同一年段同一時間授課，通過課堂在學(xué)生心中播撒良好的習(xí)慣，讓好的習(xí)慣相伴學(xué)生一生。

2 開展養(yǎng)成教育特色活動，營造養(yǎng)成教育氛圍

以少先隊組織引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成教育。少先隊組織在小學(xué)生中具有很強的吸引力和凝聚力，它本身具有不可替代的作用。通過少先隊隊會、廣播站、升旗儀式、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、主題班會、宣傳欄等途徑全面開展養(yǎng)成教育活動。依據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校和班級實際，為學(xué)生制定《小學(xué)生養(yǎng)成教育評價手冊》，其中包括學(xué)生禮儀、儀表規(guī)范，參加大型集體活動安全要求，校園意外傷害救治規(guī)定，作業(yè)常規(guī)管理要求，大課間管理規(guī)定，學(xué)生在校安全規(guī)定，班級財產(chǎn)管理制度，衛(wèi)生管理制度，節(jié)約用電管理規(guī)定，學(xué)園綠化保護制度，班級、校園文化建設(shè)規(guī)定，家校聯(lián)系要求，養(yǎng)成教育評價手冊使用說明，學(xué)生行為規(guī)范考核細則，養(yǎng)成教育評價記載表及家長監(jiān)督意見。讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準則，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)文明禮儀內(nèi)容，使文明習(xí)慣得到很好的擴展和延伸，形成學(xué)生良好的品德和健康的人格，并對學(xué)生行為進行評價，使學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢看到自己的不足，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)、取長補短、發(fā)揚成績、糾正錯誤，達到了自我認識，自我體驗，自我控制，自我教育目的。

實行值周中隊管理制度，每班學(xué)生負責(zé)參與學(xué)校一周的管理工作，主要負責(zé)校園衛(wèi)生、學(xué)生行為習(xí)慣、少先隊隊風(fēng)隊紀情況、兩操的檢查督促工作、維護學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、生活的正常秩序。在值周中隊活動期間，值周的少先隊員們將主動承擔(dān)任務(wù)，進行自主管理，主動為大家服務(wù)，突出學(xué)生自主管理的主體地位，對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和綜合能力的培養(yǎng)無疑是一種很好的方式，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育真正落到了實處。

開展 “養(yǎng)成良好習(xí)慣，創(chuàng)建幸福班級”星級擂臺賽，采用評分表的形式將評比細化至每一個月，做到一周一評比、一公布、一頒獎，從“文明、衛(wèi)生、紀律、健康、學(xué)習(xí)”五個方面綜合考量班級的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣。評價方法采用等級評價的形式，分為優(yōu)秀和一般兩個等級，對各個項目獲得優(yōu)秀的班級授予“幸福星”，在每周五統(tǒng)計、每周一升旗儀式上公布，獲星最多的班級授予“幸福班級”稱號并成為本周擂主。對每班學(xué)生的好人好事，行為習(xí)慣進行監(jiān)督記載查評和常規(guī)管理評分，并把各班每天的情況及時反饋給各班主任，以利各班有針對性地進行教育。

開展“垃圾不落地環(huán)境更美麗”主題教育月活動，學(xué)校少先隊組織向全校師生發(fā)出一份倡議書，倡議“垃圾不落地，你我共同努力”。要求大家從自我做起，積極宣傳“垃圾不落地”的重要意義，爭做“垃圾不落地”模范，使校園環(huán)境更加美麗凈潔。并利用升旗儀式對全校師生進行“垃圾不落地”宣傳教育，反饋“垃圾不落地”實踐活動情況，并提出具體的實施要求。通過召開主題班會，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感，并形成正確的集體輿論，教育和引導(dǎo)學(xué)生積極開展主題評比活動，進一步促進學(xué)生文明衛(wèi)生素養(yǎng)的發(fā)展。將“垃圾不落地、環(huán)境更美麗”主題實踐活動推向社區(qū)和家庭，通過《告學(xué)生家長書》，小手牽大手，共建美好家園，共創(chuàng)美好社區(qū)，為推動整個社區(qū)的文明衛(wèi)生創(chuàng)建作出新貢獻。學(xué)校教育禁止帶零食進校園；飲料一律在教室飲用，體育課、各項戶外活動一律禁止攜帶飲料至場地。并利用大隊部紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、教師行政值班和學(xué)校隨機抽查相結(jié)合的辦法，加強檢查力度，減少這類不文明現(xiàn)象的發(fā)生，營造無垃圾校園。

開展養(yǎng)成教育十大經(jīng)典活動：養(yǎng)成教育金銀卡滾動評比，百王挑戰(zhàn)賽，智勇大沖關(guān)，十大生活方式評選，十大傳統(tǒng)項目推廣，四大主題月活動，幸福班級創(chuàng)建，普法四個一專題活動，千名“小格格”進社區(qū)，社區(qū)教育服務(wù)站。如養(yǎng)成教育金銀卡滾動評比活動是學(xué)生達到一定要求，可以獲得一張養(yǎng)成教育銀卡、三張銀卡可兌換一種金卡，基本實現(xiàn)養(yǎng)成教育總目標的學(xué)生可以獲得最高榮譽——鉆石卡獎。“百王”挑戰(zhàn)賽，項目包括文學(xué)活動、藝術(shù)活動、體育活動等，通過豐富多彩的學(xué)習(xí)實踐活動，滋養(yǎng)出一批校園小詩人、小書法家、小運動明星，培養(yǎng)了學(xué)生堅持做好事，永不放棄的優(yōu)秀品質(zhì)。校園十大生活方式，采取分班討論、問卷調(diào)查、集體投票、個別訪談等多種方式進行推薦和評選，并通過早鍛煉、課間操時間積極推廣健康有益的校園生活方式和活動項目，讓學(xué)生課間活動和校園生活更加豐富，更加安全，更加健康。根據(jù)四大育人目標開展四大主題教育月活動，分別是恒心月、創(chuàng)新月、誠信月、學(xué)習(xí)月，通過一個個活動一件件小事，將養(yǎng)成教育落到實處，讓學(xué)生在良好的氛圍中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

開展養(yǎng)成教育十大訓(xùn)練專場，坐姿訓(xùn)練、站姿訓(xùn)練、行走訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練、學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練、衛(wèi)生常規(guī)訓(xùn)練、健體訓(xùn)練、軍營體驗訓(xùn)練、文明行為社會訓(xùn)練、意念引導(dǎo)訓(xùn)練專場。養(yǎng)成教育要重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣，為了抓好學(xué)生的行為習(xí)慣，特開展豐富多彩的專場活動，來促進學(xué)生從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范。

開展“播種習(xí)慣，收獲命運”的主題作文大賽，通過“曬曬好習(xí)慣”、“比比好文采”、“學(xué)學(xué)好素質(zhì)”等一系列活動，展現(xiàn)小學(xué)生思想道德風(fēng)貌和良好行為習(xí)慣。將優(yōu)秀作文進行尋找，通過作文集錦冊、作文板報、精品展板等多種形式，推廣好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)好的素養(yǎng)，營造積極健康的校園文化氛圍。

3 構(gòu)建社區(qū)德育模式，拓寬養(yǎng)成教育渠道

不斷完善“學(xué)校、家庭、社區(qū)”三位一體的教育體系。在家校合作上，不斷拓寬家校合作的途徑，豐富家校合作的形式和內(nèi)容，建立了家長學(xué)校，“學(xué)校、家長共建QQ群”、積極開展家庭養(yǎng)成教育活動如寒假親情作業(yè)：“感恩紅包”、要求寒假為父母和長輩做三件事情：一件家務(wù)事、一件開心事、一件孝順事，并將三件事記錄在紅紙條上，放到“感恩紅包”里，增強學(xué)生的感恩意識和親情觀念，讓知恩、感恩成為孩子們良好的生活習(xí)慣。開展“小小家務(wù)勞動我能行”的競賽活動、為父母做力所能及的事情等“養(yǎng)成教育進家庭”活動，幫助大多數(shù)家長和學(xué)生重逢認識到養(yǎng)成教育的重要性，為孩子們的行為習(xí)慣養(yǎng)成營造一個良好的家庭氛圍。在社區(qū)合作上，一是請進來，以學(xué)校教育為軸心，發(fā)揮教育輻射作用，引導(dǎo)社區(qū)參與學(xué)校教育，我們先后與社區(qū)、派出所、消防支、武警部隊、青少年宮活動中心多家單位建立了德育基地共建關(guān)系，簽訂了合作協(xié)議，聘請安全副校長定期對學(xué)生進行安全教育，警官來校開展法律講座，防災(zāi)減災(zāi)演練，軍營體驗訓(xùn)練專場等活動；二是走出去，以社區(qū)文化為依托，放大教育資源。走進消防支隊，了解現(xiàn)代消防知識與技術(shù)；走進社區(qū)，開展環(huán)保宣傳、助殘敬老志愿者服務(wù)、學(xué)習(xí)雷鋒活動，學(xué)校與社區(qū)先后聯(lián)合開展了“四點半課堂”、“陽光寶貝之家”、“社區(qū)便民服務(wù)站”、“提袋教師進社區(qū)”、“感恩之心歌詠比賽”等多項活動，這些都為學(xué)生提供了自主教育、自我能力提高的廣闊平臺，學(xué)生在豐富的社會實踐教育中強化了學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感。

國運興衰，系于教育；教育振興，全民有責(zé)。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功的教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識，而是學(xué)會做人，培養(yǎng)健康的人格，而培養(yǎng)健康的人格應(yīng)該從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣入手。讓學(xué)生在成長過程中養(yǎng)成一系列做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的良好習(xí)慣，播種習(xí)慣，奠基幸?！薄Ｖ挥羞@樣，才能使學(xué)生真正走向健康成長、全面發(fā)展之路，才能為學(xué)生創(chuàng)造幸福快樂的一生奠定堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻

[1] 陳峰.教育就是習(xí)慣培養(yǎng)：好習(xí)慣，好人生[M].九州出版社，2001.