益西曲珍

【摘要】在新課改的浪潮之下，在新式教學媒體的全面普及之余，高中化學也在積極的響應國家可持續(xù)發(fā)展的號召，逐漸的形成了一套綠色化學的全新概念。綠色化學的出現(xiàn)是為了能夠讓學生不僅僅停留在知識等層面上，更能加深其對于思想行為意識等方面的能力培養(yǎng)，對于綜合素質(zhì)的提高有著積極的促進作用，同時還能提升教學質(zhì)量。筆者對于高中化學的研究已久，深刻的體會到綠色化學在化學領域中所帶來的優(yōu)勢，并盡可能的闡述其中的具體應用方式。

【關鍵詞】綠色化學 高中教學 思想應用

經(jīng)濟的發(fā)展帶來的負面效果就是環(huán)境問題越來越嚴重，在我國高速發(fā)展的過程中，大量的化工生產(chǎn)產(chǎn)生的垃圾污染問題日益凸顯。如果不及時的對此做出正確的處理，將會嚴重影響人們的正常日常生活，還會對經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生制約，也嚴重不符合我國的可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針。綠色化學的思想理念將會對于以往不符合規(guī)定的技術和設施進行改變，遵循可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，從高中階段對于學生進行良好的引導，盡可能的為我國環(huán)保事業(yè)做出貢獻。

一、綠色化學思維理念在高中教學中的應用

（一）增進學生的環(huán)保意識

學生一直在課堂中進行學習，很少有機會去真正的走入到大自然當中，所以對于大自然中所受到的環(huán)境污染的概念普遍很低，教師就需要在這個過程中讓學生了解到不健康的化學會對環(huán)境造成哪些危害，這也是綠色化學的一個重要理念。例如，在學習有關重金屬銅、鉻、鉛等等課程中，教師就需要聯(lián)系實際向學生進行講解，這些元素在自然中會造成什么影響，會對于人類造成怎樣的危害。如果不加以控制而泛濫，那樣的后果將會怎樣的不堪設想等。這樣，學生就可以區(qū)別開理論和實際，在與實際情感結合中進行理論學習，不但可以讓學生增加了環(huán)保意識，還能讓他們在現(xiàn)實生活中更加的嚴于律己，并在日后如果從事了相關化學工作，也不會忘記在高中課堂中所學習的綠色化學知識。這是一個具有很深遠影響的教學概念，是對于綠色化學的重要意義的體現(xiàn)。

（二）在實驗中實現(xiàn)綠色的概念

想要將綠色的概念引入進化學教學中從而增加學生的環(huán)保意識，不能單一的只從理論知識方面入手，還要將更多的實踐引入其中。在高中教學中，化學中的實踐就是實驗。要培養(yǎng)學生自己的動手能力，就要努力的多多開展實驗課程，并將綠色化學實驗的概念引入其中。教師需要做的是改變固有的教學思維，將課程教案進行改寫，利用積極的方式讓學生切身的感受到綠色化學的獨特魅力，要在化學實驗中多多的滲透綠色化學的概念，加深學生對其的理解。例如，在學習有關一氧化碳的使用和應用等相關知識的時候，就可以引入改變，利用安全實驗來向學生展示一氧化碳在氧氣不充足下進行光照或者點燃，結果發(fā)生了強烈的爆炸事故，要讓學生深切的感受到這樣的一過程，便會在以后的日常生活和工作中更加的注意。不但可以減少一氧化碳的污染，還可以加強對自身人身安全的保護。

（三）課后的生活學習中引入綠色化學的概念

想要全面的貫徹綠色化學的概念，不但要在課上對于他們進行有力的教育，還要重點突出在課后的重要性，要讓學生時時刻刻的都把綠色化學的理念放在心上，從而養(yǎng)成一種慣有的習慣。教師可以在課后布置相應的作業(yè)，讓學生自己去探索和學習，通過自己動手來實現(xiàn)自我的提升。這其中可以是理論方面的知識，比如教師布置課題，讓學生自主的去探討有關全球溫室效應的相關資料和信息，然后在第二天的課堂上展開相應的討論。還可以布置實踐方面的課題，例如，學校附近有河流被污染的，教師可以讓學生自主的去河流中采樣，然后拿到實驗室進行成分分析，討論其中的污染源。還可以對于周圍的違規(guī)建設的化工廠進行采樣，采集證據(jù)，親自動手為綠色化學付出自己的一份力。

（四）綠色思想與綜合教育相結合

綠色化學不單是我國環(huán)保教育中獨立的一個分支，也是整個素質(zhì)教育中的一個緊密環(huán)節(jié)。高中時期的學生能夠掌握比初中時候更多的化學元素和化學知識，其思維理念也更加的成熟，而大量的化學元素與化學知識對于環(huán)境的污染也是更加的息息相關。要在這個關鍵的時間段對學生加以正確的良性的引導，將綠色化學的理念深入學生的腦海。例如，可以在日常化學課堂上對于學生除了進行常規(guī)的理論知識教導外，還要聯(lián)系其它的學科，可以引用外來植物的種植來治理被污染的河流，這就引用了生物領域內(nèi)容。還有利用細密的過濾網(wǎng)對于直徑小于一定標準的污染物進行攔截和過濾，就是利用了物理領域的內(nèi)容。這樣，不但可以讓學生從學生時代就將綠色理念代入進日常生活，更能對于自身的人生觀和價值觀有一個正確的扶正，讓學生能夠適應新時代的潮流和要求，為今后的長遠發(fā)展，為成為新世紀的人才打下夯實的基礎。

結束語：

將綠色理念引入高中化學是一項創(chuàng)新，是一項偉大的創(chuàng)舉，也是我國綜合性素質(zhì)發(fā)展的一個關鍵所在，是為了保證我國能夠堅持貫徹可持續(xù)發(fā)展實現(xiàn)綠色環(huán)境建設的一項措施。在新課標之下，高中化學模式將會打破陳規(guī)，為了學生的綜合素質(zhì)發(fā)展而創(chuàng)新進步，讓學生貫徹綠色化學的思維理念，提升學生的自身素質(zhì)，在高中教學模式中將會起到一個深遠的影響。

【參考文獻】

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