米爾吾提古麗·努爾孜亞

教材分析：故事用浪漫的幻想講述了與每個(gè)人息息相關(guān)的十二生肖的傳說，展示了五彩斑斕的民族文化的一隅，激發(fā)學(xué)生對祖國文化的熱愛之情。

教學(xué)要求：（1）正確流利地朗讀課文，背誦課后的十二生肖歌;（2）了解課文內(nèi)容，能用自己的話講這個(gè)故事;（3）初步體會(huì)傳說中反映出的民俗文化，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的感情;（4）正確認(rèn)讀十七個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。

課前準(zhǔn)備：表現(xiàn)故事內(nèi)容的多媒體課件;文中生字生詞的課件;十二生肖歌課件;自我評價(jià)題課件;補(bǔ)充閱讀材料課件。

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境

1.師生談話：你是哪年出生的？知道自己是數(shù)什麼的嗎？知道你的屬相有什麼特點(diǎn)嗎？你和它的性格有沒有相似的地方？

2.屬相也叫生肖，指用來記人的出生年的十二種動(dòng)物。誰知道這十二種動(dòng)物都是什麼？

3.關(guān)于十二生肖，有許多美麗的傳說，下面同學(xué)們看大屏幕，一起了解一下十二生肖的由來。（出示多媒體課件，初步了解故事。）

（設(shè)想：將生活經(jīng)驗(yàn)作為新知的生長點(diǎn)，用聲像同步的課件激發(fā)學(xué)生的求知欲。）

二、借助拼音熟讀課文

1.學(xué)生自由讀文：（1）標(biāo)出自然段;（2）讀準(zhǔn)字音，不丟字，不多字;（3）用自己常用的符號劃出不認(rèn)識的字及其所在的詞，借助拼音多讀幾遍。

2.把自己讀不好的詞或句子指給同學(xué)或老師，聽聽他們怎麼讀。

3.把自己喜歡的段落讀給小組同學(xué)聽，看看大家怎麼評價(jià)。把不對或不足的地方改過來。認(rèn)真聽聽別人怎麼讀，哪兒讀得比自己好。

4.檢查學(xué)習(xí)情況：（1）指名分段讀文，把句子讀連貫;（2）利用課件檢查生詞及其所含生字的讀音。（設(shè)想：先自學(xué)后合作，先自動(dòng)后互動(dòng)，以達(dá)到突出詞句訓(xùn)練的目的）

三、再讀課文，了解故事

仔細(xì)讀文，然后用自己的話把十二生肖的由來講給大家聽聽。（設(shè)想;了解故事，練習(xí)表達(dá)。）

四、把這個(gè)故事講給家里人聽

第二課時(shí)

一、有感情地讀課文，體會(huì)故事情趣

指名有感情地朗讀課文，其它同學(xué)說說他哪兒讀的好，通過聽他讀你聽出了什麼。老師適時(shí)點(diǎn)播。

（設(shè)想：在繪聲繪色的朗讀中培養(yǎng)語感，在品味評價(jià)中體會(huì)角色特點(diǎn)、故事情趣。）

二、學(xué)習(xí)十二生肖歌

十二生肖是每個(gè)生命出生、成長的見證，與每個(gè)人每個(gè)家庭息息相關(guān)。

1.出示注音十二生肖歌，自讀，記憶。

2.出示填空，自我評價(jià)

（ ）鼠丑（ ），寅虎卯（ ），辰（ ）巳蛇，（ ）（ ）未（ ），申猴酉（ ），戌狗亥豬。（設(shè)想：豐富積累）

三、學(xué)寫生字

1.利用多媒體課件分別出示課后要求會(huì)寫的字，讓學(xué)生認(rèn)讀、擴(kuò)詞，適時(shí)出示會(huì)寫的詞，如：王國王王后王子王位王國

2.認(rèn)真觀察字的結(jié)構(gòu)，說說你打算怎樣記住這些字。提示“母”字的筆順。

3.利用課后田字格，觀察筆畫在田字格中的位置，描紅，書寫。

4.自我評價(jià)：比較字的異同，然后組詞

萬（ ） 主（ ） 住（ ） 每（ ） 走（ ） 力（ ） 玉（ ） 往（ ） 母（ ） 足（ ） 方（ ） 王（ ） 王（ ） 海（ ） 定（ ）

（設(shè)想：扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好字）

四、課外搜集十二生肖的飾品、剪紙或相關(guān)的成語、故事

第三課時(shí) 綜合活動(dòng)課

一、展示搜集的飾品、剪紙或雕塑、年歷等，說說它的來歷以及喜歡的原因

二、（設(shè)想：開闊視野，加深認(rèn)識）

三、說說搜集的有關(guān)生肖的成語及俗語，通過課件出示：

鼠目寸光 膽小如鼠 九牛一毛 對牛彈琴 虎背熊腰 虎口拔牙 兔死狐悲 守株待兔 望子成龍 葉公好龍 畫蛇添足 打草驚蛇 馬到成功 走馬觀花 羊腸小道 亡羊補(bǔ)牢 尖嘴猴鰓 殺雞嚇猴 雞飛蛋打 雞犬不寧 狗急跳墻 狼心狗肺 一龍一豬 牧豬龍戲 風(fēng)馬牛不相及 羊毛出在羊身上 人怕出名豬怕壯 九牛二虎之力 手無縛雞之力 狗咬呂洞賓，不識好賴人

朗讀并把喜歡的記下來。

（設(shè)想：豐富積累）

四、讓同學(xué)講講有關(guān)生肖的故事

舉例：十二生肖的來歷

你知道自己屬什么嗎？有屬小白兔的，有屬大老虎的………有屬貓的嗎？沒有，怎么有屬老鼠的，沒有屬貓的呢？這里有個(gè)故事。

很久很久以前，有一天，人們說：“我們要選十二種動(dòng)物作為人的生肖，一年一種動(dòng)物?！碧煜碌膭?dòng)物有多少呀？怎么個(gè)選法呢？這樣吧，定好一個(gè)日子，這一天，動(dòng)物們來報(bào)名，就選先到的十二種動(dòng)物為十二生肖。

貓和老鼠是鄰居，又是好朋友，它們都想去報(bào)名。貓說：“咱們得一早起來去報(bào)名，可是我愛睡懶覺，怎么辦呢？”老鼠說：“別著急，別著急，你盡管睡你的大覺，我一醒來，就去叫你，咱們一塊兒去?！必埪犃撕芨吲d，說：“你真是我的好朋友，謝謝你了?！?/p>

到了報(bào)名那天早晨，老鼠早就醒來了，可是它光想到自己的事，把好朋友貓的事給忘了。就自己去報(bào)名了。

結(jié)果，老鼠被選上了。貓呢？貓因?yàn)樗瘧杏X，起床太遲了，等它趕到時(shí)，十二種動(dòng)物已被選定了。

貓沒有被選上，就生老鼠的氣，怪老鼠沒有叫它，從這以后，貓見了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃?，F(xiàn)在還是這樣。

你知道哪十二生肖嗎？

它們是：老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

怎么讓小小的老鼠排在第一名呢？這里也有個(gè)故事。

報(bào)名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它們在路上碰到了。牛個(gè)頭大，邁的步子也大，老鼠個(gè)頭小，邁得步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣，才剛剛跟上牛。老鼠心里想：路還遠(yuǎn)著呢，我快跑不動(dòng)了，這可怎么辦？它腦子一動(dòng)，想出個(gè)主意來，就對牛說：“牛哥哥，牛哥哥，我來給你唱個(gè)歌。”牛說：“好啊，你唱吧——咦，你怎么不唱呀？”老鼠說：“我在唱哩，你怎么沒聽見？哦，我的嗓們太細(xì)了，你沒聽見。這樣吧，讓我騎在你的脖子上，唱起歌來，你就聽見了。”牛說：“行羅，行羅！”老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。它搖頭晃腦的，真的唱起歌來：

牛哥哥，牛哥哥，過小河，爬山坡，駕，駕，快點(diǎn)兒羅！

牛一聽，樂了，撒開四條腿使勁跑，跑到報(bào)名的地方一看，誰也沒來，高興得昂昂地叫起來：“我是第一名，我是第一名！”牛還沒吧話說完，老鼠從牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一躥，躥到牛前面去了。結(jié)果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠給排在最前面了。