摘 要 專業(yè)建設(shè)是職業(yè)院校教學(xué)工作的重心，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，以精品專業(yè)建設(shè)為龍頭帶動(dòng)專業(yè)群的形成與發(fā)展，是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素，也是提高教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)能力和水平的重要基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 專業(yè)群 師資隊(duì)伍 課程建設(shè)

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.01.023

Discussion and Practice on the Formation and Development of the

Professional Group in the Construction of the Specialty Group

GAO Ruwu

Abstract Specialty construction is the center of gravity of the vocational colleges teaching work， strengthening the construction of professional， high-quality goods specialized construction as the leading to stimulate the formation and development of professional group， is a key factor in enhancing core competitiveness of the school， and improve the teaching， scientific research and social service ability and level of important basis.

Key words professional group; the teachers troop; curriculum construction

0 引言

專業(yè)建設(shè)是高職院校最重要教學(xué)的工作，是影響其核心競(jìng)爭(zhēng)力的一項(xiàng)關(guān)鍵性要素，也是提高教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)能力和水平的重要基礎(chǔ)。加強(qiáng)高等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)，是進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平的必要環(huán)節(jié)，專業(yè)建設(shè)在高職教學(xué)中的作用主要體現(xiàn)為：一是專業(yè)建設(shè)水平?jīng)Q定一所高職院校的聲望與水平;二是專業(yè)建設(shè)是教師成長(zhǎng)、進(jìn)步的平臺(tái);三是專業(yè)建設(shè)對(duì)學(xué)生的發(fā)展起定向和規(guī)范作用。專業(yè)群是由1到2個(gè)骨干專業(yè)和若干個(gè)培養(yǎng)方案、就業(yè)方向相近的專業(yè)集群，專業(yè)群中的各專業(yè)具有同一的行業(yè)背景、相近的課程內(nèi)容、共用的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施和共同的師資力量。高職院校的專業(yè)和專業(yè)群建設(shè)是一個(gè)包含教學(xué)資源、師資配備、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)在內(nèi)的系統(tǒng)工程，只有通過(guò)核心骨干專業(yè)的重點(diǎn)建設(shè)，特別是以精品專業(yè)的建設(shè)為龍頭，輻射帶動(dòng)專業(yè)群的形成和發(fā)展，全面提升學(xué)院的辦學(xué)水平和核心競(jìng)爭(zhēng)能力。

1 建立精品專業(yè)建設(shè)機(jī)制，促進(jìn)專業(yè)群的形成與發(fā)展

精品專業(yè)建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的龍頭，專業(yè)群建設(shè)是教育教學(xué)工作的重點(diǎn)，福建水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)學(xué)院本身的行業(yè)特點(diǎn)，形成了適應(yīng)行業(yè)的電力、水利、建筑、機(jī)電和信息等5個(gè)專業(yè)群，凸顯了學(xué)院的專業(yè)特色。在專業(yè)群中，重點(diǎn)以核心專業(yè)進(jìn)行精品專業(yè)建設(shè)，從而起到輻射和帶動(dòng)作用。

學(xué)院高度重視精品專業(yè)建設(shè)，建立了有效的保障機(jī)制，一是加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，明確職責(zé)分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)，為專業(yè)建設(shè)提供有力的組織保障。二是實(shí)施有效的激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)評(píng)選表彰“學(xué)科帶頭人”“骨干教師”“教壇新秀”、教育先進(jìn)工作者等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大教師參與專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。三是設(shè)立示范性專業(yè)建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。在人員培訓(xùn)、設(shè)備購(gòu)置與教學(xué)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)等方面給予大力支持，使專業(yè)建設(shè)與改革工作順利進(jìn)行。

利用精品專業(yè)建設(shè)機(jī)制，學(xué)院的精品專業(yè)取得了顯著的成效：電力專業(yè)群中將核心專業(yè)“發(fā)電廠及電力系統(tǒng)”作為建設(shè)重點(diǎn)，使該專業(yè)成為首批省級(jí)精品專業(yè)，該專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展帶動(dòng)了整個(gè)專業(yè)群的發(fā)展，骨干專業(yè)“供用電技術(shù)”也成為省級(jí)精品專業(yè)。

2 圍繞精品專業(yè)建設(shè)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)

具有一支教學(xué)水平高、專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)的師資隊(duì)伍是精品專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵，也是一所高水平高職院的重要標(biāo)志。學(xué)校大力實(shí)施教學(xué)名師工程，名師可以吸引優(yōu)秀生源來(lái)校就讀，可以凝聚一支教學(xué)科研隊(duì)伍，可以專業(yè)甚至整個(gè)專業(yè)群的發(fā)展。為此，學(xué)院圍繞精品專業(yè)建設(shè)大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，重視師資隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)：

一是加持內(nèi)部培養(yǎng)和校外引進(jìn)相結(jié)合，支持專業(yè)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的整體學(xué)歷水平和實(shí)踐能力;二是完善人才激勵(lì)機(jī)制，加大科研經(jīng)費(fèi)投入，通過(guò)參加對(duì)外技術(shù)服務(wù)和科研工作，提高教師的教學(xué)水平和科研水平;三是有計(jì)劃地引進(jìn)一些高層次人才和企業(yè)生產(chǎn)一線具有豐富經(jīng)驗(yàn)技術(shù)人才;四是開展校企聯(lián)合，從企業(yè)聘請(qǐng)部分高級(jí)工程技術(shù)人員和管理人員擔(dān)當(dāng)學(xué)校的客座教授，讓他們參與學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教學(xué)工作。

電力專業(yè)教師所有教師先后派到設(shè)計(jì)、施工、供電和發(fā)電企業(yè)從事勘測(cè)、設(shè)計(jì)、運(yùn)行等工作，積累了極其豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)多年的努力鍛煉和實(shí)踐，電力專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)取得了顯著成效，已形成了有專業(yè)帶頭人、骨干教師和專任教師構(gòu)成，老中青教師結(jié)合的教學(xué)科研骨干隊(duì)伍和梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，完成了大量的教學(xué)任務(wù)和取得了豐富的教學(xué)科研成果，此外還聘請(qǐng)具有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員為兼職教師、教授，主要從事教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作。電力專業(yè)群現(xiàn)有由教授5人、兼職教授3人、副教授18人、碩士及以上學(xué)位24人，和“雙師型”教師26人組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其中省高校教學(xué)名師2人，全國(guó)水利職教名師2人，并成為首批的省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

3 加強(qiáng)專業(yè)課程建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革

課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的重要組成部分，通過(guò)課程建設(shè)特別是專業(yè)的主干課程的建設(shè)與改革，確保專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。課程建設(shè)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的整體要求和專業(yè)不斷發(fā)展的情況，對(duì)課程內(nèi)容優(yōu)化、教學(xué)方法創(chuàng)新和考核辦法改革，努力建設(shè)“一流的師資隊(duì)伍、一流的教學(xué)內(nèi)容、一流的教材，一流的教學(xué)管理”，以此促進(jìn)本課程教學(xué)質(zhì)量和水平的全面提高，從而帶動(dòng)相關(guān)課程的教學(xué)和專業(yè)培養(yǎng)工作水平的提高。

發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)是學(xué)院的傳統(tǒng)骨干專業(yè)，學(xué)院十分重視該重點(diǎn)專業(yè)的專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)工作，制定了《學(xué)院試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)條例》和《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)院精品課程建設(shè)的決定》，并成立了學(xué)院、系兩級(jí)精品課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并積極組織申報(bào)省級(jí)、院級(jí)和系級(jí)精品課程建設(shè)立項(xiàng)。電力專業(yè)主干課程“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)”是國(guó)家級(jí)精品課程和國(guó)家優(yōu)質(zhì)資源課程，并有“電力系統(tǒng)”等4門課程為省級(jí)精品課程，“電機(jī)學(xué)”等5門是院級(jí)精品課程。

課程建設(shè)取得的豐碩成果，有效推進(jìn)了專業(yè)教學(xué)的改革，特別是專業(yè)培養(yǎng)模式與教學(xué)手段方面的改革。一是根據(jù)發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)面向電力行業(yè)的特點(diǎn)，確定了以“面向行業(yè)、立足崗位、注重素質(zhì)、強(qiáng)化應(yīng)用、突出能力”為指導(dǎo)思想的“技術(shù)崗位技能型”人才培養(yǎng)模式;二是促進(jìn)傳統(tǒng)教育思想、觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)手段、方法的改革，使廣大教師從以教學(xué)為中心轉(zhuǎn)到以人才培養(yǎng)為中心上來(lái);三是課堂教學(xué)中融入電力新技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用情況。

4 搞好重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置

高職院校培養(yǎng)的是行業(yè)社會(huì)急需的高技能應(yīng)用性人才，高職院校要努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)與就業(yè)的零距離接軌，畢業(yè)生走出校門就直接就業(yè)上崗。縮短理論與實(shí)踐的距離，最主要的途徑就是強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)。因此，高職學(xué)院必須建立一個(gè)完善的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，在建設(shè)資金有限的情況下如何搞好校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置是專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容。

根據(jù)培養(yǎng)職業(yè)能力的需要，與當(dāng)?shù)毓╇娖髽I(yè)緊密結(jié)合實(shí)行校企共建，建設(shè)資源共享的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。按照營(yíng)造真實(shí)環(huán)境，進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)的原則，加大專項(xiàng)投資力度，更新教學(xué)儀器設(shè)備，營(yíng)造與電力企業(yè)生產(chǎn)一線相一致的職業(yè)環(huán)境?，F(xiàn)已建成包括中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，覆蓋電力專業(yè)群實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、行業(yè)人員培訓(xùn)、電氣檢測(cè)和職業(yè)資格于一體的高水平實(shí)訓(xùn)基地，重點(diǎn)建設(shè)了高級(jí)維修電工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、新能源風(fēng)力與光伏發(fā)電實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、智能電網(wǎng)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、微電網(wǎng)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、進(jìn)網(wǎng)電工技能實(shí)訓(xùn)基地、輸電線路安裝實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、電氣設(shè)備檢測(cè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)等重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）場(chǎng)。室內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)總面積3600平方米，室外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)總面積5200平方米，儀器設(shè)備總價(jià)值876萬(wàn)元。

5 加強(qiáng)專業(yè)教材建設(shè)，為教學(xué)提供可靠保證

教材建設(shè)是高職院校專業(yè)建設(shè)的重要組成部分，是進(jìn)行專業(yè)教學(xué)工作、穩(wěn)定教學(xué)秩序的重要保證。學(xué)院非常重視教材建設(shè)工作特別是重點(diǎn)專業(yè)的教材建設(shè)工作，選擇了辦學(xué)歷史悠久、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、師資力量雄厚的核心專業(yè)“發(fā)電廠及電力系統(tǒng)”專業(yè)作為教材建設(shè)的試點(diǎn)。

一是學(xué)院高度重視課程與教材建設(shè)工作，專門成立了課程與教材建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)課程與教材建設(shè)工作;二是加強(qiáng)國(guó)家、省級(jí)和院級(jí)精品課程的教材建設(shè)，重點(diǎn)對(duì)“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)”國(guó)家精品課程和國(guó)家優(yōu)質(zhì)資源課程，“電路與磁路”、“發(fā)電廠變電所電氣設(shè)備”、“電力系統(tǒng)”等4門省級(jí)精品課程進(jìn)行教材建設(shè)?，F(xiàn)已全部完成了這些課程的教材、習(xí)題集、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書等系列書籍的編寫，并通過(guò)該精品課程的建設(shè)創(chuàng)出學(xué)院的品牌課程，促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高;三是認(rèn)真組織全國(guó)高職院校電氣類精品規(guī)劃教材的編寫工作，我院發(fā)起并參加中國(guó)水利水電出版社組織的高職電氣類精品規(guī)劃教材的編定寫工作，我院共參加了共25門課程的編寫工作，共有28人參加編寫，其中《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》、《繼電保護(hù)調(diào)試技術(shù)》等7本教材由我院主編，我院教師完成320萬(wàn)字的教材編寫任務(wù)。為了做好本輪教材的編寫工作，學(xué)院多次召開參加編寫教師的會(huì)議，提出編寫教材的要求，要求各位老師積極與主編和兄弟學(xué)校的老師進(jìn)行聯(lián)系，編寫出適合高職特點(diǎn)、內(nèi)容科學(xué)、形式新穎、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的優(yōu)秀教材。通過(guò)本輪教材的編寫為我院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)的教學(xué)提供了能滿足我院教學(xué)要求的教材，參加教材編寫的教師也得到很好的鍛煉，專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平得到普遍的提高。這對(duì)提高我院電力專業(yè)的教學(xué)水平、保證教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用，2009年“發(fā)電廠及電力系統(tǒng)教材建設(shè)”項(xiàng)目獲得福建省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

6結(jié)語(yǔ)

精品專業(yè)的建設(shè)很好地帶動(dòng)了學(xué)院電氣工程專業(yè)群的形成、建設(shè)與發(fā)展，形成了以發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)為龍頭，帶動(dòng)輻射發(fā)電、供電、輸電、用電等8個(gè)專業(yè)的電氣工程專業(yè)群，電力專業(yè)群在校生達(dá)到1350多人，2014年《供用電技術(shù)專業(yè)“一軸三翼”立體式人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實(shí)踐》又獲得福建省高等職業(yè)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。使學(xué)院的專業(yè)建設(shè)水平達(dá)到了一個(gè)新的高度，對(duì)全院的專業(yè)與專業(yè)群建設(shè)起到了很好的示范作用。

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