陳國秀 王申

摘要：社會主義核心價值觀是中國的立國之本，是對中國優(yōu)秀價值理念的概括和提升。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會主義核心價值觀的不竭之源，兩者的關系決定了加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是培育社會主義核心價值觀的重要途徑。以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為抓手，加強大學生社會主義核心價值觀教育，就是將社會主義核心價值觀教育落到細處、落到小處、落到實處的具體表現(xiàn)。

關鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；社會主義核心價值觀；大學生；德育教育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）32-0038-02

黨的十八大提出“要建設優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。2014年2月17日，習近平總書記在省部級主要領導干部專題研討班上提出：“要加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，努力實現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展”。同年2月24日，中共中央政治局舉行第十三次集體學習，習近平總書記在學習時又提出：“要把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，廣泛開展社會主義核心價值觀宣傳教育?！睆纳鲜鲋v話中可以看出，社會主義核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是融合在一起的，清晰地揭示出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚對于培育社會主義核心價值觀的重大意義，也為弘揚和踐行社會主義核心價值觀開辟了新的角度與路徑。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀的辯證關系

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會主義核心價值觀的不竭之源，習近平總書記強調(diào)“培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，牢固的核心價值觀，都有其固有的根本，摒棄傳統(tǒng)，丟掉根本，就等于隔斷了自己的精神命脈”。社會主義核心價值觀是中國的立國之本，因此它必須在結合現(xiàn)階段中國發(fā)展特色的基礎上體現(xiàn)中華文明幾千年的積累，必須根植于中國悠久的歷史文化，是對中國優(yōu)秀價值理念的概括和提升。黨的“十八大”報告明確指出，要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這“三個倡導”從國家、社會和公民個人三個層面回答了我們應該要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的問題。體現(xiàn)了中華民族在對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承中的對現(xiàn)代文明的追求，社會主義核心價值觀正是有了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)才更加有生命力和影響力。

二、對大學生加強社會主義核心價值觀教育的重要性

習近平總書記2014年5月4日在北京大學師生座談會上的講話中深刻闡釋了當代大學生社會主義核心價值觀教育的理論意義、現(xiàn)實意義與歷史意義。他指出：“我為什么要對青年講講社會主義核心價值觀這個問題是因為青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值養(yǎng)成十分重要?！贝髮W生正處于樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的關鍵時期，由于在校學生的眼界和知識背景有局限性，部分同學往往在各種思想和交流的碰撞中不能認清事態(tài)的本質(zhì)，往往被現(xiàn)在社會上形形色色的學術觀點和思想碰撞弄得眼花繚亂。有的學生會一味盲目崇拜西方文化，對西方的一些錯誤觀點頂禮膜拜，也容易受到各種不良社會思潮的影響。這些都是對我國社會主義高等教育的嚴峻挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在“90后”的大學生思想積極活躍，對社會現(xiàn)狀往往持批判態(tài)度，追求標新利益，因此作為高校思想政治教育工作者，對某些問題避而不談或者避重就輕并不能緩解這種文化與思想上的對立與沖突，反而會使事態(tài)加劇。因此，堅持社會主義核心價值觀引領社會思潮，加強社會思潮的動態(tài)分析，幫助和引導大學生自覺澄清一些錯誤觀點，是對大學生的思想進步與成長有重要意義的。引導學生正確認識社會主義核心價值觀提出的歷史背景與其深刻的現(xiàn)實意義，不僅能夠幫助學生正確分析現(xiàn)在社會上流行的各種錯誤社會思潮的不良影響，又能幫助學生辯證地分析中國社會發(fā)展，正確認識人類社會的發(fā)展規(guī)律，有效抵制錯誤思想的引導和干擾，用正確、科學、高尚的人生價值觀指引人生，培養(yǎng)合格的公民意識，為未來良好的發(fā)展打下堅實的心理素質(zhì)基礎，以培養(yǎng)合格的社會主義建設者。

三、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)為抓手，加強大學生社會主義核心價值觀教育的途徑

社會主義核心價值觀既有傳統(tǒng)文化的成分，也有社會主義先進文化和人類文明的共同成果。在社會主義核心價值體系里，馬克思主義居于指導地位，而中國傳統(tǒng)文化則是這一體系的重要思想來源和組成部分。①這兩者的關系決定了加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是培育社會主義核心價值觀的重要途徑。目前中國教育各界正在積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦，而在高校，通過各種方法加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，就是將社會主義核心價值觀教育落到細處、落到小處、落到實處的具體表現(xiàn)。習近平總書記的“五四講話”強調(diào)指出，“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德”，“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，寄托著近代以來中國人民上下求索、歷經(jīng)千辛萬苦確立的理想和信念，也承載著我們每個人的美好愿景”。在現(xiàn)在的形勢下，將著力點放在以文化人上，通過開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育加強大學生社會主義核心價值觀教育是大學生樂于接受且行之有效的方法。具體可從以下四個方面著手。

1.充分發(fā)揮思想政治理論課的第一課堂作用。傳統(tǒng)的思想政治理論課內(nèi)容較抽象、理論性強，有理論脫離實際的傾向，而學生也往往把思想政治課堂當作放松、休閑的時間，課堂教育效果非常不容樂觀。因此，可以嘗試將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀教育結合起來并融入思想政治理論課課堂教學之中，利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的資源豐富課堂內(nèi)容，讓學生領會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀之間一脈相承、辯證統(tǒng)一的關系。以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為切入點，圍繞社會主義核心價值觀開展歷史教育，在潛移默化中提高學生對社會主義核心價值觀的認同度。通過此嘗試也可以讓學生更加明確優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀之間的辯證關系，提升思想境界。

2.發(fā)揮校園文化活動的育人功能，推動社會主義核心價值觀教育形象化、具體化。以校園文化活動為載體，圍繞社會主義核心價值觀的內(nèi)容開展多種形式的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動，提升社會主義核心價值觀的感染力和號召力。通過校園文化可以使社會主義核心價值觀教育更加形象具體，使學生能夠可感可知?？梢越Y合學校和學生專業(yè)特色開展如書法大賽、辯論賽、成語大賽、演講比賽、中華經(jīng)典誦讀大賽等形式多樣門檻低的活動，鼓勵學生多多參與，在參與活動的過程中自覺接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的引導。同時，要盡量使校園文化活動品牌化、系列化，能夠讓學生有循序漸進步步深入的過程，避免活動過分散，活動主題過多，重點不夠突出的情況。

3.利用社會實踐活動，將社會主義核心價值觀教育轉化為落實到具體行動上去。將社會主義核心價值觀與社會實踐相結合，可以鼓勵學生將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為實踐的主題內(nèi)容，通過對社會問題的調(diào)研，以及對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承情況的調(diào)研更進一步了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對國家和社會的重要意義；通過志愿服務活動感受培育個人之德、社會之德、國家之德的重要意義。引導學生通過社會的實踐與磨礪進行自我反思，并逐步形成正確的價值觀，促進大學生對社會主義核心價值觀的行動認同。更重要的是要捕捉學生的需求，找到學生對社會主義核心價值觀教育的心理接受點，將對學生的教育與引導與解決學生的實際問題結合起來，使社會主義核心價值觀教育生活化。

4.重視新媒體的運用，利用好學校網(wǎng)站和微信等平臺，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與社會主義核心價值觀教育通過學生們喜聞樂見的方式傳達出來。現(xiàn)在學生大多通過手機等移動終端接受信息，系統(tǒng)整合資源用好新媒體平臺，打造專門的網(wǎng)絡思想政治隊伍，是非常迫切而有必要的。要多方調(diào)研用主流價值引導學生，吸引學生的注意力，將社會主義核心價值觀生動地體現(xiàn)在日常，做到潤物細無聲，這樣的思想政治教育才會收效明顯。

注釋：

①歐陽軍喜，崔春雪.中國傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀的培育[J].山東社會科學，2013，（03）.

參考文獻：

[1]習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學師生座談會上的講話[R].2014-05-04.http：//news.xinhuanet.com/2014-05/05/c_1110528066.htm

[2]新華社.習近平主持中共中央政治局第十三次集體學習[N].人民日報，2014-02-26（01）.

[3]中共中央辦公廳.關于培育和踐行色會主義核心價值觀的意見[Z].http：//news.xinhuanet.com/politics/2013-12/23/c_1186746-89.htm

[4]李曉翠.試論中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學生社會主義核心價值觀教育[J].湖北函授大學學報，2015，28（4）.

[5]易剛.中國傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀的關系研究[J].毛澤東思想研究，2015，32（4）.

[6]胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗[M].北京：人民出版社，2012.

[7]中央文獻研究室，中國外文局.習近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014.

[8]李秀芳，何福寧.基于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化維度的大學生核心價值觀教育探析[J].高教論壇，2015，（3）.