伍中軍

摘 要：新常態(tài)下，高中思想政治教學(xué)創(chuàng)新，不僅是素質(zhì)教育改革的時代要求，而且是學(xué)生健康發(fā)展的實際需要。樹立現(xiàn)代教學(xué)理念，積極創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會發(fā)展需求的優(yōu)秀人才，已經(jīng)成為當(dāng)前高中思想政治教育改革的重點。本文結(jié)合教學(xué)實際，從四個方面入手探討新時期高中思想政治教學(xué)的創(chuàng)新要點，以期為廣大同仁帶來有益啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：高中思想政治；教學(xué)創(chuàng)新；要點分析

一、明確自主探究的培養(yǎng)目標(biāo)

素質(zhì)教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)符合社會發(fā)展需求的優(yōu)秀人才，學(xué)生只有形成完善的認(rèn)知系統(tǒng)和學(xué)習(xí)方法，才能充分挖掘自身的內(nèi)在潛力與天賦。在教學(xué)實踐中，學(xué)生是核心參與要素，教師必須尊重學(xué)生的主體性，重點培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握高效獲取知識的方法，如此才能達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生探究能力的目標(biāo)。

課堂教學(xué)的順利開展離不開師生的共同參與、交流與互動，和諧師生關(guān)系是所有教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)的重要前提。因此，教師在明確自主探究培養(yǎng)目標(biāo)的同時，要積極構(gòu)建平等合作、開放自由的師生關(guān)系，這樣才能營造輕松愉快、民主自由的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性。此外，在高中思想政治教學(xué)實踐中，教師要積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)的靈動性和新穎性，促使學(xué)生成為真正的課堂主體，為自主探究培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)奠定堅實基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)參與協(xié)作意識的課堂培養(yǎng)

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，加強(qiáng)學(xué)生協(xié)作意識的培養(yǎng)。而要想實現(xiàn)這一目標(biāo)，就要從以下三個方面入手。

第一，為學(xué)生創(chuàng)造更多參與課堂的機(jī)會，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，進(jìn)一步拓展學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新創(chuàng)造的空間。通過高效的課堂參與，不僅能全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，而且能強(qiáng)化他們的成就感，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

第二，采取小組合作、情景對話等互動教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)生的“競合”意識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和團(tuán)隊協(xié)作等能力。例如，在講授新課前，以作業(yè)的形式讓學(xué)生圍繞相關(guān)問題進(jìn)行預(yù)習(xí)，然后在課堂上組織學(xué)生以小組的形式進(jìn)行討論，教師適時予以指導(dǎo)。最后以小組為單位進(jìn)行結(jié)論陳述和組間比拼，看哪個小組的觀點更具新意，以培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和創(chuàng)新意識。

第三，運用游戲法開展思想政治教學(xué)。以趣味性、互動性較強(qiáng)的游戲為教學(xué)媒介，不僅能加深學(xué)生知識記憶，而且能培養(yǎng)學(xué)生的想象力?？梢哉f，高中思想政治教學(xué)并非簡單的理論講解與傳授，更重要的是師生、生生之間的情感互動與思維交流。

三、注重學(xué)習(xí)思維的塑造與引導(dǎo)

在高中思想政治教學(xué)中，教師要注重學(xué)生學(xué)習(xí)思維的塑造與引導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握各種學(xué)習(xí)方法和技巧，以構(gòu)建和完善學(xué)生的知識體系，為取得良好的高考成績打下基礎(chǔ)。

一方面，在高中思想政治的復(fù)習(xí)階段，教師應(yīng)要求學(xué)生結(jié)合教學(xué)資料做好學(xué)習(xí)筆記，嚴(yán)格按照既定的計劃展開學(xué)習(xí)，確保復(fù)習(xí)進(jìn)度的合理性。同時，要培養(yǎng)學(xué)生循序漸進(jìn)、逐一吃透的學(xué)習(xí)思維，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

另一方面，在高中思想政治教學(xué)中，教師要注重塑造學(xué)生的時間整合思維。思想政治不同于其他學(xué)科，具有較強(qiáng)的靈活性。教師要在了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，采取有針對性的教學(xué)計劃，讓學(xué)生及時查漏補(bǔ)缺，不斷完善知識網(wǎng)絡(luò)，以提升其思想政治學(xué)習(xí)水平。

例如，在高三復(fù)習(xí)階段，通過對學(xué)生練習(xí)錯題的統(tǒng)計分析，筆者發(fā)現(xiàn)，“政治生活”學(xué)習(xí)是學(xué)生的思維弱點。對此，筆者要求學(xué)生用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)人民、政府、中國共產(chǎn)黨、政協(xié)會議、人民代表大會之間的關(guān)系。而要完成這一任務(wù)就必須吃透教材，與其他學(xué)生展開充分交流，找到自己的思維薄弱之處加以完善，進(jìn)而突破難點，完成思維重塑。

四、創(chuàng)造創(chuàng)新探索的教學(xué)環(huán)境

隨著“雙創(chuàng)時代”的全面到來，社會對創(chuàng)新型人才的需求也隨之提高。而要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，首先就要創(chuàng)造創(chuàng)新探索的教學(xué)環(huán)境。在高中思想政治教學(xué)實踐中，教師要多關(guān)注學(xué)生，挖掘每個人的閃光點，及時將正面信息反饋給他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)自信心。在日常教學(xué)中，教師要尊重、信任和關(guān)愛學(xué)生，積極構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，促使學(xué)生主動參與課堂教學(xué)和交流，進(jìn)而形成積極向上、敢于探索的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。例如，筆者利用多媒體為學(xué)生播放我國新時期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成效的視頻，然后組織學(xué)生以小組討論的形式探討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實意義，以及在現(xiàn)實生活中如何落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念等相關(guān)問題。這樣，不僅營造了創(chuàng)新探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且加深了學(xué)生對創(chuàng)新時代內(nèi)涵的理解。

總而言之，要想實現(xiàn)高中思想政治教學(xué)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，就必須不斷加強(qiáng)教學(xué)探索與創(chuàng)新，明確自主探究的培養(yǎng)目標(biāo)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)思維的塑造與引導(dǎo)，創(chuàng)造創(chuàng)新探索的教學(xué)環(huán)境。只有把握了上述創(chuàng)新要點，才能順利實現(xiàn)高中思想政治教學(xué)改革的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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