徐雁

摘 要：本文圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)展開論述：開篇解讀了讓學(xué)生全面認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值，接著論述了領(lǐng)悟數(shù)學(xué)精神的意義，旋即分析了解決教學(xué)難點的策略、數(shù)學(xué)閱讀的方法以及如何進(jìn)行教學(xué)反思。教海茫茫，岸邊戲水，點滴淺見，率爾操觚，分享同仁，若益于同仁些許，則我至為欣悅。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)藝術(shù)；數(shù)學(xué)價值；數(shù)學(xué)精神；教學(xué)反思

世界是數(shù)學(xué)的，社會的發(fā)展、人類的文明、科學(xué)的進(jìn)步，沒有哪一樣離得開數(shù)學(xué)。教學(xué)數(shù)學(xué)，要一心營職，精益求精，細(xì)致而周詳。本人教學(xué)有年，戔戔經(jīng)驗，例舉如下。

一、讓學(xué)生全面了解數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)是生活的影子，和生活息息相關(guān)，形影不離；脫離了生活，教學(xué)就成了無源之水。根據(jù)我以往的細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于數(shù)學(xué)漠不關(guān)心，他們更多地喜歡語文、音樂或其他學(xué)科，每次教學(xué)以后，我都進(jìn)行很長時間的思考：怎樣才能夠讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)不單調(diào)乏味，怎樣教學(xué)使它貼近生活變枯燥為有趣，經(jīng)過一段時間的實踐，我終于扭轉(zhuǎn)了“戰(zhàn)局”，讓大部分學(xué)生喜歡上了數(shù)學(xué)，讓他們從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)，這是一個喜人的進(jìn)步，我進(jìn)一步“推波助瀾”，把生活和數(shù)學(xué)有機(jī)地聯(lián)系在一起，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變成具體的感受和體驗，在這個過程當(dāng)中，他們感覺到“學(xué)有所用”，認(rèn)識到了數(shù)學(xué)的實用價值，從而慢慢地喜歡上了數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)的價值不是三言兩語就能概括的，人類的進(jìn)步，社會的文明，科技的發(fā)展，人們生活水平的提高，哪一樣離得開數(shù)學(xué)？只有牢固的掌握數(shù)學(xué)知識，才能走向知識的輝煌殿堂，才能打造更有價值的人生。

二、讓學(xué)生對數(shù)學(xué)精神有所領(lǐng)悟

自從有人類以來，文化就伴隨人類、推動著人類的生活不斷前進(jìn)。在社會中，數(shù)學(xué)是一種不可或缺的文化，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，須對學(xué)生開展數(shù)學(xué)文化的學(xué)習(xí)：讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)和世界息息相關(guān)，有人類以來就產(chǎn)生了數(shù)學(xué)問題，數(shù)學(xué)一直在發(fā)揮著它的科學(xué)價值，在研究應(yīng)用數(shù)學(xué)的過程中，人類不斷地開拓自己的視野，提升自身的文明程度，為子孫后代的生活提供了大量的便利。要讓學(xué)生學(xué)一些數(shù)學(xué)史，尋求數(shù)學(xué)進(jìn)步的歷史軌跡，激發(fā)對數(shù)學(xué)創(chuàng)新原動力的認(rèn)識，優(yōu)秀的數(shù)學(xué)文化讓學(xué)生激情澎湃，受到陶冶的同時，感受到數(shù)學(xué)美，學(xué)得越多越感覺到自己的不足，不斷地提升學(xué)生本身的文化素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。在數(shù)學(xué)文化的長河當(dāng)中，有很多杰出的數(shù)學(xué)家，他們的故事會對學(xué)生產(chǎn)生激情，激勵他們深層的鉆研數(shù)學(xué)，讓他們更好地認(rèn)識到數(shù)學(xué)的價值；數(shù)學(xué)文化的學(xué)習(xí)，為讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)不再空洞，會讓他們感覺到學(xué)習(xí)的樂趣，他們會認(rèn)識到數(shù)學(xué)對人類起到的非凡的作用。一般而言，學(xué)生能更好地體驗蘊藏在這些數(shù)學(xué)文化、知識、故事背后的那種理性的精神，在學(xué)生當(dāng)中，或許出不了幾個甚至一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家，也許他們在今后的工作中用不到太多的數(shù)學(xué)知識，但是學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)文化，領(lǐng)悟到了數(shù)學(xué)精神，這種精神就會伴隨他的一生，對他的人生起著重大的作用。

三、突出重點，將難點化難為易

學(xué)習(xí)內(nèi)容分主次，課堂知識有難易。找出每一堂課的難點重點，就此鋪陳開來，逐步滲透?？梢哉f，每一堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是這樣的。我們在讀一篇文章的時候，往往習(xí)慣地讀一下文章的標(biāo)題，這個標(biāo)題就是文章的重點。同樣的道理，我們在教學(xué)中，也要給學(xué)生在黑板上的重要位置標(biāo)明“標(biāo)題”，以便讓學(xué)生一目了然。講述其它簡單的內(nèi)容是陪襯，講述重點的學(xué)習(xí)內(nèi)容，則是整堂課的教學(xué)高潮。教學(xué)語言須豐富多彩，甚至幽默風(fēng)趣，要即興發(fā)揮，借景抒情，聲音要鏗鏘有力，結(jié)合一定的手勢，板書要流利，借助模型、投影儀等直觀教具，讓學(xué)生消除數(shù)學(xué)“枯燥干癟”的感覺，讓他們的大腦保持興奮狀態(tài)，力求教學(xué)內(nèi)容在學(xué)生的頭腦中留下深刻印象，以促進(jìn)學(xué)生對新知識的接受能力。

四、掌握數(shù)學(xué)閱讀方法

數(shù)學(xué)同樣離不開閱讀，創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是數(shù)學(xué)閱讀教育的一個重要內(nèi)容。我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)數(shù)學(xué)在書面語言的知識。如在給活動室、書房及墻壁上貼一些數(shù)學(xué)圖案、在各種圖形上配備以文字；建立圖書角、采購數(shù)學(xué)知識漫畫圖冊及時更新數(shù)學(xué)圖書等，讓孩子時時刻刻感受到數(shù)學(xué)書面語言的信息，為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力，我們對孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會翻閱圖書的規(guī)則與方法，如用拇指和食指一頁一頁地翻書，會看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來理解數(shù)學(xué)知識、概念，讀懂?dāng)?shù)學(xué)圖書，使孩子能知道在數(shù)學(xué)題里、文字中、畫面上發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)概念，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

五、數(shù)學(xué)教學(xué)反思

（1）在課堂教學(xué)中，教學(xué)環(huán)節(jié)須安排合理，知識銜接要自然，要注重知識的發(fā)生發(fā)展過程，要有意識地學(xué)法指導(dǎo)，信息反饋須及時，注意增強學(xué)生的處理問題與應(yīng)變能力，教師靈活運用多種教學(xué)模式，時時注意體現(xiàn)學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式。

（2）整個教學(xué)流程要好，教學(xué)重難點和容量一定要把握準(zhǔn)確，知識容量和密度適中，深淺有度，重點突出，難點突破，處處要體現(xiàn)自己的基本功扎實和較高的綜合素質(zhì)。

（3）謹(jǐn)防作圖不規(guī)范甚至不準(zhǔn)，在黑板上示范作圖時，不用作圖工具作圖，隨意作圖，不能很好的給學(xué)生以示范作用。

（4）語速勿太快，忙于趕進(jìn)度，沒有做到抑揚頓挫，提問時太匆忙，沒有學(xué)生的思維空間，沒有真正的將學(xué)生調(diào)動起來。

（5）運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。以計算機(jī)輔助教學(xué)為重點的現(xiàn)代教育技術(shù)，近年來得到了普遍的應(yīng)用和發(fā)展。其聲像結(jié)合、圖文并茂、形象直觀和動態(tài)逼真的原形再現(xiàn)，在解決數(shù)學(xué)教學(xué)問題中發(fā)揮了顯著的作用，同時提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（6）讓同學(xué)們認(rèn)識到數(shù)學(xué)的美。數(shù)學(xué)充滿存在于這個世界，數(shù)學(xué)美裝扮著這個世界，而人類與生俱來擁有對美的熱切地追求，在教學(xué)過程中，讓學(xué)員們認(rèn)識到數(shù)學(xué)的美，讓他們感受到美的體驗，能激發(fā)起他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力，能使學(xué)生對蘊涵于數(shù)學(xué)知識中的美產(chǎn)生一種積極的情緒體驗。

總之，教好數(shù)學(xué)的方法、技巧很多，不勝枚舉，切忌一成不變、循規(guī)蹈矩。這就需要教師多動腦筋，多想辦法，多總結(jié)、多交流、多反思，搞活課堂、精益求精，讓數(shù)學(xué)課堂生機(jī)勃勃、春光熠熠。

（作者單位：黑龍江省漠河縣立人學(xué)校）