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        解析高中政治備考策略及應(yīng)試技巧

        2016-05-30 21:19:39周禹
        南北橋 2016年7期
        關(guān)鍵詞:高中政治

        周禹

        【摘 要】一般而言,高中學(xué)生在學(xué)習(xí)上都有自己的學(xué)習(xí)方法,處于高考?jí)毫ο碌膶W(xué)生,對(duì)待每一門學(xué)科都應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)策略。關(guān)于政治學(xué)科,在備考方面和應(yīng)試方面都應(yīng)根據(jù)高考大綱進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)方法的探索。

        【關(guān)鍵詞】高中政治 列提綱 錯(cuò)題集 模擬題

        中圖分類號(hào):G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2016.07.176

        根據(jù)高考制度不斷改革,文科綜合的總分已經(jīng)提至三百分,這相當(dāng)于每一科的分?jǐn)?shù)基本都在100分左右,但是考試時(shí)間依舊沒變,所以文綜的考試壓力是非常大的。就政治學(xué)科而言,學(xué)生在平時(shí)就應(yīng)該有意識(shí)的去掌握相關(guān)的備考策略,從而在文綜考試中能夠又快又準(zhǔn)的去應(yīng)對(duì)政治考題。

        一、通過列提綱來鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

        當(dāng)下高中政治單科分值基本達(dá)到了一百分左右,考試時(shí)間不變,這就意味著學(xué)生相較于以前需要更敏捷的思維和更快的審題速度。文綜不同于理綜,理綜整篇下來的文字的總量可能還沒有文綜一科的文字總量多,雖然理綜需要學(xué)生花費(fèi)較多的時(shí)間來審題,確定答題思路,但是文綜考試除了地理學(xué)科在答案的組織上可以力盡簡(jiǎn)潔,歷史、政治學(xué)科都需要學(xué)生寫很多字。這意味著學(xué)生不僅需要提高思考能力,而且對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握也要非常的牢固,同時(shí)寫字速度也要有一定的保證。綜合上述,學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中就應(yīng)該注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,在考試中,如果學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固,那就需要大量的時(shí)間去回憶原理、性質(zhì)、意義等知識(shí),這不僅會(huì)無謂的浪費(fèi)很多考試時(shí)間,而且學(xué)生在緊張情況下回憶起來的知識(shí)可能發(fā)生偏差,也不能保證知識(shí)的準(zhǔn)確性。所以,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)是政治備考最基本的策略,那如何有效的鞏固基礎(chǔ)知識(shí)呢?畢竟高中的政治必修有四本書,每一本書中的每一課都需要背誦大量的理論知識(shí),如何有效的復(fù)習(xí)是學(xué)生都應(yīng)該考慮的問題。

        對(duì)于學(xué)習(xí)壓力繁重的高中階段,我們一般會(huì)傳授給學(xué)生“死去活來”的學(xué)習(xí)方法,尤其是對(duì)待文綜知識(shí),只有把所有的理論知識(shí)背死了,才能在考試時(shí)靈活應(yīng)用。而羅列提綱是無疑是最好的方法了,政治知識(shí)雖然繁多,但每一個(gè)問題都有一條主線,邏輯性非常的強(qiáng)。所以,學(xué)生在考試之前可以先從宏觀角度對(duì)整本書的大知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行條理的羅列,政治知識(shí)的一個(gè)很明顯的特點(diǎn)就是每一課都是承上啟下,有過渡作用的,而且在考試時(shí)試題的大角度都是有一個(gè)主題,學(xué)生完全可以根據(jù)對(duì)材料的分析,確定主題。

        這就意味著,在考試之前學(xué)生需要將一些重點(diǎn)模塊的知識(shí)進(jìn)行整理,最好就是自己找一張白紙先列一下提綱,可以采取樹狀圖的形式,劃分出主干與分支,比如說政治模塊的知識(shí),學(xué)生可以以國家的概念為中心向外拓展,然后分支內(nèi)容主要把政府相關(guān)的九條理論,我國的民族區(qū)域制度、民族精神、外交政策等知識(shí)羅列在分支上,如果碰到想不起來的知識(shí),就立馬翻課本。這種策略相較于抱著課本從頭開始復(fù)習(xí)有很明顯的優(yōu)勢(shì),學(xué)生不僅可以在頭腦中把課本中的知識(shí)點(diǎn)過一遍,而且可以明確了解自己沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)。不管是經(jīng)濟(jì)部分、政治部分、文化部分還是哲學(xué)部分,列提綱都是政治學(xué)習(xí)的最佳的方法,尤其是在備考過程中羅列提綱可以縮減復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)間,提高效率。

        二、分析錯(cuò)題集中的主觀題,培養(yǎng)題感

        主觀題的解答無疑是學(xué)生最頭疼的一部分了,對(duì)于主觀題學(xué)生不僅需要敏捷的思維去分析材料,在答題過程中更需要能夠確保組織答案的速度。所以,主觀題對(duì)學(xué)生而言無疑是最頭疼的,而且主觀題考查的是學(xué)生的綜合能力,學(xué)生需要根據(jù)給出的材料,聯(lián)系課本中學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行解答。雖然對(duì)材料的分析能力是學(xué)生需要在日常訓(xùn)練養(yǎng)成的,但是,應(yīng)考前的突擊對(duì)考試也是有很大幫助的。

        高中的政治教師一般都會(huì)要求每個(gè)學(xué)生都有一本自己的錯(cuò)題集,來整理一些典型的考題或者是學(xué)生經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)的題目。如果每個(gè)學(xué)生都有自己的錯(cuò)題集,在考試之前,學(xué)生就可以拿出專門的時(shí)間來復(fù)習(xí)自己整理的錯(cuò)題,尤其是主觀題,把平時(shí)做過的材料分析題拿來細(xì)致的分析一下,每一條理論的得出都是從材料中獲得的。高中的政治教師對(duì)于每一次考試的主觀題一般都會(huì)給學(xué)生講解,因?yàn)橹饔^題的答案都是非常靈活的,教師在批閱時(shí)可能都是按照參考答案來批閱的,但是在講解過程中,學(xué)生一般都會(huì)就自己的理解表達(dá)看法,如果學(xué)生的表達(dá)言之有理,那也是可以被參考的。

        所以,教師對(duì)于每一個(gè)主觀題都會(huì)進(jìn)行講解,學(xué)生總會(huì)整理一些錯(cuò)題和重點(diǎn)題目。這樣在考試之前,學(xué)生就把錯(cuò)題集進(jìn)行翻看,挑揀出一些重點(diǎn)的材料題,最好是把四個(gè)部分的題目都找出一個(gè)典型的材料,進(jìn)行細(xì)致的分析,并相應(yīng)的做一些記錄,考試之前的分析不是為了重新看一下以前做過的題目,主要是能夠找一下分析材料的感覺,也就是我們經(jīng)常說的“題感”,在考試之前沉下心來認(rèn)真的分析一些重點(diǎn)題目,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生考試時(shí)的邏輯思維有很大幫助,而學(xué)生都知道政治主觀題的解答最注重的就是邏輯性與條理性,所以,在考試之前集中地分析以前做過的主觀題,對(duì)考試有很大幫助。

        三、做一套模擬題,試驗(yàn)答題技巧

        高中學(xué)習(xí)的一個(gè)鮮明特點(diǎn)就是高頻率的考試,學(xué)生不僅通過考試來查漏補(bǔ)缺,更是鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì),把平時(shí)的每一次小考試當(dāng)作高考來對(duì)待,在高考時(shí)就能以平常心來對(duì)待。這兩點(diǎn)一般都是現(xiàn)在學(xué)校和教師所考慮的兩個(gè)問題,但是除了這兩點(diǎn),還有一點(diǎn)就是學(xué)生可以通過考試來調(diào)整自己的考試方法,訓(xùn)練自己的答題技巧,而答題技巧是根據(jù)題目的變化靈活變換的。所以,在考試之前學(xué)生可以自己定時(shí)做一套模擬題,通過前面提到的分析試題的方法,來對(duì)一些相同類型的題目確定答題技巧,然后在考試中應(yīng)用這些答題技巧,但為了確保自己通過分析試題總結(jié)出的考試技巧能夠在正式考試中應(yīng)用,在考試之前學(xué)生可以定時(shí)的做一套模擬題,尤其是主觀題,學(xué)生可以改變自己以往的解題方法,根據(jù)自己對(duì)試題的分析理解,不以考試成績(jī)?yōu)樽罱K目的的去做模擬題。這樣有助于學(xué)生檢驗(yàn)自己探討出來的答題技巧是否有成效,而且政治中很多題目都有答題模板,學(xué)生可以記一些萬能的模板,比如說涉及到政府的知識(shí),就可以先把國家的概念列舉上,國家的概念往往就是一個(gè)得分點(diǎn),所以,這是一個(gè)非常有效的應(yīng)試方法。

        總而言之,高中政治在應(yīng)試方面有很多的技巧,無論是考試前的復(fù)習(xí)還是考試時(shí)的技巧,這都是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的一種體現(xiàn),成績(jī)體現(xiàn)的并不僅僅是學(xué)生政治知識(shí)的掌握,還有應(yīng)試的心態(tài)、答題的技巧和日常的積累,以上提出的應(yīng)試策略對(duì)不同層次的學(xué)生來說都很實(shí)用。

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