李玉林

摘 要： 隨著時代的變遷，知識的大爆炸，建設(shè)有中國特色社會主義的新社會需要更多領(lǐng)域的更多人才，這是我國基本國情的必然，是中國這個人口大國的必由之路。為了順應(yīng)來自各方面的發(fā)展需要，中國大力發(fā)展高等職業(yè)教育，目標是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理一線的高技能人才。

關(guān)鍵詞： 就業(yè) 高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè) 課程體系建設(shè)

面對一個瞬息萬變的信息化時代，以就業(yè)為向?qū)?，以發(fā)展為宗旨，學(xué)校肩負著培養(yǎng)多樣化人才、輸送和歷練高技能人才，以契合日益進步的新科技時代，對于這一時期的職業(yè)教育更是一個巨大的難題。他們?yōu)樯鐣槭袌鎏峁┝素S富多樣的科技人才，也為今后的職業(yè)教育體系指明了方向。加快構(gòu)建教育體系，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展的道路，將高等職業(yè)學(xué)校與行業(yè)對接，發(fā)揮職業(yè)教育的特色與優(yōu)勢，充分調(diào)動學(xué)校辦學(xué)機制的活力，為完成和實現(xiàn)學(xué)生幸福的職業(yè)人生出謀劃策。

一、概況與歷程

具有中國特色的新型高等職業(yè)教育秉承為學(xué)生的就業(yè)為本，向四海賓朋的青年學(xué)生提供全方位、多領(lǐng)域的高級技術(shù)人才和高素質(zhì)勞動力。它讓社會的教育模式從精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀逃且环N最具有中國國情的新型產(chǎn)業(yè)化教育。

1.中國的高等職業(yè)教育

高等職業(yè)學(xué)校為迎合社會與市場的需要，以學(xué)生就業(yè)為目的，面向大眾招納賢士，力求培養(yǎng)出實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的高技術(shù)人才，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路，實現(xiàn)每一位學(xué)生都能幸福求職的美好愿景。

2.學(xué)生與發(fā)展

學(xué)院實現(xiàn)開放式辦學(xué)，全方位育人，以就業(yè)為向?qū)В诋斀駭?shù)字化的時代不掉隊，不落伍，以信息網(wǎng)絡(luò)為依托，現(xiàn)實每一個學(xué)生都可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性，主動參與，讓學(xué)習(xí)不枯燥乏味，師生互動的方式實現(xiàn)教學(xué)相長，寓教于樂，把原本死氣沉沉的課堂氣氛也給活躍起來。

二、讓更多的人接受高等教育

由于學(xué)生的差異性，在地域性與經(jīng)濟因素的影響下，許多孩子都來自貧困地區(qū)，有的弱勢家庭對上學(xué)來說是種渴望而不可即的夢，而高等職業(yè)學(xué)校就以良好的人文關(guān)懷，發(fā)起愛心公益活動，為這些可愛的孩子們的幸福人生提供平臺。

三、學(xué)校與改革

古語說“窮則思變”，高等職業(yè)學(xué)校也是如此。為了兼顧與均衡各個地區(qū)的發(fā)展，學(xué)校開設(shè)幫助邊遠地區(qū)的學(xué)生入學(xué)跟完成學(xué)業(yè)。走產(chǎn)學(xué)研一起的發(fā)展道路，目的是提高學(xué)校的核心競爭力，有的學(xué)校具有專業(yè)設(shè)置的自主權(quán)，建立自己的一套教學(xué)模式。

四、人才培養(yǎng)注重實踐教學(xué)

為了響應(yīng)黨中央的號召，大力發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)，作為高等職業(yè)教育機構(gòu)，他們非常注重人才的培養(yǎng)。在這個信息時代，科技是第一生產(chǎn)力，而人才又是最缺乏的。他們提倡師生互動，民主、合作的教育氛圍在學(xué)校里如沐春風(fēng)。

五、計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)運而生

在這個大數(shù)據(jù)的時代，信息非常發(fā)達，這給高等職業(yè)教育機構(gòu)提供了非常好的契機，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，我們教給學(xué)生制作網(wǎng)頁，進行一些程序設(shè)計，或是教師進行遠程教育，建立宏大的網(wǎng)絡(luò)體系，把學(xué)生的學(xué)習(xí)程度與教師的教育水平進行良好的評估，在科技中暢想信息時代的魅力。把以往的“題海戰(zhàn)術(shù)”、“死記硬背”變成現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)微機授課，靈活又多變，交互式視聽教室讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)原來如此輕松。

既提高學(xué)習(xí)的興趣，又活潑學(xué)習(xí)的氛圍，這樣先進又時尚的教學(xué)模式得益于信息時代下的饋贈。信息與科技給人們帶來如此豐厚的禮物，這就是新型時代下的產(chǎn)物，讓人們認為一切都是美麗的夢，在娛樂中就學(xué)到本領(lǐng)，為了美好的明天而努力。

拋開計算機專業(yè)不講，單是原有的高等職業(yè)學(xué)校就給我們帶來就業(yè)的希望與未來，現(xiàn)在又隨著科技的發(fā)展，冉冉升起一個朝陽行業(yè)——計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，它可以說是所有行業(yè)里面的皇冠行業(yè)，科技的含量是最高的，也是最稀缺的人才領(lǐng)域。作為朝陽行業(yè)的信息化產(chǎn)業(yè)，它有義務(wù)作為領(lǐng)頭羊帶領(lǐng)眾多行業(yè)的佼佼者們一同前行，為實現(xiàn)自己每一個的職業(yè)夢想而奮斗。

然而，作為中國特色的教育行業(yè)里面，高等職業(yè)學(xué)校是創(chuàng)辦這一偉大專業(yè)的策劃者。他們有必要做得更好，做得更多，把各種領(lǐng)域里面的行業(yè)人才輸送給社會跟市場，把擁有非常優(yōu)越感的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的人才帶到每一個需要的地方。

高等職業(yè)學(xué)校立足為青年學(xué)生提供以郵政、電信、移動、銀行、證券、保險、地鐵、政府機關(guān)等單位培養(yǎng)一流的技術(shù)服務(wù)人才，每年的就業(yè)率在上升，每年的社會好評在如雨而來。他們強調(diào)以專業(yè)貼近行業(yè)，課程貼近企業(yè)，技能靠近崗位等，實施職業(yè)教育的信息化、多元化、集團化發(fā)展模式，為培養(yǎng)高素質(zhì)高能力的專業(yè)人才而努力。

學(xué)校構(gòu)建數(shù)字信息網(wǎng)絡(luò)模式教學(xué)，帶動師生互動的積極模式，為社會與市場輸送大批的專業(yè)型新世紀人才。很多硬件設(shè)施齊全，大力發(fā)展科技信息專業(yè)的教學(xué)體系，實現(xiàn)與行業(yè)、企業(yè)、公司、集團緊緊相連，實現(xiàn)一對一的產(chǎn)學(xué)研發(fā)展道路。未來的路還很長，但是高等職業(yè)學(xué)校不會放松跟懈怠，會始終緊跟時代的步伐前進，為祖國、為人民、為美好的明天而不斷探索下去。沿著科技是第一生產(chǎn)力的口號，為祖國的教育事業(yè)而不斷完善不斷進步。

參考文獻：

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[2]周春晨，李三平.華而實善則強幸福的職業(yè)人生夢想從這里放飛[N].中國教育報，2014-12-17008.

[3]本報記者楊若浩.打造中國特色的高等教育創(chuàng)辦示范性高等院校[N].中國貿(mào)易報，2015-06-11010.