李義剛

[摘要]在互聯(lián)網(wǎng)新形勢下，大學(xué)生過度依賴網(wǎng)絡(luò)、自身不成熟容易迷失于網(wǎng)絡(luò)、傳統(tǒng)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)受到較大沖擊，高校學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨新的問題與挑戰(zhàn)。以高校學(xué)科型學(xué)生黨支部為切入點，通過充分利用新媒體溝通平臺，打造朋輩互助和師生互動平臺；利用新媒體創(chuàng)新組織生活活動形式和內(nèi)容，加強學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)；組建學(xué)科型黨支部網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督小組等三個方面，推動高校學(xué)風(fēng)建設(shè)。

[關(guān)鍵詞]新媒體；學(xué)科型黨支部；學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容之一，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是高校教學(xué)管理水平、教育質(zhì)量和辦學(xué)特色的重要標(biāo)志。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成，事關(guān)高?？沙掷m(xù)發(fā)展和辦學(xué)質(zhì)量的提升。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，新媒體已進(jìn)入高校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，從一定程度上改變了學(xué)生接受教育的方式。面對新媒體這把雙刃劍，如果利用不恰當(dāng)，則會產(chǎn)生一系列消極的影響。高校學(xué)科型黨支部作為高校黨的組織體系的基礎(chǔ)，是黨各項工作的基礎(chǔ)，是聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶，是高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織者、實踐者和推動者。因此，在新媒體時代下，高校學(xué)科型黨支部如何成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效切入點，需要進(jìn)一步的探索和實踐。

一、新媒體形勢下高校學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

（一）大學(xué)生過度依賴網(wǎng)絡(luò)新媒體，過度占用大量的學(xué)習(xí)時間

網(wǎng)絡(luò)新媒體是提供大學(xué)生獲取豐富知識和溝通交流的平臺，同時也提供了電視電影、網(wǎng)游交友、購物消費等娛樂活動。部分學(xué)生花費大量的時間用于微信、QQ、微博和網(wǎng)游等網(wǎng)絡(luò)平臺中，甚至有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)中不能自拔，繼而出現(xiàn)曠課、學(xué)習(xí)成績下降等情況。長時間的沉迷網(wǎng)絡(luò)讓大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力出現(xiàn)退化，更有甚者則出現(xiàn)了心理問題等情況。

（二）大學(xué)生自身不夠成熟，面對紛繁復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)信息容易迷失自我

網(wǎng)絡(luò)作為繼報紙、廣播、電視之后的第四大媒介，在制度和監(jiān)管等方面還存在一定欠缺，大量的暴力、色情、反動和迷信的不良信息充斥在大學(xué)生面前。大學(xué)生正處于人生觀、價值觀和世界觀形成的重要階段，面對網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誘導(dǎo)，十分容易讓是非觀念淡薄、自控能力較差的大學(xué)生迷失自我，從而影響其樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而影響高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

（三）網(wǎng)絡(luò)新媒體時代下，傳統(tǒng)的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)受到較大沖擊

傳統(tǒng)的課堂是建立在師生互動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上的知識傳授，課堂的教學(xué)質(zhì)量很大程度上取決于教師個人的專業(yè)水平、教學(xué)方式的形象性和鮮活性。傳統(tǒng)課堂存在教學(xué)內(nèi)容陳舊、枯燥；教學(xué)方法單一、陳舊；教學(xué)形式以教師為中心，缺乏必要的互動交流等情況。對學(xué)生缺乏足夠的吸引力，導(dǎo)致課堂上低頭族逐漸增多。同時，在新媒體時代，網(wǎng)絡(luò)上大量的名師、名校的公開課資源可以讓學(xué)生不受時間和地點的限制，按照自己的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在這種情況下對傳統(tǒng)的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)存在較大的沖擊[1]。

二、新媒體形勢下以高校學(xué)科型黨支部為切入點建設(shè)高校學(xué)風(fēng)新途徑

（一）高校學(xué)科型黨支部充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體溝通平臺，打造朋輩互助和師生互動平臺

高校學(xué)科型黨支部充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體溝通的即時性、交互性等優(yōu)勢，基于學(xué)科專業(yè)為基本單位，打造涵蓋教工和學(xué)生的兩個新媒體溝通平臺。一是同學(xué)科學(xué)生之間的溝通平臺，通過在同學(xué)科不同年級學(xué)生黨員和入黨積極分子群體中建立QQ群、微信群等新媒體平臺，加強同專業(yè)學(xué)生知識共享和交流互動，充分發(fā)揮黨員之間的傳、幫、帶作用。

同時，打通同學(xué)科教工黨支部與學(xué)生黨支部的溝通媒介，促進(jìn)教工黨支部與學(xué)生黨支部形成共建載體，充分發(fā)揮教工黨員在思想教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等方面的引領(lǐng)作用，讓教工黨員通過新媒體溝通平臺，及時了解學(xué)生在學(xué)業(yè)和生活等方面存在的困難或建議。針對學(xué)生的困難和建議，教工黨員在教學(xué)方法、內(nèi)容和形式等方面做出優(yōu)化調(diào)整，助推教學(xué)課堂改革，以此形成一個雙向互動、相互促進(jìn)的良好局面。在此過程中，教工黨員要自覺踐行“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，敬業(yè)修德，奉獻(xiàn)社會，帶頭踐行社會主義核心價值觀，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；學(xué)生黨員要做勤學(xué)修德明辨篤實的表率，堅定理想信念，練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗[2]。

（二）高校學(xué)科型黨支部利用新媒體創(chuàng)新組織生活形式，促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)

高校學(xué)科型學(xué)生黨支部要積極弘揚良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化，將網(wǎng)絡(luò)文化融于黨支部日常組織生活，通過以學(xué)生喜聞樂見的形式將新媒體、專業(yè)知識學(xué)習(xí)和黨支部組織生活三者有機結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大黨員參與組織生活的積極性，不斷提升黨支部組織生活的內(nèi)涵，加強學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，以此來推動高校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

第一，利用網(wǎng)絡(luò)新媒體拓展學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)新載體。在新形勢下，學(xué)習(xí)型黨支部的建設(shè)必須進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新工作思路，用新媒體平臺來豐富組織生活活動載體形式，以此來提高學(xué)生參與的積極性。傳統(tǒng)的黨支部學(xué)習(xí)主要通過學(xué)習(xí)文件、專家指導(dǎo)和集中討論等方式來進(jìn)行。在新媒體形式下，可以將傳統(tǒng)方式與新媒體進(jìn)行融合，針對大學(xué)生喜好追求新鮮事物的特點，將組織生活注入線上互動、線下活動等活動形式，借助新媒體平臺信息流動快、教學(xué)資源豐富、學(xué)習(xí)方式自主和學(xué)習(xí)交流互動性等特點，讓黨支部組織生活打破時間和空間的限制，在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生隨時隨地、方便快捷的選擇自己喜歡的內(nèi)容模塊進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和交換意見，讓每一位學(xué)生都是學(xué)習(xí)資源的受益者，傳播者，擴大信息傳播范圍，提升組織生活的覆蓋面和受益面，提高組織生活的質(zhì)量和效率，從而營造良好的學(xué)習(xí)氛圍[3]。

第二，利用網(wǎng)絡(luò)新媒體豐富組織生活的內(nèi)容。傳統(tǒng)的黨支部組織生活主要聚焦黨的政策理論宣傳，在新媒體平臺下的組織生活，應(yīng)該進(jìn)一步做到內(nèi)容豐富，要與大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、素質(zhì)拓展和專業(yè)實踐等方面相結(jié)合，努力做到互聯(lián)網(wǎng)+高校黨建工作，讓網(wǎng)絡(luò)新媒體成為大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)成長的平臺。建立網(wǎng)上黨校，將黨的相關(guān)理論知識、視頻等在網(wǎng)上發(fā)布，邀請著名專家學(xué)者對時政熱點進(jìn)行解讀、和學(xué)生黨員直接互動交流等，使網(wǎng)絡(luò)成為引導(dǎo)思想、宣傳觀點的輿論陣地。在此基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步拓展黨建+學(xué)科的模式，將組織生活與專業(yè)實習(xí)實踐相結(jié)合，堅持理論聯(lián)系實際、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。通過學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，在實踐中深化學(xué)習(xí)，在實踐中推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)，以此來夯實學(xué)習(xí)型黨支部基礎(chǔ)?？梢院侠戆才爬碚搶W(xué)習(xí)、時事評論、經(jīng)驗交流會、學(xué)術(shù)研討會和職業(yè)經(jīng)驗分享會等，將更多貼近大學(xué)生需求的元素融入到組織生活中，讓學(xué)生黨員真正參與進(jìn)來，找到與自己學(xué)習(xí)生活的契合點，在增強對組織歸屬感的同時，助推學(xué)風(fēng)建設(shè)。

第三，利用網(wǎng)絡(luò)新媒體增強黨支部的引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)功能。高校學(xué)科型黨支部充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體資源，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地，傳播先進(jìn)文化和思想，不斷增強黨支部的吸引力、影響力、感召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而在大學(xué)生的思想、生活和學(xué)習(xí)等方面起到很好的引領(lǐng)作用，以此來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升學(xué)校整體的教育質(zhì)量。同時，學(xué)生黨支部不斷打造自身品牌文化，加強黨支部文化傳承，增強黨支部的凝聚力，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)[4]。

（三）高校學(xué)科型黨支部組建網(wǎng)絡(luò)工作小組，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求加強學(xué)風(fēng)建設(shè)

第一，高校學(xué)科型黨支部要加強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管小組建設(shè)，努力打造黨支部的網(wǎng)絡(luò)媒體平臺。為了進(jìn)一步切合時代發(fā)展的需要，滿足新時期高校基層黨建工作的要求，要對網(wǎng)絡(luò)工作隊伍進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升他們的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強正面引導(dǎo)，打造受學(xué)生歡迎的新媒體平臺，吸引學(xué)生的注意力，提高新媒體內(nèi)容的閱讀量和傳播量，讓新媒體平臺真正成為高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的有力幫手。

第二，高校學(xué)科型黨支部建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督小組，加強對同學(xué)科學(xué)生上網(wǎng)情況的摸底和上網(wǎng)成癮同學(xué)的心理幫扶工作。現(xiàn)在大學(xué)生在無人監(jiān)管的情況下，很容易失去自我控制能力，每天用于上網(wǎng)的時間較長。據(jù)統(tǒng)計，目前大學(xué)生每天用于上網(wǎng)的時間多達(dá)3個小時，通宵上網(wǎng)的情況十分明顯。因此，黨支部的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督小組要對本專業(yè)同學(xué)上網(wǎng)情況進(jìn)行有效的引導(dǎo)。首先，要對本支部的黨員、入黨積極分子和普通學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行摸底。主要是通過談心談話、實地走訪和寢室同學(xué)側(cè)面了解等三種渠道，深入了解黨支部成員用于上網(wǎng)的時間和上網(wǎng)主要關(guān)注的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)之上，要對網(wǎng)絡(luò)成癮的同學(xué)及時關(guān)注，要通過構(gòu)建老師、家長和同學(xué)三級幫扶機制，幫助他們戒掉網(wǎng)癮，縮短上網(wǎng)時間。對于部分同學(xué)過度依賴網(wǎng)絡(luò)或者已經(jīng)初步存在心理問題的同學(xué)，要尋求學(xué)校心理咨詢中心的幫助，給予及時的干預(yù)，并采取相關(guān)的治療，以求幫助他們盡快回歸正常的學(xué)習(xí)生活[5]。

同時，要重點關(guān)注學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情，及時進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)，要堅持做到天天有關(guān)注，周周有匯報，月月有總結(jié)。要堅持傳播正能量，及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的不正之風(fēng)，要將學(xué)生的關(guān)注重點轉(zhuǎn)移到專業(yè)學(xué)習(xí)上面來，合理的利用網(wǎng)絡(luò)新媒體的學(xué)習(xí)資源，讓網(wǎng)絡(luò)資源成為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要支撐點。與此同時，要與學(xué)校的團(tuán)委、學(xué)生會等相關(guān)單位，進(jìn)行協(xié)同合作，打造網(wǎng)絡(luò)文化品牌活動，提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)綜合素養(yǎng)，以此來推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。

總之，發(fā)揮學(xué)科型學(xué)生黨支部的組織、實踐和推動作用，為高校學(xué)風(fēng)建設(shè)提供了一個新的思路，利用新媒體溝通平臺，打造朋輩互助和師生互動平臺；利用新媒體創(chuàng)新組織生活活動形式和內(nèi)容，加強學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)；組建學(xué)科型黨支部網(wǎng)絡(luò)新媒體學(xué)生工作隊伍等三方面在一定程度上從黨建工作的角度對學(xué)風(fēng)建設(shè)的有益探索。當(dāng)然，隨著時代的發(fā)展，研究也應(yīng)該與時俱進(jìn)，根據(jù)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的遇到的新問題新情況做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以期達(dá)到高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的新要求。

[注釋]

[1]蔣豪.新媒體在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的應(yīng)用路徑研究[J].文化學(xué)刊，2015（4）：108-110.

[2]陳華健，張翠玲等.新媒體對高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響及應(yīng)用對策研究[J].學(xué)術(shù)研究，2014（12）：48-49.

[3]李德亮，王博等.新媒體時代高校學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨的機遇與挑戰(zhàn)[J].時代教育，2015（9）：233-234.

[4]詹凱.新媒體視野下高校學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織建設(shè)途徑探析[J].法制與社會，2015（5）：213-214.

[5]王紅琳.網(wǎng)絡(luò)時代高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的困境與對策[J].思想政治教育研究，2015（36）：215-216.