王明珠

摘 要 隨著學(xué)校教育的深入發(fā)展，音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程受到學(xué)校的高度重視。在新課程改革的大趨勢下，學(xué)校積極響應(yīng)新課程改革的要求，探索音樂課程改革方法，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂技能，促進學(xué)生全發(fā)展。音樂欣賞課是音樂課程的重要組成部分，在音樂課程中占據(jù)著重要地位。本文分析了小學(xué)音樂欣賞實踐教學(xué)存在的問題，積極探索了小學(xué)音樂欣賞課實踐教學(xué)方法，以提高小學(xué)音樂教學(xué)水平。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)；音樂欣賞；實踐教學(xué)；方法

現(xiàn)階段，隨著新課程改革的深入發(fā)展，人們越來越重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)與綜合素質(zhì)的提高。美術(shù)、音樂等藝術(shù)課程教學(xué)受到社會各界的普遍關(guān)注。音樂欣賞課作為音樂課程的重要組成部分，能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。在音樂欣賞課中加入實踐教學(xué)已成為音樂欣賞課的發(fā)展趨勢。研究小學(xué)音樂欣賞課實踐教學(xué)方法，不僅能夠提高小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的音樂技能和音樂素養(yǎng)，而且對我國音樂事業(yè)的發(fā)展具有深刻的現(xiàn)實意義。

1 小學(xué)音樂欣賞課實踐教學(xué)存在的問題

1.1 投入不足

在小學(xué)音樂欣賞課實踐教學(xué)的過程中，教育部門和學(xué)校的重視對于實踐教學(xué)的發(fā)展極為重要。但是，現(xiàn)階段，一些小學(xué)音樂課程實踐教學(xué)存在著投入不足的問題。首先，一些學(xué)校沒有專門的音樂教室和五線譜黑板，缺乏鋼琴、電子琴等音樂設(shè)備，實踐課程教學(xué)無法開展；其次，一些小學(xué)缺乏音樂課程教學(xué)專項基金。這些小學(xué)的音樂教學(xué)所需的費用都是通過向?qū)W生征收學(xué)雜費得來的。學(xué)校缺乏足夠的資金購買音樂設(shè)備及引進高水平的專業(yè)音樂教師。音樂課程投入不足導(dǎo)致音樂欣賞實踐課程無法開展。

1.2 缺乏專業(yè)教師

隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，美術(shù)、音樂等藝術(shù)課程受到學(xué)校教育的高度重視，各學(xué)校積極引進高水平專業(yè)人才擔(dān)任音樂教師，指導(dǎo)學(xué)校的音樂課程改革。但是，有些小學(xué)音樂實踐課程仍存在著缺乏專業(yè)教師的現(xiàn)象。首先，有點音樂教師學(xué)歷較低，缺乏系統(tǒng)的音樂教育，教師的教學(xué)水平有待提升；其次，有些小學(xué)的音樂課程由其他學(xué)科的任課老師兼任，這些教師缺乏對音樂的了解，即使是在后期進行音樂知識學(xué)習(xí)和音樂技能訓(xùn)練也難以真正學(xué)到專業(yè)的音樂技能，無法滿足音樂課程的教學(xué)要求。

1.3 教學(xué)水平偏低

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，音樂課程教學(xué)受到學(xué)校的重視。由其是在新課程改革的趨勢下，學(xué)校積極改進傳統(tǒng)的音樂教學(xué)方法和教學(xué)模式，探索科學(xué)合理的教學(xué)手段，以提高音樂教學(xué)水平。但是，目前我國仍有一些小學(xué)的音樂欣賞實踐教學(xué)水平偏低。教師沒有進行完善的備課工作，在教學(xué)過程中，大多是讓學(xué)生跟著自己或者視頻學(xué)唱歌，缺乏對音樂課程的重視。甚至有些小學(xué)的音樂欣賞課只是讓學(xué)生聽歌放松，誤解了音樂欣賞課的目的，難以達到培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的目標(biāo)。

2 小學(xué)音樂欣賞課實踐教學(xué)方法

2.1 轉(zhuǎn)變教育觀念

教育觀念是進行教學(xué)活動的前提。在傳統(tǒng)的教育觀念下，音樂欣賞課僅僅依靠教師播放歌曲，學(xué)生對歌曲進行欣賞和評價，缺乏實踐鍛煉，難以提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和音樂技能。因此小學(xué)音樂欣賞課實踐教學(xué)應(yīng)積極轉(zhuǎn)變教育觀念。首先，學(xué)校應(yīng)樹立正確的教育觀念，重視音樂欣賞課實踐教學(xué)，開設(shè)音樂欣賞實踐課程；其次，家長應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和音樂技能。家長應(yīng)積極鼓勵孩子學(xué)習(xí)音樂知識，利用網(wǎng)絡(luò)等平臺為孩子搜集相關(guān)的音樂欣賞材料，加強學(xué)生的音樂欣賞鍛煉，提高學(xué)生的音樂欣賞能力。同時，經(jīng)濟條件較好的家庭還可以讓孩子參加音樂輔導(dǎo)機構(gòu)，讓孩子接受系統(tǒng)的音樂教育，全面提高孩子的音樂技能；最后，學(xué)生應(yīng)重視音樂欣賞實踐課程，充分認(rèn)識到音樂欣賞實踐課程對自身發(fā)展的重要性，提高音樂欣賞實踐的積極性。

2.2 加大投入力度

首先，學(xué)校應(yīng)加大資金投，及時購買電子琴、鋼琴等音樂設(shè)備，完善音樂欣賞課程教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)置。設(shè)立專門的音樂教室和五線譜黑板。同時，學(xué)校要積極引進先進的音樂專業(yè)人才，指導(dǎo)音樂課程實踐教學(xué)。另外，在當(dāng)網(wǎng)絡(luò)時代，學(xué)校應(yīng)積極重視網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在音樂欣賞實踐教學(xué)中的作用，引進多媒體設(shè)備，鼓勵教師使用多媒體開展音樂欣賞實踐教學(xué)，增強音樂欣賞實踐課堂的吸引力，完成教學(xué)任務(wù)。其次，政府應(yīng)加強對學(xué)校音樂欣賞實踐教學(xué)的支持，為學(xué)校音樂欣賞實踐教學(xué)提供政策和資金支持，確保學(xué)校音樂教學(xué)的費用。

2.3 加強教師隊伍建設(shè)

首先，完善教師的音樂知識。學(xué)校應(yīng)積極引進先進的音樂人才，指導(dǎo)學(xué)校的音樂教學(xué)。同時，學(xué)校要定期組織音樂教師參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的音樂知識，完善音樂教師的知識體系；其次，提高教師的教學(xué)水平。學(xué)校可以組織教師參觀學(xué)習(xí)其他學(xué)校的音樂欣賞課實踐教學(xué)的方法和模式，鼓勵教師結(jié)合學(xué)生的音樂水平，創(chuàng)新音樂欣賞實踐教學(xué)方法。同時，學(xué)校可以組織音樂教師參加研討會，讓音樂教師交流音樂欣賞實踐教學(xué)的心得和方法，集中教師智慧，提高音樂欣賞實踐教學(xué)水平。另外，學(xué)校應(yīng)積極鼓勵教師運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行音樂欣賞實踐教學(xué)，增強音樂欣賞實踐教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；最后，教師應(yīng)重視自身素質(zhì)的提升。為此，教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，積極學(xué)習(xí)音樂知識和音樂技能，提高自身的音樂素養(yǎng)。另外，教師應(yīng)注重提高自身的道德修養(yǎng)，認(rèn)真對待工作，增強責(zé)任心和工作積極性，提高自身的職業(yè)道德素質(zhì)，以獨特的人格魅力贏得學(xué)生的尊重。

3 小結(jié)

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，社會對高素質(zhì)綜合型人才的需求量逐漸增大。在這種情況下，學(xué)校教育積極重視音樂課程教學(xué)，以提高學(xué)生的音樂技能，促進學(xué)生全面發(fā)展。在新課程改革的趨勢下，小學(xué)音樂欣賞課程積極探索科學(xué)的教學(xué)方法，加入實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的實踐能力。但是由于我國小學(xué)音樂欣賞課實踐教學(xué)發(fā)展時間較短，小學(xué)音樂欣賞課中仍存在著投入不足、缺乏專業(yè)教師、教學(xué)水平偏低的問題。文章從轉(zhuǎn)變教育觀念、加大投入力度、加強教師隊伍建設(shè)、改進教學(xué)方法等方面提出了小學(xué)音樂欣賞課實踐教學(xué)方法。完善的小學(xué)音樂欣賞實踐教學(xué)不僅有利于提高學(xué)生的實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，而且對我國音樂事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。

參考文獻

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