田慶忠

摘要 我國(guó)有著歷史悠久的文化，博物館是展示物質(zhì)文化和精神文化的重要載體，承擔(dān)著對(duì)社會(huì)公眾傳遞文化信息，進(jìn)行文化思想教育的重要責(zé)任。從歷史上來(lái)看，博物館思政教育功能由來(lái)已久，但對(duì)我國(guó)博物館建設(shè)來(lái)講，如何發(fā)揮思政教育作用，是與博物館的管理理念、講解員的素質(zhì)、宣傳媒體的運(yùn)用、跟教育機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系是分不開的。因此本文就將簡(jiǎn)單介紹博物館的概念，并針對(duì)其如何發(fā)揮思想政治教育作用提出一些思考與見解，以期為相關(guān)人員提供參考與借鑒。

【關(guān)鍵詞】博物館；思政教育；工作實(shí)踐

中華民族歷史悠久，有著燦爛的歷史文化。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，博物館不僅是陳列自然及人類文化遺產(chǎn)的場(chǎng)所，還作為解讀和傳播中華文化的重要載體，對(duì)歷史文化的傳承發(fā)揮著舉足輕重的作用。博物館不僅能為社會(huì)公民提供知識(shí)，還能起到文化教育、思想政治教育作用。

1 博物館

博物館類型多樣，有藝術(shù)博物館、科學(xué)博物館、歷史博物館等多種類型。藝術(shù)博物館為公眾提供藝術(shù)欣賞的場(chǎng)所，提高公眾的審美意識(shí)；科學(xué)博物館能為公眾展示最新科技，讓公眾了解科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程；歷史博物館除了讓公眾了解歷史之外，還能以史為鑒，讓公眾獲得歷史的啟示，從而獲得思想上的洗禮。無(wú)論是哪一種類型的博物館，都可以設(shè)定不同的主題，由主題衍生出的思想，能潛移默化地對(duì)公眾的意識(shí)形態(tài)發(fā)揮影響，這也是促進(jìn)民族進(jìn)步的一種途徑。

2 博物館思政教育功能的歷史由來(lái)已久

從世界博物館歷史來(lái)看，最早的博物館是作研究之用或保存之用。隨著社會(huì)和歷史的發(fā)展，政府職能的進(jìn)步，公眾的文化素質(zhì)逐漸提高，產(chǎn)生教育的需求，博物館的思政教育功能才逐漸發(fā)揮出來(lái)。從我國(guó)的博物館歷史來(lái)看，思政教育功能是與生俱來(lái)的。大教育家蔡元培先生曾提出“教育并不專在學(xué)?！?，創(chuàng)辦南通博物苑的張謇先生就主張“博物館是學(xué)校教育的后盾”這一思想。

博物館最早興起在20世紀(jì)30年代，這時(shí)的博物館教育作用主要是科學(xué)和美育；博物館的中興時(shí)期是20世紀(jì)30年代到50年代，此時(shí)的博物館因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)關(guān)系帶有強(qiáng)烈的政治教育色彩；新時(shí)期的博物館發(fā)展典型的特征是教育功能全面興起，從改革開放以后，我國(guó)博物館數(shù)量不僅增多，范圍擴(kuò)大，還走向國(guó)際，向世界展示出中華文化的獨(dú)特魅力。

3 增強(qiáng)博物館思政教育作用之途徑探索

3.1 創(chuàng)新管理理念

博物館源于西方，因而管理理念較我國(guó)成熟，我國(guó)博物館應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒西方。我國(guó)的博物館總體來(lái)看參觀人氣不高，因?yàn)樵谖覈?guó)，博物館只作為一個(gè)文化機(jī)構(gòu)存在，并沒有建立一種“觀眾第一”的宗旨，海外博物館則將吸引觀眾作為終極目標(biāo)，舉辦各種與博物館相關(guān)的特色活動(dòng)，吸引公眾。另外，我國(guó)博物館沒有個(gè)性化的服務(wù)，國(guó)外的博物館，能針對(duì)不同年齡，不同時(shí)間來(lái)參觀的人群，制定不同的折扣策略，這是值得學(xué)習(xí)的。此外，國(guó)外的博物館引入社會(huì)管理力量來(lái)管理博物館，建立董事會(huì)，吸引贊助，接納志愿者，不僅解決了經(jīng)費(fèi)不足和講解員的問題，還使志愿者能深入?yún)⑴c到博物館工作中?？傊?，管理理念的創(chuàng)新，能提高參觀人氣，擴(kuò)大博物館思政教育作用的范圍，為博物館發(fā)揮作用奠定良好的基礎(chǔ)。

3.2 提高講解員的素質(zhì)

講解是人們?cè)趨⒂^博物館的時(shí)候，實(shí)施思政教育的最直接的手段，必須提高講解員的講解質(zhì)量。首先，要開展一些針對(duì)講解員的培訓(xùn)，讓講解員掌握語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)，搭配肢體語(yǔ)言和聲音表現(xiàn)，達(dá)到生動(dòng)形象的講解效果。講解員本身的理解能力要很高，才能以觀眾的角度來(lái)對(duì)博物館的陳列進(jìn)行講解。其次需要講解員掌握外國(guó)語(yǔ)言，這也是必須的技能，這能為博物館走向世界，傳遞我國(guó)的文化和思想提供支持。

3.3 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體，促進(jìn)線下教育

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)具有影響范圍廣、可互動(dòng)等優(yōu)點(diǎn)，博物館應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)，宣傳博物館，發(fā)揮博物館的思政教育作用。具體做法是，可以建立博物館的網(wǎng)站，對(duì)近期的展覽做出介紹，對(duì)公眾起到預(yù)熱的作用。在展覽結(jié)束之后，博物館可以對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，對(duì)博物館內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)鏈接，讓公眾了解更多。另外，利用微博和微信公眾號(hào)等手段，可以實(shí)現(xiàn)與公眾的互動(dòng)交流，一方面可以收集公眾的需求，另一方面可以作為博物館思政教育的媒介和平臺(tái)，從而與公眾建立起緊密的聯(lián)系，只有與公眾建立了緊密的聯(lián)系，公眾習(xí)慣去參加展覽，才能更好地發(fā)揮博物館的教育作用。

3.4 加大與學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)的合作

要發(fā)揮博物館的思想政治教育作用，可以直接和學(xué)校建立合作聯(lián)系，讓博物館成為學(xué)生的第二課堂，學(xué)生可以在參觀中收獲更多知識(shí)，博物館也發(fā)揮了教育作用，形成一種良性互動(dòng)，也是對(duì)社會(huì)資源的有效利用?！敖逃粚Ｔ趯W(xué)?！?，博物館也能成為教育的第二大基地，發(fā)揮思想教育作用。

4 結(jié)束語(yǔ)

博物館是展示文化的窗口，是思想文化藝術(shù)寶庫(kù)，對(duì)改變和影響公眾的意識(shí)形態(tài)發(fā)揮著重要的作用。要發(fā)揮好博物館的思政教育功能，就必須從內(nèi)而外地提升博物館的軟件和硬件，創(chuàng)新博物館管理理念，提高講解員的素質(zhì)，充分運(yùn)用媒體進(jìn)行宣傳，與學(xué)校達(dá)成合作，通過(guò)不同的方式，定能把博物館建設(shè)得越來(lái)越好。

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