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小眾愛好，總能發(fā)掘出生活中那些容易忽略的美好和不易發(fā)現(xiàn)的樂趣。那么，你有什么與眾不同的愛好嗎？

我的愛好是手工制作黏土多肉。白色水晶黏土加有色的超輕黏土調制出淡粉、青綠或淺藍等顏色，再捏出一片片嫩嫩的葉片，成型后插在可愛的花盆里，倒上雪白的鋪面石。做的過程很放松，觀賞成品會感到由衷的喜悅。

我的愛好是收集熊本熊，我有一只正版的日本定制的熊本熊公仔，好像目前國內只有5只這樣的公仔。

高中每天要做大量的習題，經(jīng)常替換中性筆芯，于是我就把用完的筆芯一根根積攢起來，身邊的同學也都把他們用過的筆芯送給我，還會對我手動比心（筆芯）。這個愛好并不文藝也不小資，卻是平淡日子里的一顆糖。

我是一個打字或擊鍵愛好者，曾獲得C H E R R Y杯中文打字大賽全國冠軍。從2000年接觸鍵盤，以高速擊打鍵盤為樂，純粹喜歡打字這項操作至今，這個愛好應該可以陪伴自己一生。

我常收集綠化帶里枯死的小葉黃楊木，然后手工制作成簪子，穿漢服出門戴上，滿滿的成就感。

我每年都會郵寄明信片給朋友們，寫一段發(fā)人深思的文字，或者一段特別美的歌詞，也可能是對友情表白……

我是從小受我父親的影響開始收藏錢幣的。家里擁有一些歷朝歷代的錢幣、銅板、銀圓等。我目前還在上大學，有余力的時候會拿零花錢買一些自己喜歡的錢幣。

◆一次看球，老媽問我，裁判員手上的黃牌、紅牌有啥作用？ 我說： “ 黃牌表示警告……”老媽連忙打斷我的話說：“我知道了，紅牌肯定是表示鼓勵了！”

◆小學三年級班上有一個聰明伶俐的學生，但是要他靜下來聽課卻很費勁。有一天他對老師說：“我懂的東西夠多了，沒有必要繼續(xù)讀書了?！崩蠋煟骸芭?，真的？你只讀到三年級， 打算做什么？ ” 學生： “ 教二年級?！?/p>

◆取經(jīng)路上，唐僧收豬八戒做了徒弟。豬八戒怕自己不懂禮數(shù)，就問孫悟空：“猴哥，見到師父該怎么請安？”孫悟空說：“等會兒我怎么說，你就怎么說，絕對沒問題?！?/p>

唐僧走了過來，孫悟空規(guī)規(guī)矩矩地跪下說：“師父，受徒兒一拜?！必i八戒一愣，也趕忙跪下：“師父，胖徒兒一拜?！?/p>

◆考完期末考試后，老師在班上批評我考得不好。他說：“××同學，你怎么考了這么點兒分，全班一平均，你嚴重拖了咱班的后腿?！蔽衣牶蠛苁遣唤猓团e起手問：“老師，咱班又不是豬，還分前后腿？”

▲當代大學生上課現(xiàn)狀：一節(jié)課不曠，一個字不聽，主打的就是陪伴。

▲既然高考是看排名的，那大家為什么不都考0分呢？這樣人人都有大學上了。

▲知了掉進泉水淹死，也算泉下有知了。

▲別人復習廢寢忘食，我復習又廢又寢又忘又食。

▲事實證明沒有誰是離不開誰的，哪怕是條魚離開水了，它也還能烤著吃。

▲為了你我什么苦都可以吃，但香菜不吃。

▲上聯(lián)：學生證準考證身份證證證沒帶。下聯(lián)：聽力題閱讀題作文題題題不做。橫批：重在參與。

● 你認為最好的授課方式是什么？

神回復：托夢。

● 為什么開了空調就不會有蚊子？

神回復：因為飯菜冷了就不好吃了。

● 暗戀一個人是什么感覺？

神回復：看到一個滿格的無線網(wǎng)信號，卻不知道密碼。

● 人類的本質是什么？

神回復：海水、月亮，和一些心碎。

● 一朵花為什么好笑？

神回復：因為它有梗。

海南盛產(chǎn)椰子和芒果，這是我早就知道的。彩版曾經(jīng)有一位同事，家就在海南的東方市，過去時不時會從家里寄來成箱的瓜果待我們瓜分。至于回家，于他倒是一件稀少的事。畢竟山海相隔，走一趟也要幾十個小時。

我對海南，多少有一些親近，雖說從未去過。少時出門求學，一度夢想過海南大學，距離和大海都給這所大學增添了浪漫而神秘的氣息。但終究放棄了。我的一位朋友反倒真的去了。前幾年，我的一位哥哥，也去了海南，隨發(fā)電廠在三亞旁邊落戶，從此身作瓊州人。言談中常邀我去看看。

這次我們編輯部一行攜作家前往海南，是赴中國青年夢想季的邀請，在海南文昌中學啟動“青少年閱讀推廣家”公益行動計劃，并與當?shù)刈骷?、教師座談。同行的鄧安慶、田玉彬、午歌等作家，都是我們雜志的老朋友。熟悉《青年文摘》的讀者，近些年不僅可以在雜志中看到他們的文字，也能經(jīng)常通過好課，聽到他們的聲音。

我一直認為，情感是推動我們事業(yè)最強大的動力之一，正如我會反復和編輯們提到巴金老人的那句話：把心交給讀者。而這句話也正是我曾經(jīng)的老師，也是我們雜志的老主編當年經(jīng)常說給我們聽的。行程中的一站是水稻國家公園，在這里我們聽到了很多袁隆平老人和南繁基地的故事，也幸運地在農(nóng)耕文化實踐營地遇到了一位《青年文摘》的老讀者。這位讀者姓周，打著赤腳，褲腿挽得很高，是研學基地的負責人。知道我們來自《青年文摘》，一下子話多了起來，說起自己的閱讀史更是如數(shù)家珍，曾經(jīng)從《青年文摘》里摘抄了很多名句，至今家里還珍藏著許多雜志。知道研學基地也有圖書角，我們隨即和周先生商定在這里落地一座“《青年文摘》勵志英才公益書架”，為周邊村落的留守兒童和青少年游客提供最新的讀物。念念不忘，必有回響。如果下次你有機會和父母一起去三亞，會去這個公園里的營地找我們的雜志打卡嗎？

海南人愛笑，或許是海島文化陽光質樸的一面。我在海口市康安中學的墻壁上看到幾百張笑臉的照片，和“微笑，是最美的語言”這句話。我和作家鄧安慶在這里受到了同學們的熱情歡迎，鄧老師的演講非常成功，幾乎所有的同學都歡笑著想涌上舞臺和他合影，索要簽名的孩子們甚至愛屋及烏追著我要。海南的孩子身上，洋溢著一種神奇的自信和力量?；迎h(huán)節(jié)，一個孩子問鄧老師，你寫作面臨崩潰的時候，怎么解決呢？總不能一笑而過吧？

鄧老師的回答，現(xiàn)在我已經(jīng)忘記了，但這個孩子的問題，卻深深地種入了我的記憶。讓我對海南，對海南的孩子，甚至對我們雜志所面對的一代讀者，有了更加具體，更加清晰的認知。